人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案(4页).doc

-人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案-第 4 页周末作业5一给加点字选择正确读音，用“”表示。(3分)荧光屏（yín yíng） 筑巢（cháo cáo） 捕捉（p b）侵蚀（qn qn）栖息（q x）揭开（ji xi）二、拼音写字我最棒。(6分)l yóu bin fú qng lng b jiù yú guàn ér ch三、给加点字选择正确读音。(3分) zhzhéshé1他身体不好，不要折_腾他。2一根筷子，轻轻一折_就折_了；十根筷子放在一起，怎么折_也不弯。jijié3树上结_了不少苹果。4这次出访，结_识了许多国际友人。四、比一比，再来组词语。(6分) 五、把下列词语补充完整。(8分)( )先( )后 ( )( )其事( )( )而出 随心( )( )( )( )天开 ( )枝( )叶轻而( )( ) 气喘( )()六、选词填空。(6分)灵巧灵敏灵活1程泽华头脑()，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员。2警犬“老黑”的嗅觉很()。3即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能()地避开。七、读句子，判断对错。(6分)1蝙蝠夜里飞行，靠眼睛和耳朵配合起来探路。()2“往返”的“返”意思是“回”。()3太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出，爬向大海。()4黄河是我国的第一大河。()5人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。()6“愚蠢”一词中加点字读“y”。()八、修改病句。(4分)1一只幼龟把头探出巢穴，似乎在侦探外面是否安全。_ _2妈妈三番五次地送我出家门，并叮嘱我路上小心。_ _九、按要求变换句子。(3分)1海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？ 改成陈述句：_ _2黄河是中华民族的摇篮。缩句：_3院子里有桃树。扩句：_十、民间俗语我会填。(4分) 1_，晚霞行千里。2蚂蚁搬家蛇过道，_。3春雾 _ _，夏雾_ _，秋雾 _，冬雾_ _。4清明前后，_。十一、我给句子排排序。(5分)()天空变成了浅蓝色，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢扩大了范围。()我特地起了个大早，准备看日出。()到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面。()果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。()太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一步一步地，努力向上升。十二、快乐阅读轻松答。(12分)（一）从动物身上得到的启示人类能同动物和谐相处，并从它们身上得到许多启示。在悉尼奥运会上，一件泳衣改变了世界泳坛的格局。几乎大半金牌得主都穿上一种特殊的泳衣连体鲨鱼装。这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构，泳衣上设计了一些粗糙的齿状凸起，能有效地引导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动。此后，仿生泳衣越仿越精。第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，加入了一种叫做“弹性皮肤”的材料，可使人在水中受到的阻力减少4%。此外，还增加了两个附件，附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能使运动员游起来更加轻松；附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流。每当风暴来临前，最古老的腔肠生物海蜇仿佛能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”(细柄上的小球)中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波(由空气和波浪摩擦而产生，频率为813赫兹，传播比风暴、波浪的速度快)。模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。它由喇叭、接收次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到813赫兹的次声波时，旋转()自动停止，喇叭所指示的方向，就是暴风要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。除此之外，鸡蛋也给我们带来了启示：一个人握住一个鸡蛋使劲地握，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋握碎。薄()薄的鸡蛋壳怎么会这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便()又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑、屋顶都是这种“薄壳结构”。1给文中的加点字注音。(3分)2下面说法不正确的是()(2分)A这是一篇说明文，介绍了人类从动物身上得到的三个启示。B鲨鱼泳衣可以增加水的阻力。C这篇文章是说明文，介绍了保护野生动物的重要性。3下面选项不属于鲨鱼泳衣特点的是()。(2分)A这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构。B泳衣上的一些粗糙的齿状凸起，起到有效地引导水流，收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动的作用。C增加“弹性皮肤”材料可以有效地控制水流。4人类从_身上得到启示，发明了_；从_身上得到启示，发明了_；从_得到启示，发明了_。(3分)5文章开头的一段话是文章的_句，起到了_的作用。(2分)（二）水的自由 （14分）在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里我们每天从地下到地上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤我几乎无处不在。你看我的作用多大！由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，（       ）堤岸，（       ）房屋，（       ）田地，（       ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。1、根据短文内容填空。（4分）（1）在短文中“我”和“我们”各指什么？（2分）                                                                      _（2）水在自白时是带着感情的。第3自然段表达了它                      _，第4自然段表达了它                                    _。（2分）2、阅读第4自然段，把下面的动词恰当地填入文中的括号里。（4分）    淹没         跃过         冲毁        毁坏3、短文中的哪句话是对小朋友提出的希望和要求，请抄在下面的横线上。（2分）                                                                            _4、文章哪一自然段写了水的作用？（1分）                                                                      _5、试想一下，如果没有水，世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？（3人）