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    《鸭子骑车记》教学设计(9页).doc

    • 资源ID:36773001       资源大小:137.50KB        全文页数:8页
    • 资源格式: DOC        下载积分:15金币
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    《鸭子骑车记》教学设计(9页).doc

    -鸭子骑车记教学设计-第 8 页鸭子骑车记教学目标:1 引导学生阅读绘本,培养学生对绘本的阅读兴趣。2 通过阅读绘本中丰富的画面,充分激发学生的想象力。3 积累绘本中有趣的语言,训练学生边看边说的语言能力。教学重难点:通过观察画面,引导学生根据角色特点想象对话。教学过程:一激趣导入1 同学们,今天我们在多媒体上课,心情怎么样?2 大家喜欢看绘本吗?为什么喜欢看绘本?(绘本有趣,色彩鲜艳)3 现在老师给大家介绍一位美国著名的绘本作家,画家,他就是(图片)大卫 夏农(出示信息)师口述介绍:大卫夏农,美国著名的绘本作家,著名画家。擅长运用写实题材,描绘出儿童的生活体验,用简练的语言和生动的图象结合,风格幽默,色彩鲜明,深受读者喜爱。他的作品屡获大奖,其中有名的代表作大卫不可以系列荣获凯迪克大奖,海盗从不换尿布和千万别去当海盗获美国亲子出版奖,童书协会最受欢迎奖。4 引出绘本:今天我们就共同阅读大卫夏农的代表作鸭子骑车记,这本绘本也荣获美国图书馆协会优秀图书奖,下面我们就一起来欣赏这个故事,板书:鸭子骑车记二 认识绘本1(出示封面)这是书的封面,你看到了什么?你对什么感兴趣?(题目,“骑”有趣,用一个车轮来表示一横 ,记字的一笔华成了鸭掌,从这个书名的设计你就感觉这是个什么样的故事?封面上还有作者和译者,还有一只骑在自行车上的鸭子。)2 (出示FOR页)翻过来,是一个大大的空白页,上面只写了”for emma”意思是“献给爱玛”,这本书是大卫给自己刚刚学会动物叫的女儿爱玛写的。让我们一起来看看大卫给女儿写了一个怎样有趣的故事。三 走进故事,感受乐趣。1 让我们翻开书,从扉页看起,你看到了什么?我们从远到近看,远处近处你喜欢这辆红色的自行车吗?你觉得它怎么样?2 这是农场男孩停在篱笆旁的自行车,车前站着一只鸭子,它就是故事中的主角,它在旁边怎么做的?你能学着做一做吗?边做边说3 小鸭子你看着这辆漂亮的自行车,心里有什么想法和主意呢?4 大家都觉得这辆自行车不错,很想骑,鸭子自己是怎么想的呢?故事开始了四 与鸭子一起骑车 1 出示有一天在农场里,鸭子看见了这辆自行车,他冒出了一个疯狂的主意: “我打赌我会骑车!”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁,爬上去,骑了起来。2 师:鸭子怎么骑的?仔细看看,谁来说一说。(他把手放在用脚) 师:是的,鸭子把手放在车把上,脚呢,就是这样左脚用力,右脚用力,左脚用力,右脚用力,使劲地踩。3 师讲述:“开始,鸭子骑得很慢,而且左摇右晃。但是很好玩!”你们看鸭子的表情,就知道他?(很高兴,乐得嘴都合不拢了。)虽然鸭子屁股还够不着坐垫,脚还够不着踏板,骑得东倒西歪,但是,我们还是可以感觉到他骑得很快乐!你觉得,这是一只怎样的鸭子?出示填空:这真是一只(快乐)的鸭子。板书:快乐(过渡) 这只快乐的鸭子,在他的骑车的过程中遇到了谁呢?让我们继续往下读:4 遇见母牛(出示图片)(1)鸭子热情地冲母牛招了招手,说:“你好,母牛!”可母牛怎么样呢?(母牛只是“哞”应了一声) (2)母牛心里想:“一只鸭子在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!”母牛对鸭子骑车的事什么想法?你同意母牛的想法吗?为什么?看来母牛对鸭子骑车的事没什么信心,那么鸭子自己呢?(很有信心。)可见,这真是一只?出示填空:这真是一只(自信)的鸭子!板书:自信母牛看了一眼就扭头走了,自信的鸭子继续快乐地骑着,他骑过绵羊身边5遇见绵羊(出示图片)(1)师出示并讲述:“你好,绵羊!”鸭子依旧那么热情地招呼绵羊,绵羊睁大眼睛地看着鸭子,“咩”地应了一声,绵羊是在说些什么呢,谁知道?  (2)大家想的很好,看看大卫是怎么写的,出示“绵羊想,要是不小心,他会受伤的!”谁来读一读,你觉得应该读出什么语气?(担心)指名读。(3)绵羊担心鸭子会受伤,可鸭子自己担不担心呢?从哪看出来的?为了学骑车,鸭子可不怕摔跤,现在你觉得,这是一只什么样的鸭子?出示填空:这真是一只(勇敢)的鸭子。板书:勇敢鸭子一点也不怕,因为这是难得的尝试啊,自信勇敢的他继续大胆地往前骑,这回遇到了谁呢?6 遇见狗(出示图片)(1) 现在,鸭子骑得好多了,你从哪里可以看出鸭子骑得好多了呢?他骑过狗身边,狗看到鸭子快乐地骑着自行车,怎么做呢?(狗随着鸭子快乐地奔跑)(2)想象对话:你能学着鸭子的样子和狗打招呼吗? 出示填空: 现在鸭子骑得好多了,他骑过狗的身边。“ ”鸭子说,“”狗应了一声,可他心里想:“”(3) 狗是这样想的吗?来看看,读一读:出示: 现在鸭子骑得好多了。他骑过狗的身边。“你好,狗!”鸭子说。“汪!”狗应了一声,可他心里想:“这可是真功夫啊  ! 狗为什么说这是真功夫呢?(4)从狗的想法中你能感觉到狗对鸭子的?(羡慕)来我们带着羡慕读一读狗的想法。是啊,狗的热情被点燃,他肯定也觉得骑车比奔跑更快乐更刺激。7自由想象,看图说话连跑得飞快的狗也羡慕起鸭子来了,接下来,鸭子又会遇见什么动物,动物们又会怎么看待鸭子骑车的事的呢?请小朋友们自己看看图,注意观察动物们的表情动作去猜想他们对鸭子骑车的想法,要是能加上你平时知道的动物叫声来说就更好了。自己编对话。(出示:组图,让学生自己想自己编,喜欢哪幅图就编哪幅图的对话。随机出示图片:(1)遇见猫: 猫在做什么?你觉得猫怎么样?(懒洋洋)懒洋洋的猫听到骑车的鸭子和它打招呼会想什么?(2) 猫沉浸在午后那慵懒的时光里,那马呢?看看马的表情,你能感觉到什么?(高傲)高傲的马会怎么想呢?(3)母鸡吓得飞起来了,你觉得她怎么样?(胆小)胆小的母鸡会想?(4)山羊在干什么?它是一只怎样的山羊?(贪吃)贪吃的山羊看到鸭子骑车会怎么想?(5) 好可爱的小肥猪噢,他们胖得抬头都有点笨重,它们正在干什么?那他们会怎么想?(6)小老鼠看得直起了身子,瞪大了眼睛,他在想些什么呢?8 显示图片的对话,指名读分角色对话。五 一场别开生面的车子盛宴1每个人对他骑车这件事所报的态度是不同的。鸭子的探险、尝试、快乐、对于其他动物来说或许并不好玩,但此时,事情却有了转机。(出示图片34)当一群骑车的孩子冲进这个世界,把一辆辆自行车停放在他们眼前时,也许早在心底的那些热情便都被调动起来了! 他们就不再甘心只是看着,他们在想?2他们正和你们想的那样,于是,大家便和热情洋溢的鸭子一起体验着疯狂的快乐!出示动物们骑车图3动物们都爬上了自行车,他们现在一个个骑着自行车会想些什么?出示填空,练习说话:母牛边骑边哞哞叫着,开心地自言自语地说:“-”两只小猪骑车一辆双人自行车:-地说:“呼噜,呼噜,-贪吃的山羊就算是在骑车也没有闲着,你瞧,他一边-,一边想:“呣,-” 傲慢的马骑在车上,高兴地喊道:“嘶!-”小老鼠坐在鸭子的车把上,兴奋地拍手尖叫: 4 而此时的鸭子是最快乐的,因为大家和他一起在享受着骑车的快乐!动物们你想对鸭子说什么?看图,读对话。5这个下午就这样过去了,农场里又回复了往日的平静。  这真是一个( )的下午?(快乐,难忘。)六 迎接鸭子下一个疯狂的想法1如果你以为故事就这样结束了,那么你就错了。你们看,鸭子现在在干嘛?出示最后一幅图。鸭子正对着一辆拖拉机在出神。他在想什么呢?(鸭子在想:“我打赌我会开拖拉机!“)你觉得这一次它会成功吗?为什么?2是的,只要你拥有自信,勇敢地去做你想做的事,给梦想插上翅膀,你也能找到属于你的快乐!板书:在快乐自信勇敢的两旁画上一翅膀。

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