中考思想品德复习研讨会发言材料：精心谋划精选精练 师生齐动决胜中考(5页).doc

-中考思想品德复习研讨会发言材料：精心谋划精选精练 师生齐动决胜中考-第 5 页中考思想品德复习研讨会发言材料：精心谋划精选精练 师生齐动决胜中考一、备战中考首先要做到心中有数心中有数包括这样几个方面1、第一个心中有数要做到：复习计划心中有数。俗话说：凡事“预则立，不预则废”。本学期时间短、任务重，精心制定详细的复习计划、把握复习进度尤为重要。2、第二个心中有数要做到：中考考点心中有数。对中考考点的把握，来自以下几个方面：（1）对课标的把握。课标不仅仅是我们授课的依据和准则，同样也是命题人员命题首先要坚持的依据和准则。（2）对考试说明的认真研读。认真研读中考科目说明，把握中考的指导思想，知道考什么，我们才能确定复习目标，做到心中有数、详略得当、有的放矢，增强复习的针对性。对照考试说明认真比对研究。考试说明中删除的内容可以不再复习；说明中调整、增加的内容，我们要做到重点复习；说明中变化的内容在中考时可能会有所体现。（3）对历届中考试题的认真研究。（4）不要忘了十九大报告。 3、第三个心中有数要做到：学生学习情况心中有数。要通过课堂观察、课下联系、模拟练习等多种途径和方法了解学生对知识掌握情况、思维短板等，以便有针对性的进行查漏补缺。4、第四个心中有数要做到：每堂课的教学内容心中有数。我们必须提高每堂课的课堂实效性，不管是新授课还是复习课都要做到心中有数，课前有充分准备。只有教师课下下真功夫，学生课上才能有真长进。对每一节课的目标一定有明确、方法一定要的得当、材料一定要精选、针对性一定要强，课前一定要精心设计每一个环节，精选每一道习题。只有这样一堂课才会有真正的实效性。二、把握中考脉搏，精选时政热点从河北省的历届试题来看，一年来党和国家的工作重点；与学生生活实际密切相关的现实问题；体现教材知识的热点等，这三个方面的结合往往就是考试命题的重点。1、选择热点时可以遵循的几个原则：（1）凡是与课程标准和考试说明要求无关或超出其知识和能力要求的热点，都不宜入选。（2）要注意国内的热点优先于国际热点。（3）要注意长效性、全局性的热点优先于短期性、局部性的热点。（4）不能忽视河北热点。2、在建立专题时一般可以分四步：（1）为学生呈现背景资料；（2）以“知识链接”形式归纳和整理与背景资料有关的教材知识点；（3）给学生剖析典型的例题，开阔学生眼界；（4）通过一些有针对性的习题引导学生对相关知识的掌握和巩固，使学生能够用所学的知识分析理解社会现象，解决社会问题，达到学以致用的目的 3、在对时政热点把握是要注意以下两点：（1）知识链接时一定要紧扣考点和课本，要与考试说明的能力要求相一致，不能超出考点要求，宜宽不宜深。（2）要“大处着眼，小处着手”。中考试题有一个重要的特点，就是起点高，落点低，即关注的是重大现实热点问题，但往往从某一具体问题入手考查。因此，我们在复习时切忌仅从宏观上粗放地学热点，而应善于把这些材料化为一个个小的具体的问题。4、鼓励学生关注社会生活，关注热点鼓励学生通过多种渠道（网络、电视、手机报、报纸等）搜集新闻；课上开展“时事链接”活动；用相机或手机及时把身边的一些道德的行为及不文明做法，还有学校组织的一些活动及时拍摄下来，来引导学生关注生活；利用班级黑板报开辟时事专栏，及时记录一些重大时事。三、精准定位，师生协力备战中考教师一定要明白，中考是学生自己的中考，考场上谁也代替不了学生答题，所以复习也必须是学生自己的复习，谁也替代不了。复习课上常见的一种状态就是，老师在讲台上声嘶力竭、喋喋不休，学生在下面昏昏欲睡、爱搭不理。教师与学生的定位一定要精准。学生才是学习的主体、课堂的主人，教师的作用是引导、指导、点拨，所以不管在日常上课还是在复习课上，教师一定要千方百计的调动学生，课上课下不包办，采取多种方法，多种渠道发动学生，激发学生的学习兴趣。采取小组竞赛、答辩演讲、手抄报评比、展览分享等学生感兴趣的途径和方法，调动学生的学习热情、参与热情，以及对学科的兴趣。有的老师在上课时，重知识记忆，轻情感培养。把知识点给学生划出来，然后让学生去记去背，然后再当堂检查、当堂练习。这样做一堂课下来学生对知识点的记忆确实是比较准确，但学生思维能力的提升在哪里？学生对学科的兴趣点又在哪里？学生的学科素养的培养又在哪里？我们德育课的立德树人的育人目标又如何实现？如何上好我们道德法治课，让学生在我们的课堂上有所获、有所思、有所学、有所长是我们每一个教师需要努力探索的永恒的主题。这需要我们不断地在我们课堂上不断摸索、思考、践行、提高。用下面几句话与大家共勉：“理想现实一线隔，心无旁骛脚踏实；谁无暴风劲雨时，守得云开见月明”！预祝各位老师中考再创佳绩！