人教版八年级历史复习提纲-(3页).doc

-人教版八年级历史复习提纲-第 3 页人教版八年级历史复习提纲|期末将至，初二学生该如何复习历史呢?教师应该怎样列好提纲方便同学们更清晰地进行复习呢?一起来看看小编整理的人教版八年级历史复习提纲，希望对您有用。人教版八年级历史复习提纲一1、东晋：317年，西晋皇族司马睿在南方重建政权，定都建康，史称东晋。420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束了东晋统治。2、南朝：从420年刘裕建“宋”到589年隋灭“陈”的160多年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，史称“南朝”。3、“士族”与“庶族”：东晋立国离不开士族的鼎力支持。名门大地主把持了中央或地方重要官职，世世代代做大官，叫做“士族”。士族以外的地主，叫做“庶族”。南朝后期，士族势力逐渐衰落弱，庶族地主的政治地位得到提高。4、前秦的统治：东晋中期，氐族建立的前秦政权基本统一北方地区。淝水之战：383年，前秦皇帝苻坚率军南下，攻打东晋，在淝水展开决战。东晋军队以少胜多，大败前秦，使江南地区免遭摧残，为江南经济持续发展提供了相对安定的环境。淝水之战使前秦统治土崩瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。5、江南地区的开发：农业发展：修建了许多水利工程;开垦出大量良田，太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域都是东晋南朝时期的重要粮仓。福建、广东和广西一带得到一定程度的开发。水稻栽培技术有了提高。稻田开始使用粪肥。小麦种植推广到江南。利用水力加工谷物的生产工具，应用更加广泛。手工业发展：养蚕缫丝技术有了提高，丝织品产量激增。棉布生产和使用逐渐发展。冶铸技术进一步改进，灌钢法的发明大大提高了钢的质量。制瓷业发展迅速，瓷器成为较普遍的生活用具，青瓷最为当时人所青睐。联系课本P79资料，说说江南地区发生了哪些变化?人口的增多;农业产量的提高;耕作技术的进步。手工业的发展。导致这种变化的原因主要有哪些?江南自然条件优越，气候酷热的状况缓解，尚待开发的资源极其丰富。江南地区战争相对较少，社会秩序比较稳定。江南民众与北方移民的辛勤劳动。北方人民迁到江南，带来了充足的劳动力和先进的生产技术。影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。人教版八年级历史复习提纲二1、北方的政局演变十六国：4世纪初到5世纪前期，北方少数民族先后建立了15个国家，连同西南的成汉，总称为十六国。各国连年战争，北方社会经济遭到严重破坏;各民族通过长期交往和相互影响，加速了民族融合。439年，北魏统一黄河流域，十六国割据局面结束。北朝：386年，鲜卑族拓跋部建立北魏。6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，又分别演变为北齐和北周，史称“北朝”。2、北方的民族融合少数民族的内迁：东汉、魏、晋时期，北方和西方少数民族不断内迁，同汉族长期杂居，相互影响，促进民族融合。北魏统一黄河流域后，各族人民长期生活在一起，交往频繁，在生产技术和生活习俗上互相影响，民族融合成为趋势。促进北方民族融合的因素：少数民族的内迁;黄河流域的统一;各民族的长期交往和相互影响;北魏孝文帝改革。民族融合的表现：少数民族的饮食、服饰、家具、音乐舞蹈、先进的牲畜选种、改良和畜病防治技术等逐渐融入汉族人民的生活之中。生产方式的融合：少数民族吸收了中原先进的农耕技术。北魏孝文帝改革背景：北魏统一黄河流域后，出现了民族融合的趋势。目的：为了更好地接受中原地区的先进文化;为了加强对中原地区的统治。内容：迁都洛阳;。汉化政策。影响：适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐。此后，传统的汉文化得到进一步发展。6、课本P82资料：资料1中，胡服与汉服的区别：汉服宽袍大袖，胡服窄衣小袖。鲜卑族服装和姓氏的变化说明了什么?说明：鲜卑族在生活习俗上受到了汉族文化的影响。资料3中，北魏皇帝的谥号说明了什么?说明：鲜卑族学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。7、三国两晋南北朝时期蕴含着哪些有利于统一的因素?江南经济发展，使南北经济发展差距逐步缩小。民族融合加快。通过民族迁徙、友好交往、政治改革等途径促进民族融合，使民族矛盾和民族隔阂减弱。局部统一的实现。先是三国的局部统一，后来是前秦和北魏统一黄河流域。一些有见识的政治家为实现统一进行了一系列活动。如曹操、诸葛亮、北魏孝文帝等。国家的分裂给人民带来深重的灾难，人民渴望统一。