【人教版】高中选修五有机化学实验练习题及答案 八 Word版含答案(5页).doc

-【人教版】高中选修五有机化学实验练习题及答案 八 Word版含答案-第 5 页有机化学实验练习题八一、单项选择题1测定熔点时，使熔点偏高的因素是（ ）。 A试样有杂质 B试样不干燥 C熔点管太厚 D温度上升太慢2久置的苯胺呈红棕色，用（ ）方法精制。 A过滤 B活性炭脱色 C蒸馏 D水蒸气蒸馏.3检测乙醚中是否含有过氧化物，应选用下列哪种试剂？（ ）AKCN溶液 BFeSO4和KCN溶液 CFe2(SO4)3溶液 DNa2SO44薄层色谱中，Al2O3是常用的（ ） A展开剂 B萃取剂 C吸附剂 D显色剂5下列物质不能与Fehling试剂反应的是（ ） A葡萄糖 B果糖 C麦芽糖 D蔗糖6鉴别苯酚和苯胺可用下列哪个试剂（ ）A斐林试剂 B土伦试剂 C羰基试剂 DFeCl3溶液7色氨酸溶液与茚三酮试剂有显色反应，说明色氨酸结构中有（ ）A肽键 B游离氨基 C芳环 D酚羟基8减压蒸馏时，放入蒸馏烧瓶的液体一般不超过容器容积的（ ）A1/2 B2/3 C1/3 D1/4二、填空题1蒸馏装置的安装一般是由热源开始， ， 。2干燥前，液体呈 ，经干燥后变 ，这可简单地作为水分基本除去的标志。3减压蒸馏时，往往使用一毛细管插入蒸馏烧瓶底部，它能冒出 ，成为液体沸腾的 ，同时又起到搅拌作用，防止液体 。4在环己烯的制备中，最后加入无水CaCl2即可除去 ，又可除去 。5蔗糖用浓盐酸水解后，与Benedict试剂作用会呈现 色，说明 。6锌粉在制备乙酰苯胺实验中的主要作用是 。 7蒸馏操作开始应先 ，后 。三、是非题（对的打“”，错误的打“×”，并改正）1在合成液体化合物操作中，最后一步蒸馏仅仅是为了纯化产品2中途停止蒸馏，再重新开始蒸馏时，不需要重新补加沸石。 3在薄层色谱实验中，玻璃板不干净对实验结果有影响。4蛋白质可用于许多重金属中毒的解毒剂，是因为蛋白质可与之形成不可逆沉淀。5进行水蒸气蒸馏时，一般在烧瓶内剩少量液体时方可停止。四、问答题1什么时候用气体吸收装置？如何选择吸收剂？2减压蒸馏中毛细管的作用是什么？3在实验室用蒸馏法提纯久置的乙醚时，为避免蒸馏将近结束时发生爆炸事故，应用什么方法预先处理乙醚？4在粗产品环已烯中加入饱和食盐水的目的是什么？ 五、综合题请回答有关沸点测定的有关问题1写出微量法测沸点的简要步骤。2画出微量法测沸点的装置图。3沸石(即止暴剂或助沸剂)为什么能止暴？如果加热后才发现没加沸石怎么办？由于某种原因中途停止加热，再重新开始蒸馏时，是否需要补加沸石？为什么？练习八一、选择题1.C ; 2.C; 3.B; 4.C; 5.D; 6.D; 7.B; 8.A; 二、填空题1. 从左到右；由下至上2. 浑浊壮；澄清3. 气泡；汽化中心；暴沸4. 水；乙醇5. 砖红色；水解产物有还原性糖6. 防止苯胺氧化7. 通冷凝水；加热三、判断题1. 2. ×，需要3. ×，有影响 4. 5. ×，溜出液无油珠即可四、简答题1反应中生成的有毒和刺激性气体(如卤化氢、二氧化硫)或反应时通入反应体系而没有完全转化的有毒气体(如氯气)，进入空气中会污染环境，此时要用气体吸收装置吸收有害气体。选择吸收剂要根据被吸收气体的物理、化学性质来决定。可以用物理吸收剂，如用水吸收卤化氢；也可以用化学吸收剂，如用氢氧化钠溶液吸收氯和其它酸性气体。 2减压蒸馏时，空气由毛细管进入烧瓶，冒出小气泡，成为液体沸腾时的气化中心，这样不仅可以使液体平稳沸腾，防止暴沸，同时又起一定的搅拌作用。 3先用FeSO4水溶液洗涤，静置分层，分出乙醚，加无水氯化钙干燥。4加饱和食盐水的目的是尽可能的除去粗产品中的水分，有利于分层。五、综合题1（1）将待测沸点的液体滴入小试管内，液柱高约1cm。（2）将毛细管倒插入待测液中，盛待测液的试管用橡皮圈固定在温度计上，然后插入b形管浴液中。（3）当温度慢慢升高时，将会有小气泡从毛细管中经液面逸出。（4）气泡快速逸出时停止加热，注意观察现象。（5）当气泡恰好停止外逸，液体正要进入毛细管瞬间（注意观察最后一个气泡刚欲缩进毛细管的瞬间）时，温度计的读数，即为该液体的沸点。2见书40页2-21图3(1)沸石为多孔性物质，它在溶液中受热时会产生一股稳定而细小的空气泡流，这一泡流以及随之而产生的湍动，能使液体中的大气泡破裂，成为液体分子的气化中心，从而使液体平稳地沸腾，防止了液体因过热而产生的暴沸。 (2)如果加热后才发现没加沸石，应立即停止加热，待液体冷却后再补加，切忌在加热过程中补加，否则会引起剧烈的暴沸，甚至使部分液体冲出瓶外，有时会引起着火。 (3)中途停止蒸馏，再重新开始蒸馏时，因液体已被吸入沸石的空隙中，再加热已不能产生细小的空气流而失效，必须重新补加沸石。