安全教案（通用15篇）.docx

作为名民教师，常常要写份优秀的教案，借助教案可以有效提升的教学能。那么教案应 该怎么写才合适呢？下是编收集整理的安全教案（通15篇），欢迎家分享。 安全教案篇1 教学标： 1、了解安全使电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、初步了解电的常识。 4、乐于探索、交流与分享。 5、加强幼的安全意识。 教学准备： 1、幼操作卡 2、电线若、插座若。 教学过程： 1、通过提问，引起幼谈话兴趣，启发幼讲述电的途。 (1)天了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)天常热，我想在个凉爽的环境作，怎么办? (3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫净，什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们作起来，都需要什么? (5)在我们活中，还有哪些东西也需要电? 结：电有这么多的处，它给我们带来了许多便，我们在活中越来越离不开它了，它是我们的 好朋友，但这位朋友有时候也会发脾伤的。 2、请幼取出操作卡，引导幼观察、讨论，帮助幼了解安全使电器的粗浅知识。 (1)提问：这只熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出段电线，让幼观察它的基本结构和作，让幼知道电线的内层是根铜线，可以传电，外 层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，们就可能碰到电，电就会给 我们带来危险。 (2)提问：这只兔在什么?它这样做对不对?会发什么问题? 出个插座，让幼观察插座的基本结构和作，让幼了解插座内有铜或是铜丝是带电的，外 层是塑料做的盒，起保护作。如果将或其它东西伸进插孔，接触到铜，电就会传到我们上，伤 害我们。 (3)提问：这位朋友在什么?这样做会发什么事? 结：是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地使，会发漏电。 3、总结： 电给我们带来了许多好处，但如果不正确使电器，就会给我们带来危险。所以朋友定要注意安 全电，还要提醒周围的也要安全电。 教学反思 在本次教学中，让朋友知道安全电的重要性。幼的兴趣常浓，能积极回答师的问题，但在 在本次教学中，让朋友知道安全电的重要性。幼的兴趣常浓，能积极回答师的问题，但在 幼讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼体验。我会多看看多学学，让以后 的教学教学能够更好。 安全教案篇2 教学标： 1、知晓安全乘车的道理 2、掌握些必要的我保护的法 重点：能让幼知晓安全乘车的道理 难点：能让幼胆的语表达乘车时不规范的为 教学过程： 、提出问题 朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢? 、感知讨论 教师出反映有关童在乘车时不安全为的图，引起幼关注讨论。 “家看看，图上的朋友做的对不对?为什么?有什么危险?” 1、出图1(把头伸出窗外) 2、出图2(把伸出窗外) 3、出图3(车开动时在车厢内路) 4、出图4(反向跪坐在车位上) 5、出图5(坐在开动的车内吃带棒的物) 6、出图6(从车中往窗外吐痰或扔废物) 三、归纳总结 “在乘车时，怎样做才是安全的呢”? 1、再次出上述图，让朋友讲出正确的做法 2、组织幼讨论，励幼想办法 四、延伸教学 教学以后，教师可将图贴在教室的墙上作为宣传。 安全教案篇3 、教学标： 1.幼学会正确的法玩滑梯。 2.帮忙幼懂得不正确法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼的安全意识。 、教学准备： 兔头饰若，照相机。 三、教学过程： 1、谈话式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧! 2、给每个孩戴上兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈："今天真好，兔们，妈妈带你们出去玩。" 3、向幼介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎样样玩滑滑梯呢请名幼滑下。 4、多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯多时要先排好队，个跟着个，不拥挤推拉。从楼梯 这边上去两扶好了，层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两扶着滑梯两边，两条腿并 拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发危险。 5、幼练习玩滑梯，教师指导幼按正确的法玩滑梯。 (1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩" (2)兔妈妈："孩们，你们想不想再玩遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的 好。"(及时纠正幼不正确的动作，励幼正确的法玩滑梯。 四、结束教学： 让幼由玩滑梯，教师巡回观察，注意兔宝宝们的安全。 安全教案篇4 教学标： 1、知道雷电形成的原理过程，明确雷天的危害，树防雷电的安全意识。 2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的法好技能。 3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗法和应急措施。 教材分析： 引部分指出了雷电的危害，同时揭了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好 的来访者和避开雷电防雷击两个主题。 教学重点： 雷电形成的原理过程，明确雷天的危害，树防雷电的安全意识。 教学难点： 遭遇雷击之后的紧急治疗法和应急措施。 教学过程： 、认识雷电 1、教师为学播放段雷季节电闪雷鸣的视频资料，提问：这是什么现象？经历过这种天吗？ 当时有什么感受？” 2、学根据活体验交流对雷电的认识。 3、教师引导：“雷电是活中常见的然现象，在我们活中就经常会遇到雷天。你知道雷电是 怎样形成的吗？” 4、学先就了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进补充。可以利电发器等科学 试验器材为学演下雷电产的原理。 、正确认识雷电的危害 1、教师引：“雷电发时的温度达2000，家想象下，这样的温度会产怎的危险？ 2、学根据的认识交流雷电的危害。 2、学根据的认识交流雷电的危害。 3、教师结：“云层能积聚量正电荷，地球是导体，本积聚负电荷，从使得云层与云层之 间、云层与地之间形成很的电势差，百万伏到亿伏，因产的电流就分强，达到万安 万安，形成热和强光，会造成巨破坏，能使即死亡。 如果通过树、建筑物，巨的热量和空的振动都会使它们受到严重的破坏。” 4、根据真实案例体会雷电的危害。 （1）了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗？当我们遇到雷天的 时候，你想到会有这样的危险发吗？” （2）学交流对这事件的认识，并结合的活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。 （3）教师为学提供更多雷击事件案例，帮助学更全、明确地认识雷电，重视雷电的危害。 三、整理资料 1、教师指导学将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进整理。 2、学交流收获。 四、野外预防雷击 1、教师引：当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷天是常有的事情，那么如果在 外遇到雷我们应该怎么办呢？ 2、学根据活经验和了解的相关知识进交流，教师结合教材相关资料进补充。 （l）避雷、避时应该注意的问题。 （2）使具时应该注意的事项。 （3）留意的着有没有容易导致危险的物品。 （4）避免使电产品。 （5）不进危险教学。 五、家庭防雷电措施 1、教师出组居家活中的防雷电图，让学判断其正确与否，并说明理由教师给予分析和补 充。 2、教师启发：“我们在雷天应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天的时候，该怎样预 防雷电呢？” 3、学交流常活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。 六、雷击后的救护 1、师：“雷电的危害是巨的，我们平时定要加倍。不过如果有不幸遭遇雷电伤害，我们千 万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者 摆脱命危险。” 教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进救护法的讲解。 2、学分组进救护技能的训练。 安全教案篇5 教学标： 1、让幼知道看红绿灯过马路。 2、让幼知道常见车辆禁的交通标志等。 2、让幼知道常见车辆禁的交通标志等。 3、考验朋友们的反应能，锻炼他们的个能。 4、胆说出对的理解。 5、遵守社会为规则，不做“禁”的事。 教学准备：常见的交通标志，警车的模型、型红绿灯模型、学交通书 教学过程： 、看看 1、交通标志的识别 、玩玩： 1、玩车模型 2、开车让车过马路 3、结：过马路红灯停，绿灯。路要横道线 三、说说： 1、知道看过的交通标志 讲讲交通标志的意义：哪种是告诉我们可以直向前；哪种是告诉我们此处可向右转弯；哪种 是告诉我们此处不能左转弯；哪种是告诉我们可以过街；. 2、结：过马路看标志，开车也要看标志，从遵守交通法规。 四、做游戏 放好椅演过马路的场景，朋友过马路，遇到红灯（模型红绿灯）放在路，朋友排好队， 教师领着过马路。悬挂禁左转、右转的交通标志。 总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。 教学反思： 童过马路有停不定、道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令驶中的车辆不 知如何避让，使驾驶员措不及。因此学龄前童应在监护的带领下在道路上通，不能放任童在道 路上玩耍。 安全教案篇6 活动标 1、知道个在家时应该注意的安全事项。 2、能够辨别个在家时的安全和危险为。 3、形成我保护意识，提个在家时的警惕性。 4、引导幼初步掌握常活中的安全意识。 5、提幼思维的敏捷性。 活动准备 1、教学挂图。 2、每组张纸和盒彩笔。 活动过程 1、活动导：谈话活动。 （1）有事爸爸妈妈都出去了，你个在家，你会有怎样的感觉呢？ （2）个在家时你回做些什么呢？ 2、展开活动：观看教学挂图。 （1）出挂图并提问： 让幼来看看妞妞个在家时是怎么做的，她的做法对吗？ 教师结：个在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得聊可以看书，画画、看电 视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 （2）出下幅图，这些朋友个在家时都做了什么？他们的做法 对不对？为什么？（幼逐描述、讨论图内容。） 教师结：个在家，害怕时不要声哭闹，不然可能会引起坏的注意；不能个 溜出家门，这样可能会遇到好多危险，且爸爸妈妈找不到你会很着急；不做危险的事情，如：爬窗户 或爬其他的地，这样可能会摔伤甚有命危险。 请幼整体阅读所有内容。 3、活动展开：分组讨论，个在家时还应注意什么安全问题？ （1）教师：个在家时还应该注意什么安全问题呢？如果有陌敲门该怎么办？能不能玩、 、电以及像、塑料袋这样的危险物品呢？ （2）教师发给每组幼张纸和盒彩笔。每组推选个能较强的朋友，请他图或图夹 的法表现家讨论的内容。 （3）幼讨论，教师巡回指导，引导幼的式把在家组的想法表现出来。 （4）集体分享各组讨论内容，制定个在家时的安全注意事项。 （5）集体讨论。 4、活动总结：个在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：个在家害怕时不要 声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌开门，要记住爸爸妈妈的机号，急救电 话号码。 安全教案篇7 活动标： 1懂得预防溺的相关知识。 2增强安全意识，预防溺事件发。 3引导幼初步掌握游泳常识。 4加强幼的安全意识。 5遵守社会为规则，不做“禁”的事。 活动准备：制课件 活动过程 、导 、了解令痛的溺事件? 讨论：你从中体会到什么？ 讨论：你从中体会到什么？ 三、看相关图，体会失去孩后母的悲痛 讨论：你看到什么？想到什么？ 四、学习中国童意外溺调查报告 五、教育学如何预防溺 1不要独外出游泳，更不要到不摸底和不知情或较危险且易发溺伤亡事故的地去 游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该库、浴场是否卫，下是否平坦，有暗礁、暗流、 杂草，域的深浅等情况)要了解清楚。 2必须要有组织并在师或熟悉性的的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游 泳，下前后都要清点数、并指定救员做安全保护。 3要清楚的.体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深区游泳。要做好 下前的准备，先活动活动体，如温太低应先在浅处淋洗体，待适应温后再下游泳；镶 有假的同学，应将假取下，以防呛时假落管或管。 4对的性要有知之明，下后不能逞能，不要贸然跳和潜泳，更不能互相打闹，以免喝 和溺。不要在急流和漩涡处游泳。 5在游泳中如果突然觉得体不舒服，如眩晕、恶、慌、短等，要即上岸休息或呼救。 六、教育学遇到他溺时如何施救 安全教案篇8 活动来源： 班孩由于年龄特点，对于保护，珍惜命的意识是极其缺乏的，幼教育纲要指出：要 为幼提供健康、丰富的学习和活活动，满幼各发展的需要，要让幼知道必要的安全保健知 识，学习保护。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩出幼园就跑开了，玩滑梯时不会谦让， 过马路也不肯拉着。为了让孩感悟到命的珍贵，萌发保护的安全意识，减少幼受到意 外伤害的可能性，我班开展主题活动安全我知道，幼在主题活动中，学习些安全常识，保护 。 主题标： 1、学会在室内玩耍时保护的法。 2、培养幼游戏时识别安全和危险的能。 3、了解户外活动时要注意的安全知识。 4、帮助幼懂得不正确法玩滑梯易造成伤害 5、帮助幼了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 家园共育： 1、利家庭活督促、指导幼注意安全，加强幼安全意识。 2、为孩准备适合他们使的刷和童刷，和孩起早晚刷，餐后漱。 3、不带孩吃街头不净的品，防病从。 4、带孩乘公共汽车时，提醒幼遵守交通规则，不把头、伸到车厢外，要坐好，站稳。 5、将家存在安全隐患的所有物品全部存放在孩接触不到的地。 环境创设： 1、将所有对幼存在安全隐患的物品柜存放或放在幼接触不到的地。如：消毒液、洗涤剂、 果、头针、师的杯等。为幼提供操作材料时，不要提供过的珠、。 2、在楼梯地上张贴表上、下楼向的脚印(或动物)或箭头标记，提幼。 3、在型器械旁边张贴正确玩法的意图张贴正确玩法的意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶攀 登、绕开摇动的玩具等等 4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼投 到活动中去。(如：创设安全我知道的主题环境墙饰、张贴安全的歌等，通过图并茂的式 让幼了解如何玩才是安全的) 区域活动： 在认知区，可提供些判断对错的图，再为幼准备两个分类筐(可以和幼起商量，采他们 商量好的符号分别表对错)，引导幼在辨别的基础上，进分类。 安全教案篇9 教育标： 1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作。 2.知道消防标志是种指性的标志，要爱护，不污染不损坏。 3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。 教育过程： . 认识各类消防安全标志 1.出各类标志图案。这是什么? 板书课题 2.师述：消防标志是种指性标志。它是由带有定象征意义的图形、符号活字并配以定的颜 所组成的。 . 了解各类消防安全标志的含义 1. 出板：标志分类 1)灾报警和动控制装置标志：消防动启动器、警电话等。 2)紧急疏散途径的标志：紧急出、疏散通道向等。 3)灭设备的标志：灭器、消防栓等。 4)具有灾危险性的地或物资的标志：禁灾、禁灭等。 5)其他类型：禁带种、当触电等。 2.出标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防动启动器;发声警报器; 警电话;紧急出;地上消栓;当爆炸、当有毒;安全通道;禁吸烟、烟、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。 三.知道各类消防安全标志的作 1.学任意选择种标志说说在什么地见到过?它有什么作。(指名交流后组交流) 2.分组讨论：消防标志的作? 3.交流结： 1)平时有助于随时预防灾、制隐患 2)紧急情况之下有助于疏散和逃 2)紧急情况之下有助于疏散和逃 四、学习设计消防标志 1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。 2.结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、标显著、意思明确。可以是了然的 图案，也可以横写的字辅助标志，以图形与向标志连，醒地指字所的意义) 3.发挥的想象，创造性的设计个消防标志。 4.交流点评。 教后反思： 通过本节课的理解，学认识了各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作，知道了消 防标志是种指性的标志，要爱护，不污染不损坏。 并尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。 安全教案篇10 活动标： 1、掌握正确的洗法。 2、养成良好的活卫习惯。 3、有为他服务的意识，有责任感。 4、教育幼养成清洁卫的好习惯。 5、加强幼的安全意识。 活动准备： 1、洗程序图卡。 2、视频短“洗的正确程序”。 3、轻快的乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 1、出洗程序图卡，或播放洗的正确程序视频短，和幼共同描述并练习洗的正确 法。 2、将洗程序图卡打乱，请组长协助师将图卡排好。 3、其他幼做出在活动2设计的动作，感谢组长。 4、播放轻快的洗歌乐，幼随着乐模仿图卡的步骤洗。 5、组长带领朋友到卫间洗，师加以引导。 6、洗完后，组长检查朋友的是否净，并发给贴画作奖励 活动评价： 1、懂得洗的正确法。 2、乐于担任组长。 活动建议： 程序卡有助于幼建基本的时间概念，知道事情发的先后次序。 程序卡有助于幼建基本的时间概念，知道事情发的先后次序。 教学反思 勤洗爱清洁讲卫确实是我们健康成长的保护伞，幼活习惯的养成不是朝的，要在幼 活各环节中，对幼语或歌进提或指导，使幼在实践体验中不断巩固和提幼的 健康认知平，逐步培养幼养成良好的卫习惯。 安全教案篇11 活动标： 1、知道源于地下和天上的，经过的加、过滤等程序，才能饮。 2、了解中有许多我们眼睛看不见的微物，知道不能喝。 3、乐意观察活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。 4、培养幼胆发，说完整话的好习惯。 5、初步懂得做事要，遇到意外不慌张，并设法解决。 活动准备： 1、显微镜若台。 2、带领幼参观来，了解加、处理的过程活动过程： 1、组织幼进谈话活动：从哪来。 我们喝的是从哪来的?(幼经过谈论后，得知可以从天上的那来，也可以从江、河、湖 得来)江河的、天上的可以直接饮吗?为什么? 要经过怎样的处理才能饮?(引导幼结合经验加、处理的过程) 2、教师结：我们饮的是江河的，来的叔叔阿姨些特殊的设备把这些江河的 经过加、过滤使边得净、再传输到地下管中，龙头和这些管连接着，通过龙头我们就能 到这些净的了。 3、了解中的物质成分。 教师：虽然这些变净了，但是是否可以直接饮了呢?为什么? 分组请幼在显微镜下观察，知道中有许多我们眼睛看不见的微物，有些微物对我们体有 益处，有些微物对我们体是不利的。 我们要怎样处理才能饮这些呢? 4、教师结： 来虽然经过了加处理，但有些微物对我们体是有害的因此要将来再进温消毒 杀死些微物，这样的饮起来就很安全了 教学反思 1、活动的开始我先从幼边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼思考“假如没有， 动物、植物、然、类活发什么变化”。为了拓展幼的视野我选择了有代表性的图，让幼 通过由观察、和同伴交流，进步感受到的作。 2、课件中，整个然界从有到没有的强烈变化，不仅增进了幼对的作的了解，且使 部份幼都发内地感到的重要性。 3、不之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼说的机会和时间且还可以拓展到保 护资源同治要单纯地停留在节约的法上。 安全教案篇12 教学标： 1、增强安全意识，时时处处树“安全第”思想，加强安全教育。 2、认真吸取安全事故的教训，树我防范和保护意识。教学重点：提学的安全意识。 教学准备： 搜集些学安全事故的资料。 教学过程： 、导。 同学们，从今天开始我们就是学了。新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成 长。为了家的安全，使安全伴我们成长。我们呢今天来学习些安全知识。 、教师讲解 近年来些地发的学安全事故。学们发表的观点，说说，为什们会造成这样的后 果。 三、为了家的安全，为了使家能够健健康康地成长，师希望你们能够。 怎样给年级的学上安全教育课 给出点建议吧： 1，要与年级的学接受能相适应，讲就存在学周围的安全故事，如过马路注意事项?运动 玩耍时注意?使铅笔等学习具注意?采如果怎么样会有什么后果的式，让学容易理解。 2，在师讲的基础上，引导学谈周围都有哪此不安全因素? 3，最后总结归纳下，将各学谈到的和由此联想到的说下。年级的孩，都已经经历了幼 园，学前班的教育，安全教育要全位的展开。 安全教案篇13 据有关部门不完全统计，近年，全国中学每年正常死亡数达1.6万之多，平均每天就要有 40名中学死于命。 遭遇拥挤的群怎么办 1.发觉拥挤的群向着的向拥来时，应该马上避到旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 2.如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地，可以暂避时。切记不要逆着流前进，那样 常容易被推倒在地。 3.若不由陷群之中，定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎被扎 伤。 4.遭遇拥挤的流时，定不要采体位前倾或者低重的姿势，即便鞋被踩掉，也不要贸然弯腰 提鞋或系鞋带。 5.如有可能，抓住样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待群过去后，迅速镇静地离开现场。 发灾的原因： 1、不慎发灾。蜡烛照明、蚊烟、电器、液化灶 2. 电不慎发灾。电线化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3. 油不慎发灾。油加热温度过、容器滴漏 3. 油不慎发灾。油加热温度过、容器滴漏 4. 燃放烟花爆。 5. 吸烟乱扔烟头。 6. 玩。 灾应急处理和灭基本法 旦发灾，头脑要冷静，任何起灾，都有个从到的发展过程，通常分为三个阶段;即初 起阶段、发展阶段和猛烈阶段。 1、灾的初起阶段，焰积，燃烧温度弱，易于扑救，只要及时发现即灭器材灭，均 能将扑灭。其法：是发现初起灾不要惊慌失措，要勇敢的以最快速、最有效的办法进灭，同 时呼喊其它同学帮忙。扑救时要在确保安全的前提下进，如烟雾要湿等捂住，将灭 器对准焰根部喷射，并尽量使处在上风位置。是如果是电器导致灾发，先要切断电源，防 救中触电。 2、灾的发展阶段，如果势较猛不能即扑灭，要边灭，边向学校保卫部门和公安机关报 告情(警电话119)。报告时要沉着镇定，讲清起地点、部位、势情况、着的对象，类型和范 围。把所电话号码告诉对，以便联系，当对讲“消防来了”，即可将电话挂断，派到校门和 必经的路等候，引导消防车迅速到达灾现场。 3、灾的猛烈阶段，灾发后如被围困，头脑要冷静，不要慌乱，应选择最佳的疏散法进 逃救。 (1)争取时间尽快脱离现场 灾发后不要为穿、找钱财等琐碎事延误宝贵的逃时间，要选择与源相反的通道按顺序 迅速逃脱险境，现场有浓烟时，捂住，应尽量降低体或爬，千万不能直，以免被浓烟窒 息。服被烧时，不要惊慌，可即在地上翻滚以使明熄灭。 (2)选择通道，果断逃离 如果楼梯上起，但势并不太猛烈时，可披上浸湿的裤或被单，由楼上快速冲下，如果势 太猛不能顺利通过时，可以利绳或床单撕成条连接成绳，将端拴在牢固的物体上(如：暖管 道)再顺着绳从窗滑下。如果灾威胁严重，有命危险时，若楼层只有、三层，可以将被褥、 垫等扔出，然后挟住窗尽量缩短度滑下，要保证脚先落地确保命安全。逃离时千万不要乘电梯， 以防电路断掉后被困在电梯中。 (3)争取时间，等待救援 当各种逃的路均被切断，则应退回居室内，采取防烟、堵措施，关闭门窗并湿被将门堵严，并 不断浇，以延缓势蔓延的时间，要湿捂住做好个防护，同时打开外窗呼喊或电话机 同外界联系争取时间尽快得到救援。 安全教案篇14 活动标： 1、经过游戏，巩固幼对交通规则的认识，引导幼遵守交通规则，明不乱穿马路，增强幼遵 守交通规则的意识。 2、增强幼与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。 活动准备： 1、录机、乐磁带过马路要看看灯 2、红绿灯指牌，布置有道和横道线等的马路背景。 活动过程： 活动过程： 、听乐“拉”歌舞座培养幼欢快有表情地进。 、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲资料。 1、教师弹奏乐曲遍，让幼熟悉并感受乐曲。 2、教师弹唱遍，让幼说说歌曲的资料，帮忙幼熟悉歌词及歌曲。 3、励幼说说并动态表现歌曲的资料。 4、幼跟着教师唱遍。 三、组织游戏。 1、出红绿灯的牌，让幼说说它们的处等。 2、教师介绍游戏规则 3、教师和本事强的幼范游戏 4、在教师的引导下，使幼形象性地进游戏，从中让幼明要遵守交通规则。 四、励幼由结伴游戏。 安全教案篇15 活动标 1、培养幼初步的我保护意识2、让幼了解灾发的种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握种救逃的法及技能，提我保护本事。 活动准备： 课件、图、玩具、电话、种防安全标志。 活动重点难点： 让幼了解灾发的种原因，懂得如何防范。 重点：防；难点：救。 活动过程 1、从些物品中找出幼不能玩、易引起灾的东西，激发幼的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼说出灾的危害。不仅仅能烧毁房，烧伤，还会烧毁森林，污染空 。 3、经过课件，引导幼说出预防灾的法，认识"防"标志。 预防灾，朋友们不能随便玩。 蚊不能靠近容易着的物品。 不能随便燃放烟花爆。 朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 认识"严禁烟"的标志。 4、简要说出的途，消除幼惧怕的理压。 5、让幼初步掌握种救逃的法与技能。万着了怎样办？着了呢？困在房间？ 公共场所着怎样办？ 6、游戏："安全防救"游戏。经过游戏培养幼遇不惧怕、不慌张，提幼防救的本 6、游戏："安全防救"游戏。经过游戏培养幼遇不惧怕、不慌张，提幼防救的本 事。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼为不样的场所设计并张贴相应的"禁烟""当灾"等 标志。 【安全教案（通15篇）】