【教科版】八年级上册：第11课《与挫折同行》（第1课时）导学案(4页).doc

-【教科版】八年级上册：第11课与挫折同行（第1课时）导学案-第 4 页第十一课与挫折同行感受挫折“板凳妈妈”许月华许月华1岁丧父，12岁丧母。刚刚失去母亲的她不幸被火车碾碎双腿，湘潭市社会福利院将她收养。家庭和经历的不幸并没有将小小的许月华击垮，在福利院的生活让她变得坚强，她学会了用两条小板凳代替双腿走路，并主动提出帮忙照顾福利院里的孩子。从此，湘潭市社会福利院的这个“半截人”变成了“板凳妈妈”。37年来，许月华一手带大的孤残儿童有130多人。造成许月华的挫折因素是什么？她对挫折的态度是怎样的？答案提示：（1）家庭因素：父母早亡；社会因素：车祸截肢。（2）许月华面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢地面对。并且他感恩回馈社会，照料孤残儿童，成为他们的“板凳妈妈”。她活得坚强、活得高尚、活得有价值。 来源:Zxxk.Com1挫折的含义在人生的道路上，我们会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足，这就是所谓的挫折。来源:学科网ZXXK2造成挫折的因素种类自然因素社会因素家庭因素学校因素来源:学+科+网个人因素举例如地震、洪涝灾害、旱灾、飓风等如战争、恐怖袭击、意外火灾等家庭人际关系、父母教育方式等如教师素质、学校设备等如人的身体条件、智力、个性等3影响挫折感的非常重要的因素来源:学_科_网Z_X_X_K是对挫折情境的态度、看法以及耐挫折能力等。4生活中遇到的种种挫折是我们不能改变的，但是我们对这些挫折情境的态度和看法却是可以改变和选择的。对挫折的看法不同，产生的情绪或行为反应也不同，有人愤怒、攻击、紧张、退缩、逃避，有人则选择勇敢地面对并积极地应对。5人们对待挫折的态度1为什么要加强对青少年的挫折教育？来源:Zxxk.Com（1）在人生的道路上，我们总会遇到各种困难、挫折与失败。挫折是成长中必然的事，难以避免。（2）青少年正处于由少年向成年过渡的时期，独立意识开始增强，但对父母的依赖依旧存在。同时由于家庭教育、个人等因素，青少年的抗挫折能力较差，甚至在挫折面前出现了一些极端做法，应给予特别关注。（3）加强青少年的挫折教育，主要是使青少年正确认识挫折，知道挫折产生的原因和战胜挫折的基本方法，增强抗挫折的能力，过积极健康的生活。2造成挫折的因素有哪些？（1）不能及时预测和防范的天灾人祸，其中包括自然和社会因素。自然因素：如强烈的地震造成财产的巨大损失；水灾毁掉充满生机的家园；家人去世使完整的家庭遭到破坏。这些都给人带来焦虑、痛苦，甚至巨大的创伤。社会因素：如正义得不到伸张，长期蒙受冤屈，受到不公正待遇等，使人的愿望得不到满足而遭受挫折。（2）各种人为因素，其中包括学校、家庭和个人因素。家庭和学校因素：如有些家长过分溺爱子女，子女的自立能力很差，致使子女在现实生活中有很多不适应；有的学校重智育轻德育，或者因教育方法的不当，也会使我们在学习和社会生活中发生诸多的不适应而遭遇挫折。个人因素：由于个人的容貌、身高、健康，以及某些生理缺陷等原因，使个人的愿望得不到实现而导致挫折，这是生理因素导致的挫折。由于心理方面的偏差而导致挫折也是经常发生的，如把自己的目标定得过高，即使怎样努力都难以达到；或者由于自己对目标的期望值过高，当所要达到的目标与期望产生差距时，也会感受到挫折。1受异常气候影响，2010年11月至2011年1月底河北省大部地区没有有效降水，全省遭受严重旱灾，901万人受灾，受旱面积714.58千公顷，37万人因干旱出现临时饮水困难。导致“旱灾”这一挫折的因素是（）A自然因素，是不可控的B人为因素，是可控的C人为因素，是不可控的D自然因素，是可控的解析：旱灾是自然因素，是人类不可控的，选A项。来源:Z§xx§k.Com答案：A2“人生难免有挫折”。下列说法不能表明这一观点的是（）A自古英雄多磨难B人世间没有不曲折的路C人生不如意十有八九D心想事成，万事如意答案：D3每次考试都会有一部分学生因发挥失常未能考出好成绩。在这些学生中，有的人不气馁，继续认真学习；有的人则唉声叹气，从此一蹶不振。之所以会出现两种截然不同的情况，关键在于（）A不同的人面对挫折的态度不同B每个人的家庭背景不同C人们遭受挫折时受到的打击程度不同D每个人的人生目标不同解析：题干以对比的形式表现了面对考试失利的两种表现，告诉我们不同的人面对挫折的态度不同，有的消极、退缩、逃避，有的坦然面对、勇敢应对。选A项。来源:Zxxk.Com答案：A4翁建光，萧山人，先天脆骨症患者，双腿无法行走，身高只高过课桌一个半脑袋，他已经不记得自己全身骨折多少回了。他说：“从我懂事起，身边就一直有人关心我，而且越来越多。大学只是我迈出的第一步，以后还会碰到挫折，但我会勇敢面对。”他面对挫折的态度是（）A悲观失意，自暴自弃B不悲观、不叹息，勇敢地面对来源:Z_xx_k.ComC也痛苦，也失意，且活得痛苦无乐趣D身处逆境，幻想过顺境生活解析：从翁建光的言行中看出面对挫折他不悲观、不叹息，勇敢地面对，B项符合题意，入选。答案：B5下面关于挫折的正确说法是（）不同的人对待困难和挫折的态度是一样的不同的人对困难和挫折的认识不一样挫折对不同的人会产生不同的影响同一个挫折对人们的影响是相同的A B C D解析：不同的人对挫折的认识和态度不相同，所以挫折对人们的影响也不相同。说法正确，符合题干要求，故选C项。答案：C6有一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重伤失去了左臂，一度生活陷入绝境。在极度痛苦中他挥起手中的笔，写出一部反映打工生活题材的长篇小说，受到社会的好评。这位残疾青年在回首自己的生活历程时，深有感触地说：“痛苦也是一笔财富。”由此看来，挫折也有其积极的作用。来源:学科网ZXXK（1）材料中的青年遇到了哪些挫折？（2）人们对待挫折的态度有哪些不同？解析：本题设置情境，侧重考查人们对待挫折的态度不同，结果不同。依据教材基础知识回答即可。答案：（1）高考落榜、失去左臂等。（2）人们对待挫折的态度，可归纳为三种：第一种人在挫折面前，悲观失意，自暴自弃。他们不敢正视现实，终日沉湎于自怨自艾之中，甚至产生轻生的念头。这种人活得痛苦，活得没乐趣。第二种人面对挫折也痛苦、失意，但是通过自我调节能够慢慢地接受它。他们明白人生不总是一帆风顺，难免遇到困难和不幸，并且会慢慢地从不幸中走出来。这种人活得乐观、活得健康、活得积极。第三种人面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢地面对。他们能够理性地审视挫折，从失败中汲取力量，为自己今后能战胜困难而积累经验，有的人甚至主动接受挑战。这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。来源:Zxxk.Com