人教版四年级下册第一单元语文试卷(4页).doc

-人教版四年级下册第一单元语文试卷-第 3 页新课标人教版小学语文四年级（下册）第一组教材测试试题姓名 班级 得分 一、看拼音 写词语（10分） huà juàn wn yán y jù wú xiá zhuàn qun 二、辨字组词（5分） 暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 桐（ ） 臀（ ） 假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 洞（ ） 臂（ ） 三、把下面词语补充完整（6分）波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ）四、写近义词（6分）增添 幽静 绚烂 格外 凉爽 宽广 五、选择合适的关联词填空。（6分）因为所以 如果就 不但而且既又 虽然但是 只有才1、（ ）人类乱砍滥伐森林，（ ）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。2、我们四年级班的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的学生。3、（ ）刘健同学关心集体、帮助同学，（ ）同学们都选他当班长。4、（ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。5、今天，王华华在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。6、（ ）天气寒冷，（ ）同学们按时到校读书。六、在下面的括号里加上合适的内容，使句子更加具体（4分）1、人们品尝瓜果。 人们（ ）品尝（ ）瓜果。2、他望着月亮。他（ ）望着（ ）月亮。七、写出下面诗句的后一句。（4分）1、众鸟高飞尽， 。2、遥望洞庭山水翠， 。3、日出江花红胜火， 。4、浮天水送无穷树， 。八、按课文内容填空。（9分）桂林的水有（ 、 、 ）的特点，山有（ 、 、 ）的特点。桂林山水有“（ ）”的美誉。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感（ ），真是（ ）。九、调整句子顺序，把序号填在括号内。（6分）（ ） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。（ ） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（ ） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（ ） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。（ ） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。十、阅读短文，完成练习。（16分）校园的早晨 校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。 校园的早晨多美啊！完成练习：1、联系上下文，把词语和意思连起来。（4） 弥漫 形容谈论不倦或说话非常好听。 吮吸 充满，布满。 娓娓动听 用嘴唇吸取东西。 书声朗朗 形容读书声音响亮。2、在括号里填上适当的词语。（3） （ ）的阳光 （ ）的晨雾 （ ）的教室 （ ）的早晨 （ ）的景色 （ ）的桌椅3、照样子写词。（3） 书声朗朗（ABCC） 娓娓动听（AABC） 4、填空。（4） 校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨（ ）啊！5、用“ ”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句话抄下来。（2） 十一、习作。（28分）题目：发生在校园里的一件事要求：写出校园里发生的一件事，写清楚时间和事情的经过。内容要具体，叙述要有条理。字数在350字左右。