三年级安全课单元教学设计第一单元(17页).doc

-三年级安全课单元教学设计第一单元-第 17 页晋中开发区小学安全课单元教学设计一、 单元教学进度：课时建议课时教学时间读懂交通信号灯19.1-9.10读懂交通标志和标线19.11-9,20行走的安全19.21-9.30乘车的安全1108-10.18停驶的车辆也危险110.19-10.31绘制交通安全线路图111.1-1110二、 单元教学目标：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。三、 单元教学重难点： 重点：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。难点: 教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。四、 单元教学建议：结合实际生活，从身边时间入手。 五、 单元教学策略：教材分析：学情分析： 晋中开发区小学安全课时教学设计教学内容：读懂交通信号灯 教学时间：9.1-9.10教学目标： 教学重点：树立交通意识，知道认识交通信号灯的重要性。1、树立交通意识，认识交通信号灯。 2、了解交通信号灯的作用。 教学难点：认识交通信号灯，了解它们的作用。知识点：1、认识交通信号灯 教学准备： 2、了解交通信号灯的作用。教学过程：教学思路个性设计教学反思一、认识交通信号灯1、师：过马路的时侯你们注意过交通信号灯吗？生：注意了。2、师：谁能说说交通信号灯是什么样子的？生：交通信号灯有红、黄、绿三种颜色。生：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。生: 红、绿灯里还有两个人，红灯亮时，人是停止的;绿灯亮时，人是行走的；黄灯是红、绿灯的转换灯。3、师:同学们掌握了很多交通信号灯的知识，老师真为你们高兴！4、师:平时，我们应该怎样根据颜色的信号灯安全过马路呢？（以小组为单位进行讨论，各小组选派代表汇报。）生:红灯亮，禁止行走；黄灯亮，表示警告；绿灯亮，可以通行。生：过马路除了看交通信号灯的提示，还要走人行横道。5、学习“交通信号灯”拍手歌红绿灯，眨眼睛，一闪一闪要看清。红灯停，绿灯行，黄灯准备停。人行道，斑马线，黑白相间保安全。过马路，左右看，交通规则记心间。作业设计晋中开发区小学安全课时教学设计教学内容：读懂交通标志和标线 教学时间：9.11-9.20教学目标：通过了解交通标志的含义和认识交通标志的意义，生活中愿意关注交通标志，萌发主动遵守交通标志的意识。知道生活中常见的交通标志标志的含义和类型。教学重点：知道生活中常见的交通标志标志的含义和类型。教学难点：了解交通标志的含义和认识交通标志的意义 知识点：1、交通标志标志的含义和类型 教学准备：教学过程：教学思路个性设计教学反思一1.看书第8页2.你们说一说发生这起交通事故的原因。3.教师出示由于违反交通法规引发交通事故的图片。教师：从这些交通事故的图片中你有什么启示？环节二1、认识安全标志导语：为了避免上述问题，我们必须记住一些可以保护我们生命安全的法宝-交通标志。 ）2、练习过马路3、教师：如果想从马路的一侧到马路的斜对面，我应该怎么走？我在确保安全的情况下，横穿马路对吗？（预设：学生在此问题上发生分歧。）2、交通标志找不同导语：除了我们刚刚学到的交通标志，我们身边还有许多交通标志伴随着我们，从中找一找你们还认识哪些交通标志？老师出示了这么多的交通标志，你们从中发现了什么？（引导学生发现交通标志的颜色不同、图案不同） 3、根据同学的回答引出不同颜色代表的意义总结归纳：遵守交通规则是我们保证人身安全的基础，今天这节课同学们体会到了遵守交通规则的重要性，希望同学们能把今天学到的知识应用到生活中，自觉的遵守交通规则。晋中开发区小学安全课时教学设计教学内容：行走的安全 教学时间：9.21-9.30教学目标： 教学重点：行走的安全常识 增强学生的安全意识，让学生了解行走的安全常识。教学难点：行走的安全常识知识点：1、 行走的安全常识 教学准备：教学过程：教学思路个性设计教学反思1. 每位同学必须牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 2. 行走时，哪些情况最危险呢？ （1）横穿马路很容易出危险。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 （3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 三、总结。作业设计晋中开发区小学安全课时教学设计教学内容：乘车的安全 教学时间：10.8-10.18教学目标： 教学重点：掌握乘机动车的安全知识1、掌握安全乘车的道理 2、掌握一些必要的自我保护的方法教学难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护。知识点：1、乘机动车的安全知识 教学准备： 2、骑车和乘车过程中怎样自我保护教学过程：教学思路个性设计教学反思一、导入： 同学们，我们每天上学、回家，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？ 二、 我的见闻 说一说：1、你经常乘坐哪种交通工具?2、你曾经经历或者看到、听到过发生在我们学生身上的哪些交通事故？三探究之旅认识常见的陆上交通工具。出示图片，观察思考：它们各有什么特点？找出它们相似的地方？四、 交通安全守则 出示图片和影视资料1、上下公交车不排队拥挤的情形2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形 3、图片中同学的行为安全吗？为什么？4、讨论：你还看到过哪些候车和上下车时的不安全行为？5、学生活动 乘车中出现意外的情景表演： 五、小结： 乘机动车辆的安全准则 1、 早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。 2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。 3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。 4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。 5、 头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。 6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。 7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。 8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。 9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。 10、车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。 11、乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。 教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 晋中开发区小学安全课时教学设计教学内容：停驶的车辆也危险 教学时间：10.19-10.31教学目标： 教学重点：了解停驶的车辆也有危险，远离停驶车辆1、积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、了解停驶的车辆也有危险，远离停驶车辆。教学难点：了解停驶的车辆也有危险，远离停驶车辆知识点：1、了解停驶的车辆也有危险，远离停驶车辆 教学准备：教学过程：教学思路个性设计教学反思一、激情导入：同学们，你们见过或听说过发生在停驶的车辆周围的交通事故吗？看书26页资料深圳再发儿童交通事故，父亲倒车撞死幼子，讨论：事故是怎样发生的，你从中得到了什么启发？二、 探究之旅1、危险的位置出示图片，观察路边一辆停驶的汽车，你觉得在靠近它的哪个位置玩耍会有危险？想一想，汽车周围有哪些地方是司机看不到的地方？ 学生交流回答。2、 处处小心 出示图片，观察图中的小朋友的行为正确吗？会带来什么危险？说一说你的理由。先小组讨论，再集体汇报。讨论：1）、为什么在停驶的大型车辆周围玩耍会更危险？2）、还有哪些行为是危险的？你知道应对的办法吗？阅读案例母亲倒车压死五岁女儿，和同学小组讨论后面的问题。3、 待在哪里最安全出示图片，司机倒车时会有视野盲区，后挡风玻璃以下的区域司机在倒车时是完全看不见的。左右两侧后视镜的可视范围为图中的蓝色区域。你知道哪里是倒车时的盲区吗？请在图中画出来。三、 我的收获四、 拓展实践危险判断，请同学们分别写出下列每个场景中可能存在的安全隐患，并提出预防措施，然后和同学们交流。1） 、在家长帮助下，分别坐在小轿车、小型货车的司机位置，观察汽车周围有哪些你看不到的地方，并填写30页表。2） 、在家长的帮助和参与下，制作一张交通安全海报向小朋友做宣传。五、教师总结。晋中开发区小学安全课时教学设计教学内容：绘制交通安全线路图 教学时间：11.1-11.10教学目标： 1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能初步绘制交通安全线路图。教学重点：绘制交通安全线路图教学难点：绘制交通安全线路图知识点：1、绘制交通安全线路图 教学准备：教学过程：教学思路个性设计教学反思一、我的见闻 谈一谈最近一周你上下学路上的交通见闻。你遇到过交通危险吗？是怎样发生的？你的感受是什么？小组内交流。二、探究之旅回顾一下你上下学的出行方式，想一想在你上下学的路上有哪些交通事故易发路段。互相说一说，并在书上找到对应的打对勾。讨论思考？你和你的家人是怎样消除上下学路上的交通安全隐患的？指名说一说。三、画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、出示小明的一张步行上下学交通安全线路图，观察，发现都有哪些要素？四、评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。3、教师总结：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）作业设计