七年级数学第二学期第五章三角形拔高练习（一）(4页).doc

-七年级数学第二学期第五章三角形拔高练习（一）-第 4 页七年级数学第二学期第五章三角形拔高练习（一） 试卷简介:全卷共12个选择题，分值120，测试时间25分钟。整套试卷立足基础，主要考察了学生对“三角形的性质及全等的判定”这一章节中各种角度的理解、三角形的全等的判定，及灵活运用三角形的性质，题目基础，但基础中又有许多灵活的变形问题，如三角形的内角和定理和三边的关系，三角形全等的判定方法，对提高学生的多角度思考及解决问题的能力帮助很大。 试卷考察的主要内容：平行线的特性，各种角的一些特性，和简单的角度换算。 运用运用运用 学习建议:三角形的性质以及全等三角形的判定定理，同学们一定要牢固掌握、灵活运用。 AAS,SAS,AAS要弄清楚各对应边与对应角的关系。不要搞混整乱。 观察生活，就会发现生活中也有很多这些角的应用，理论联系实际，让自己的知识更加丰富。一、单选题(共12道，每道10分)1.下列各题中给出的三条线段不能组成三角形的是（ ）A.a1，a2，a3（a0）B.三条线段的比为4：6：10C.3cm，8cm，10cmD.3a，5a，2a1（a1）2.如果三角形的一个外角不大于和它相邻的内角，那么这个三角形为（ ） A.锐角或直角三角形B.钝角或锐角三角形C.直角三角形D.钝角或直角三角形3.如图，已知12，则下列条件中，不能使ABCDBC成立的是（）A.ABCDB.ACBDC.ADD.ABCDCB4.已知三角形的三边长为3,8，x，若x的值为偶数，则x的值有( )A.6个B.5个C.4个D.3个5.如图,ABCD,BCAD,AB=CD,BE=DF,其中全等三角形的对数是( )A.3B.4C.5D.66.在MNP中,Q为MN的中点,且PQMN,那么下列结论中不正确的是( )A.MPQNPQ­ B.MP=NP C.MPQ=NPQ­ D.MQ=NP7.ABC的三个外角平分线所在直线相交构成一个LMN,那么LMN是( )A.直角三角形­ B.钝角三角形C.锐角三角形D.等边三角形8.如图L1、L2、L3是三条互相平行的直线,且L1和L2的距离等于L2与L3 的距离,直线AB、CD分别交L1、L2、L3于A、O、B和C、O、D,连结BC, 则图中面积相等的三角形共有( ) A.3对B.4对C.5对 D.6对9.如图,ABC中,P、Q分别是BC、AC上的点,作PRAB,PSAC,垂足分别是R、S,若AQ=PQ,PR=PS,下面三个结论:AS=AR QPAR BRPCSP正确的是( ­)A.和­ B.和­ C.和­ D.和10.ABC中,如果A+B=2C,AB,则一定成立的是( )A.A、B、C都不等于60°B.A=60°C.B=60°D.C=60°11.下列命题错误的是( )A.有三边对应相等的两个三角形全等B.有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等C.有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等D.有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等12.如图,在ABC中,已知B和C的平分线相交于点F,过点F作DEBC,交AB于D,交AC于点E,若BD+CE=9,则线段DE的长为( )A.9B.8C.7D.6郑外、八中、省实验等名校题库，一中、郑外老师权威指导； 提前学习教材重难点，教学中渗透数学思想（数形结合、分类讨论、转化思想、函数思想）； 良好学习习惯和解题方法的全面培养； 全新思维拓展训练，提升空间想象、逻辑思维等能力。