中学教师教育工作总结(6页).doc

-中学教师教育工作总结-第 6 页中学教师教育工作总结中学在区教体局教研室的领导下，在学校领导全力支持和全体教师的共同努力下，圆满完成了教师教育各项工作。现将一学期的工作做以下回顾总结。一、教干、教师培训扎实有效。本学期，除依照上级有关规定选派教师参加教研室组织的各种培训外，还及时收集各种培训信息，根据发展的需要，分期分批选派一些教师参加各种交流研讨活动，使教师的整体素质得到提高。每次参加外出学习的教师都要认真写出培训讲稿，返校后精心组织二次培训活动。要求全体教师认真倾听，做好记录，将心得体会撰写在教学日记中。鲁校长到淄博进行2天的高效课堂建设经验学习活动，张国栋主任和张景瑞主任到四中听取著名教育专家魏书生的报告，宋家强老师参加初中化学教学研讨会，姜自专老师参加百花峪写生，王静参加英语青年教师教学观摩活动，全体英语教师到二十中参加学习活动，地理教师到华盛参加教研活动，生物教师到汤庄学校参加教研活动，语文教师张鹏老师的外出学习，数学、历史、思品等教师的外出学习活动，美术、书法教师多次外出学习参观，学校在张鹏飞书记的组织和协调下，由赵校长带领全体班主任到第十八中学学习班级管理先进经验，与十八中的班主任面对面交流，听取先进经验介绍，开阔视野，树立新的班级管理理念。只要是有益于教师成长的教学观摩研讨活动，学校都积极派人参加。虽然学校为此花费3万余元，但让教师们领略了全国名师的风采，更有与名师对话和交流的机会，使教师观有所思，议有所得，研有所长。二、切实做好教师远程研修工作今年7月15号至7月20号，为期5天的远程研修。全体参训教师每天早8：00前均按时签到，从无迟到现象。尽管天气炎热，参训教师冒着酷暑，仍然静下心来认真研修，珍惜来之不易的“充电”机会，努力提高自身素质。参训教师每天的作业完成质量高，各科都有作业被指导教师推荐。本次研修，我校为评选优秀学员制定了切实可行的量化细则。研修以来，教师时而注目观看视频，时而交流研讨心得，时而在线与专家对话、时而低头沉思教学中的得失，时而记录研修感言心灵的交流，思想的碰撞，真挚灼见不断踊现，让教师们收获颇丰！远程研修通过“以学促考”等活动，有力的提升教师的理论素养和专业水平，对实施校本教研起了很大的促进作用，促进了教师专业发展。三、继续抓好继续教育工作有教师反映，实施新课程标准后，课堂教学对教师的要求太高了，有时即使有些想法，但仍心有余而力不足。这说明教师自身的素质还需进一步的提高，如何提高教师的自身的知识水平和业务水平这一问题摆在眼前。只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。我校根据这一实际情况，及时开展教师读书活动，以提高教师专业理论素养。本学期学校要求每位教师都要读一本理论教育专著，并写出读书笔记，摘抄内容不少于5000字，且要有随笔感想，学校定期组织检查，并给出指导意见。四、加强骨干教师的培养一是加强对课改之星、教学能手、教学新秀的培养和管理。学校通过安排走在高效课堂教学经验的赵学龙老师、张鹏等老师的公开课，让全体任课教师亲身感受高效课堂建设，也为教师成长搭建了舞台。通过先进经验交流会、外出学习经验报告会等一系列活动促使教师尽快成长，优先安排他们参加各级各类培训和学习，从而提升他们的理论素养和专业水平。我校的教师专业水平不断提高，张景瑞、桑永君、宋家强、相晓超四位教师被评为“区教学能手”，张鹏老师被评为“区教学新秀”。二是抓学科带头人的模范带头作用。组织观看杜郎口课堂教学视频，对教研组长进行集中学习培训，进一步提升他们的理论水平和教研能力，为学校的教育教研指明方向，更好地带领各学科教师做好教育教学工作。五、关注青年教师成长为使青年教师尽快适应教育教学工作，帮助他们尽快熟悉教育教学业务，胜任学科教学工作，我校制定青年教师培训方案，实施“青蓝工程”，通过拜师、结对子等形式，“以老带新”、“以学促新”，学校举行同课异构活动，“6336”教学模式赛课活动，让全体任课教师互相学习，取长补短，有利于提高我校教师的教学能力。以上主题活动，教师参与面广、受益率高，对青年教师的业务能力提升、教学质量的提高都起到了推波助澜的作用。六、学校进行课改引领 学校的中心工作是教学，教学的中心工作是课堂教学。我校教学质量落后的根源就在课堂教学。说白了，就在于我校教师的教学观念、工作态度和教学方法上。质量从哪儿来？答案是：课改。我校及时推出了“6336”高效课堂教学模式就是抓住了教学工作的咽喉。鲁校长及时组织全体师生观看杜郎口中学课堂教学视频，召开课改研讨会，组织打磨课、定级课等活动。每节课，吕校长、鲁校长都亲临参加。教室内的三面墙壁上加满了黑板，让每一名学生都有展示的机会。利用一轮打磨课、二轮定级课等活动，每位教师都能熟练利用“6336”高效课堂模式组织教学，全体师生都非常喜欢这样的课堂。年近半百的王新国老师的课堂深受学生好评，得到了史地政组教师、学校领导的认可；新教师王静的课堂，充满活力，受到了师生的好评，教学质量明显提高。七、开展课题研究，提升“校本教研”档次 教科研是推进教育发展、提升教育质量的理论先导。学校教科研不仅反映在一学年内有多少论文获奖或发表，更在于通过教研科研对学校和教师的教育教学有多大帮助。今年在区特色课题评选中，我校课题“6336”课堂教学模式被评为“市级课题”，该课题之下的17个小课题被评为“区级课题”，桑永君老师的“初中地理复习模式五化教学法研究与实践”、刘东海老师的“英语阅读写作教学”被评为“区特色课题”，取得了阶段性的成果。八、提高认识，积极推进语言文字工作 本着“以创建促发展”的原则，我校把语言文字工作放到实施素质教育、提高教育教学质量的高度上，加大国家通用语言文字法的宣传力度，把语言文字工作和学校的日常教育教学工作结合起来，纳入教育教学的评估和常规管理，扎实推进语言文字工作。教导处业务检查结果要对书写评分，学校举行的艺术节、书法比赛等活动，学校师生踊跃参加，认真组织教师参加普通话培训和等级测试，积极创设条件，学校通过举行师生“庆国庆”演讲比赛等活动，提高师生讲普通话水平。大力开展“推普”“规范用字”工作。使普通话成为教学语言、校园语言、工作语言。认真开展“推普周”活动，营造氛围，积极开展师生推普工作，有方案、有活动、有总结、有奖惩。把普通话运用和规范使用汉字作为年度教师考核内容，作为教师聘任、晋级、评优树先的条件之一。回首过去，展望未来。我们将继续努力，信心百倍，为我校教师教育工作增砖添瓦，为我校高效课堂建设献计献策，为我校发展做更大的贡献。中学2013年1月