【语文A版】四年级语文上册：《秋的原野》教案（1）(2页).doc

-【语文A版】四年级语文上册：秋的原野教案（1）-第 2 页秋的原野教材内容 ：课文以优美生动的语言，真挚的情感描绘了一幅美丽的秋的原野图，表达了作者对秋天对大自然的热爱。 教学目标：。 1.总结全文，学习作者善于观察身边事物，养成认真观察的好习惯。2.有感情地朗读课文，体会课文表达的思想感情，激发学生对秋天的热爱之情。3.背诵第24自然段。 教学过程：一、作品展示，导入新课。1. 同学们，上节课，我们感受到郊外原野景色的美丽，作者运用了大量的比喻和拟人的写法把文章写得很优美。这节课，我们先来领略一下你们画笔下的秋天。2. 学生作品展示并简单地介绍自己的作品。3. 小结：你们画得真棒，书得也很棒！让我们用掌声鼓励自己。4. 导入新课。今天，我们继续学习课文，体会文章所表达的思想感情。二、完成练习，巩固课文内容。1. 根据课文内容填空：（1） 课文写了、等景物，并抓住了景物的的特点来写。（2） “天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一快宝石。”这句话是一个句，把比作，写出了特点，也写出了作者之情。（3） 山谷了枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。“这句作者运用了和写法，写出了特点。2. 学生独立完成练习。3. 指名反馈4. 全班有感情地朗读课文。（喜爱地、赞美地、喜悦地）5. 文章能写得这么美，景物写得这么有特点，你觉得作者是一个怎样的人？（善于观察，留心生活）三、背诵课文24自然段。1. 学生当堂背诵。2. 指名背诵。四、总结全文。五、作业1. 有感情地朗读课文。2. 继续背诵24自然段。