人教版小学数学六年级上册教案_全册(4页).doc

-人教版小学数学六年级上册教案_全册-第 3 页 人教版小学数学六年级上册教案全册 第一单元 分数乘法 教学目的 第一单元 分数乘法 教学目的 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。 3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。 4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 单元重点： 分数乘法的意义和计算法则。 单元难点： 1、理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应用题。 2、分数乘法计算法则的推导。 授课课时： 11 课时 第一课时 分数乘整数 1 教学内容: 第一课时 分数乘整数 1 教学内容:人教版六年级上册分数乘法教材第 2、3 页。 授课时间:1.2 授课时间:1.2 教学目标： 1. 1.在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算 2. 通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。 教学重点： 教学重点： 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点： 引导学生总结分数乘整数的计算法则。 发现规律，创造规律。 教学过程： 一、 复习 1、出示复习题。 （1）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？ 5 个 12 是多少？ 9 个 11 是多少？ 8 个 6 是多少？ （2）计算： 616263 103103103 2、引出课题。 103103103这题我们还可以怎么计算？今天我们就来学习分数乘法。 二、 新授 1、利用103103103教学分数乘法。 （1）这道加法算式中，加数各是多少？（都是103） （2）表示几个相同加数的和，我们还可以用什么方法来计算？怎么列式？（乘法，1033） （3）1031031039，那么1031031031033，所以1033_9。 同学们想想看，10339 计算过程是怎样的？谁能把它补充完整。 2、 出示例 1，小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃92个，3 人一共吃多少个？ 用加法计算： 92+92+92=96=32 用乘法列式： 923 =96=32 3、结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则： 分数乘整数，用分数的的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 4、练习： 练习完成做一做第 1 题。 5、教学例 2 （1）出示 1221，学生独立计算。 （2）根据计算结果，学生观察讨论： 乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？ （3）学生通过自己的想法的来约分： A、先约分再计算；B、先计算得出乘积 后约分。 （4）对比，让学生体会先约分再计算的方法比较简便，同时向学生说明先约分的书写格式。 三、巩固练习 完成第二页.