家风家教演讲稿.docx

家风家教演讲稿 2017年家风家教演讲稿范文 篇一：余天乐家风家教演讲稿 家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风 尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人 生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。家风是一个家庭或家族最为重要 的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成 员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进 步与发展。良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道 德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。有着 良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的 责任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光阴，趁早好好地读书；懂得创业难守业更难， 知难不难。在这样的家庭熏陶下成长的人，懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明 白勤能补拙的道理；明白勤为人生的第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力? 生活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人 处事等，无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范，却是铸造子女成才的熔炉。 家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。勤奋问 学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、 书香?都可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。自古至今，文化家庭都讲究 “家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。 历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后 世学习的典范。国语、论语、颜氏家训、曾国藩家书等许多典籍 和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神? 据记载，司马懿的父亲司马防就是一位注重家庭教育的家长。在家中，包 括司马懿在内的几个儿子虽然已经成年，但司马防不召唤他们，儿子们便不敢随意 去见父亲；见面时，如果没有允许他们入座，便不敢坐下；司马防不向儿子们提 问，他们也不能随便说话。司马氏父子之间完全按照礼仪相处，秩序井然。这看上 去显得有些不近人情，但却是在汉末乱世时对传统礼仪的一种坚守。虽然“举秀 才，不知书；举孝廉，父别居”已经成了当时社会与政坛上屡见不鲜的丑闻，但在 司马防家中，仍能保持儒家所倡导的礼仪，这就是家风的影响力不随时而变， 靠治家者的自觉，维护他们所认同的价值。 另外一个鲜明的例子就是三国时期蜀国的丞相诸葛亮。他是一位军事家， 政治家，也是一位思想家。他的一生可以用鞠躬尽瘁，死而后已来概括。不仅仅是 他自己，他对自己的后代要求也十分严格，还有他劝诫自己的孩子的诫子书流 传在世。要求自己的后代一定要忠于一主，恪尽职守，不做对不起自己家族的事 情。他的后代受他的影响，都像他一样，他的儿子诸葛瞻便是代表，为蜀国战死沙 场。这便是门风，诸葛亮要求他的后代必须要忠心耿耿，严于律己，这才使他们名 垂青史。 而在我的家中，家风便是以仁对人，以德对人。意思就是在日常生活 中，对待别人的时候以善良与德行去对待别人，在对方以不逊对 待自己时，仍然用仁和的态度去对待对方。因为毕竟不能以对方的态度来 看待对方，也不能将对方的话反用之。只有以仁对待别人，自己才会在别人的眼中 留下一个好的印象，对方也会被自己所感，便也会以仁对待自己。德行是一个人思 想品德好坏的体现，德行的好坏，也就意味着这个人的品行与处事行为是怎样的， 如果自己的德行是良好地，这个人在任何地方都有立足之地。而德行底下的话，不 仅会为自己徒增麻烦，在别人的眼里，这便是没有修养的体现。 优秀的家风并不是高深、玄奥，令人感到不着边际的大道理，严格的说， 只是一些做人做事的基本常识。关键是要把这些常识性的东西变成每个家庭成员的 自觉。家训，该用的时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大 错。家教，我认为是家人的素质，是深是浅。家人如果不学习，将得不到知识，学 不到文明。教育，是尤其重要的一点。从小，父母教育我们要认真做事，知错就 改。现在老师教导我们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育我们 坚持不懈，守法牢记。每一天，我们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了 道理。 我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民 族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，正能量得以传递，如再加 上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美 好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！ 篇二：良好家风演讲 大家好： 我演讲的题目是良好家风，从我做起 中华民族是礼仪之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我们仁义、宽厚的 个性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传统美德、良好家教家风，注重自 身修养，注意行为举止，以身作则，言传身教，培育与传承良好家风从我做起.优 良的家风，可以使个人获得进入社会的基本品质，在道德观念上进行自我约束，尤 其对于弘扬和践行社会主义核心价值观、促进社会和谐稳定、树立道德自信、实现 中华民族伟大复兴的中国梦，具有独特作用。 家风简单地说就是一个家庭多年构成的为人处世的风尚，或叫家规、家 风、精神、品格等，包括家庭成员的为人处事的态度和行动准则。构建良好的家风 最重要的是家长或家庭的主要成员的思想、观念、态度、行动的认识和体现；其 次，是家庭的规则，家庭规则虽然大多数没有文字记载和要求，但身教、口传的传 统美的教育非常关键；最后有着良好传统家风的家庭，在中国自古到今最重视的是 子女的教育，良好的教育，培养良好的素养，构成良好的思惟方式、处世原则、行 动规范，从而代代相传，代有提高，家庭的文化，良好的家风。 家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基 石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处 事的态度和行为准则。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影 响着孩子的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力 量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的。 记得小时候，我背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听老师的话，不要 和同学打架，别人的东西不能拿。他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人，小一 点的叫哥哥、姐姐；大一点叫叔叔、阿姨，老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友 爱、诚实是爸妈教育的主要内容，也是家风的一个体现吧。 好的家风就是一所好学校。在平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行 之中，我们经常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个 家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来了。家庭教育良好的家庭，孩子的行为 习惯作为学校是不大需要操心的，因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好 了。家风不仅是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育，更是对我们的一种规范、一 种风气、一种文化，好家风就是一所好学校。 如何更好地培育良好的家风家教， 应该特别注意从以下几方面着手：重视优秀传统思想文化资源的发掘和转化。应把 家风家教看成一种重要的文化遗产加以保护和发掘，在全国逐步建立起家风家教的 文化研究体系；发挥各类先进家庭典型的引领示范作用。开展文明家庭、和谐家 庭、学习型家庭等创建活动，结合城乡文明建设带动家风培育；抓好培育公民德行 和成人、家长教育。以家风家教弘扬社会主义核心价值观，重点要放在培育与现代 社会相适应的公民道德上；建立家风家教宣传的长效、联动机制。要运用各种方 式，多方配合，建立相应的切实有效制度。 树立良好家风要与妇女素质提升相结合。良好家风是人成长进步的起点。 树立良好家风要与家庭教育工作相结合。优良的家庭教育孕育着优秀的子子孙孙。 回顾历史上曾经辉煌一时的家庭，他们的家风各有千秋：岳母为儿刺字“精忠报 国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，“俭”为林家之家风；曾国藩以为 “勤”为人生第一要义，“勤”为曾家之家风。优良的家风形成，往往是通过创立 者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙， 子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无 言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代 又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风 是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之 中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄 之所在，支撑着家庭的进步与发展。 只有把的良好风气融入到每个家庭的血脉中，不断地规范做人做事的思维 和方法，良好家风才能坚实并历经风雨传承下来。只有让良好风气与千家万户共同 价值追求相互融合、互为依托、共生共长，才能在全社会激发出崇德向善的正能 量。 对于我来说，我家的家风就是“学会做人”。 这里讲的“学会做人”指 的是在道德品行做好，不是说要做到最好，但在一般情况下，我都以此来告诫我自 己。在为人处事方面，对别人要做到宽容、和善、认真地对待；在生活上，我会做 到细心，对每件事都坚持认真地去处理；在道德方面，我时常提醒自己绝不做任何 破坏、违反社会规则的事情，我会尽力地做好道德上的小事情，从身边的小事情做 起，不要做得最好，但我会尽自己最大的努力去对待它们。 正是有了良好的家风，我才成了一个合格的家庭成员。有时，我所学到的 家风，是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面，父母对我的影响是极为重要 的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质，正是有了这样良好的家风，我们才能 更好地成长。 家风如细雨，润物细无声。每一位成年人都要把握好自己的言行，为子女 的成长营造良好的家风。因为只有正当的家风，才能给未成年人创造良好的成长环 境，良好的家风是孩子终身的财富。