人教版四年级数学《小数的意义和性质》培优(4页).doc

-人教版四年级数学小数的意义和性质培优-第 4 页第四单元 小数的意义和性质培优11 第1节 小数的意义和读写法1、大于0.2且小于0.3的两位小数有哪些？2、用数字卡片0、0、2、4和小数点摆出只读出一个0和一个0都不读的小数。3、由2个100、5个1、7个0.01和4个0.001组成的小数是多少？它包含有多少个0.001？4、马小虎在读一个小数时，把小数点漏掉了，结果读成五万三千零一，原来的小数也只读一个零，原来的小数是多少?5、用0、2、3、8这几个数字按要求写数，每个数字在每个数中只能出现一次。1） 大于8的三位小数2） 小于3大于1的三位小数3） 所有小于1的三位小数第四单元 小数的意义和性质培优12 第2节 小数的性质和大小比较1、 比较下列各数的大小，并用“”连接6.302。6.23 6.32 6.032 6.203 6.3022、 下面里可以填哪些数字？1）1.41.65中，里可以填2）13813.58，里可以填3）9.991.01中，里可以填3、用0、6、8和小数点能组成多少个不同的小数（每个数字都要用上并且只能用一次）？把它们按照从小到大的顺序排列。4、红红在化简一个三位小数时，把小数部分所有的“0”都去掉了，结果写成了2.9。你知道原来的小数可能是多少吗？请你帮她重新化简。5、甲、乙、丙、丁四个人称体重，分别是42.5kg、39.4kg、40.1 kg、43.3 kg中的一个。已知甲比丁重，但比乙轻，而且丁比丙轻，丙又比甲轻。你知道它们四个人的体重各是多少吗？第四单元 小数的意义和性质培优13 第3节 小数点移动引起小数大小的变化1、 根据表中信息将表格填写完整原数扩大到原数的10倍扩大到原数的100倍扩大到原数的100倍842.053.2原数缩小到原数的缩小到原数的缩小到原数的0.750.1120.0632、将1个小数先扩大到它 的10倍，再缩小到它的，又扩大到它的10000倍后是325。这个小数是多少？3、某日，5.2701元人民币可以换100日元。杜先生去日本出差，准备换100000日元以供开销，他应该准备多少人民币?第四单元 小数的意义和性质培优14 第4节 小数单位换算与求近似值1、一块长方形花圃的周长是1500m,已知长是500m，这块花圃的面积是多少公顷？2、一个三位小数精确到十分位的近似值是3.7。这个小数最大是多少？最小呢？3、下面的里可以填几？1）57895.2万，里可以填2）43564.3万，里可以填4、某省去年粮食产量是284617000t,棉花产量是383000t，油料作物产量是1897000t。把它们改写成用“万”作单位的数。（保留一位小数）