中考化学专题复习：气体的制备与净化教案(6页).doc

-中考化学专题复习：气体的制备与净化教案-第 5 页专题复习:常见气体的制取和净化【复习目标】（1）通过归纳记住实验室制取气体的思路与方法；（2）记住氧气和二氧化碳的性质和用途；（3）掌握气体的净化及检验方法;（4）理解万能瓶的使用，灵活运用所学知识解决综合性实验题。【重难点】重点 ：气体的制取及净化，气体的性质难点：有关万能瓶的使用，综合实验题型【复习方法】“先学后教，合作达标”复习模式，归纳演绎【教学准备】多媒体课件，复习导学案【板书设计】专题复习：常见气体的制备、性质和净化 【教学流程】 出示目标自主复习检测自学点拨深化训练强化达标检测环节师生活动活动意图情景导入发现问题？右图是市场上销售的充气包装的食品，它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究。经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出一种猜想，并说明你猜想的依据。 生说出鉴别的方法：2、注入到澄清的石灰石，震荡师演示实验：用注射器抽气体，注入石灰石中，生观察现象，得出结论引出新课，今天我们复习与气体有关的知识板书课题：专题复习：常见气体的制备与净化引出课题，激发兴趣明标自学【出示目标】（1）通过归纳记住实验室制取气体的思路与方法；（2）记住氧气和二氧化碳的性质和用途；（3）掌握气体的净化及检验方法;（4）理解万能瓶的使用，灵活运用所学知识解决综合性实验题。【出示复习指导】1、复习课本P88 P134，总结得出实验室制取氧气和二氧化碳的原理、装置、步骤及注意事项？2、通过对比氧气与二氧化碳的物理和化学性质，填表，写出有关的化学方程式；3、如何制取一瓶纯净的二氧化碳并验证其化学性质？4、万能瓶有哪些用途，如何使用？5、如何检验氧气和二氧化碳气体？ 明确本节课的复习目标、重难点【自主复习】请大家按照自学指导，按要求自主复习复习时间： 5分钟复习方式： 快速阅读课本P88、P134页，小组交流, 完成检测自学13内容根据复习指导，自主复习，温故知新合作探究【检测自学】学生完成检测自学13内容，先完成，然后小组互批互改，发现问题，讨论交流，个别学生展示答案检测复习情况【点拨深化】根据学生出现的问题，适当点拨总结1、氧气、二氧化碳的制法思路、性质、用途2、气体的净化3、万能瓶的使用（结合学案，六字总结）总结归纳当堂达标【训练强化】 1、下图有关CO2实验，其中只能证明CO2的物理性质的是（ ）A来B C D 2（2013枣庄）下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（）氧气在空气中的体积分数约为78% 二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体 二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料 在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A B C D3、马强和几位同学在实验室用下列装置制取气体并验证其性质： A B C D E F G（1）写出图中标有、的仪器名称：_ (2)在实验室中常用石灰石与稀盐酸反应制取CO2, 发生装置应选择_ 装置。收集装置应选择 反应的化学方程式：_。验满的方法是 。一般验证气体是不是二氧化碳用 ，反应的化学方程式是： 。4、根据下列实验装置图填空A B C D E（1）上图标有序号仪器的名称： ； 。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式： ；发生装置是 （填序号）。（3）实验室收集二氧化碳可选用的装置是 （填装置序号）；检验二氧化碳是否收集满的操作方法是 。5、水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：（一）资料收集：H2+CuOCu+H2O CO+CuOCu+CO2 无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色（二）设计实验装置，请分析上面信息后回答：你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是_；装置C的目的是_，装置D的作用是_；装置E内观察到的现象是_；实验中两次用到装置A，其目的分别是_，_；请你设计一种尾气处理方案：_。新| 课 |标|第 |一| 网 【达标检测】（时间6分钟）（见附表）20122016枣庄中考真题，学生快速完成，对照答案检测成果【总结收获】学完本节课，有何收获，说出来，分享一下总结【布置作业】1、内容：复习指导丛书 P179. 21 P184. 19 P197. 162、要求：独立完成，限时10分钟明确课下任务附表1【达标检测】（中考链接） 1、(2012枣庄)在实验室中可以用双氧水来制取氧气，可能用到下列几种装置，请回答：（1）实验室制取氧气的反应原理为 （写化学方程式）（2）所用发生装置为（填字母代号）；该装置还可制取（填一种气体）（3）若用装置B（加入浓硫酸）除去氧气中少量的水蒸气，气体应从（填“a”或“b”）端通入2（2015枣庄）今年5月我市进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如图所示，请回答：（1）A图中，用坩埚钳夹取木炭放在酒精灯火焰的部分加热；从燃烧条件分析，加热的目的是；（2）B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是，发生反应的化学方程式为 3（2016枣庄、10分）某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：（1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是（填字母）原因是 A水 B过氧化氢 C氯化钾 D高锰酸钾（KMnO4）（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：仪器a的名称是；选择气体收集方法时，气体的下列性质：A颜色 B可燃性 C溶解性 D密度，必须考虑的是（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为 （填装置字母序号）（3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是 （4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验中无明显现象，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是【教后反思】