中考语文复习训练与检测：强化训练1(15页).doc

-中考语文复习训练与检测：强化训练1-第 - 14 - 页课后强化训练1语音·汉字基础训练1(2015·扬州)下列加点字注音，全部正确的一项是(D)A. 踌躇(chú) 挑衅(pàn) 自诩(x) 茅塞顿开(sài)B颓唐(tuí) 嫉妒(jì) 呜咽(yàn) 脍炙人口(kuài)C吮吸(yn) 惬意(qiè) 地壳(ké) 明眸善睐(lài)D恬静(tián) 豁免(huò)愠怒(yùn) 争妍斗艳(yán)解析A项中“衅”应读作“xìn”，“塞”应读作“sè”；B项中“嫉”应读作“jí”，“咽”应读作“yè”；C项中“吮”应读作“shn”，“壳”应读作“qiào”。2(2015·德州)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(A)A. 焦灼(zhuó) 荒谬(miù) 跟帖(ti) 面面相觑(qù)B. 脊梁(j) 禁锢(gù) 开涮(shuàn)浑身解数(ji)C. 徜徉(cháng)拂晓(fó) 潜水(qián) 玲珑剔透(t)D. 雀跃(yuè) 粗犷(kuàng) 吐槽(cáo) 断壁残垣(yuán)解析B选项中“解”应读“xiè”；C项中“拂”应读“fú”；D项中“犷”应读“gung”。3(2015·乐山)下列词语中加点字的注音有错误的一项是(C)A. 愧怍(zuò)寥阔(liáo) 爵士(jué)哺育(b)B. 酷肖(xiào) 砭骨(bin) 鞭挞(tà) 攲斜(q)C. 恣睢(zhì) 瓦砾(lì) 窥伺(sì) 殷红(yn)D. 伫立(zhù) 哂笑(shn) 鄙夷(b) 啜泣(chuò)解析C项“恣”读“zì”，“殷”读“yn”。4(2015·河南)下列词语中没有错别字的一项是(B)A. 恻隐订书机顶礼膜拜默守成规B. 宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针C. 坐落震摄力妇孺皆知开诚布公D. 家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论解析本题考查对汉字字形正误的辨识。A项中“默守成规”的“默”应为“墨”；C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”；D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。5(2015·临沂)下列词语中没有错别字的一项是(C)A. 滞碍座落明察秋毫顶礼膜拜B. 提纲媒介险象迭生寻人启示C. 诓骗馈赠重蹈覆辙张皇失措D. 羁绊掂量风餐陆宿眼花缭乱解析本题考查对汉字字形正误的辨识。A项“座落”应为“坐落”；B项“寻人启示”应为“寻人启事”；D项“风餐陆宿”应为“风餐露宿”。6(2015·乐山)下列词语书写完全正确的一项是(B)A. 亵读吊唁群蚁排衙有例可援B. 拮据逞辩万贯家私如坐针毡C. 襁褓寒禁不容置疑世外桃园D. 泯灭蓬蒿轻飞慢舞奄奄一息解析本题是对字形正误判断能力的考查。A项“亵读”应为“亵渎”；C项“寒禁”应为“寒噤”，“世外桃园”应为“世外桃源”；D项“轻飞慢舞”应为“轻飞曼舞”。7(2015·泰州)根据拼音写出相应的汉字。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。作者在近十年的广阔背景上，通过复杂的矛盾ji g纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，cuò挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷fán 繁地交织在一起，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。“名著荐读”之平凡的世界(路遥)解析这四个字在书写时一般不会与形近字混淆，但可能会增减笔画以致误写。8(2015·德州)下列各句中，没有错别字的一句是(D)A. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。B. 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错宗相连。C. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。D. 我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。解析A项“历”应为“沥”；B项“宗”应为“综”；C项“个”应为“各”。9(2015·台州)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，líng聆听圣哲的教诲，体悟睿智的思biàn辨。从今天起，让心灵在书jí籍中旅行，我们的校园就会书香mí弥漫，我们的生活就会诗意盎然。解析本题考查常用汉字的字形。解答时注意不要将“辨”误写成“辩”。10(2015·江西)下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C)A. 勾当(gòu) 恻隐 忍俊不禁(jìn) 妇儒皆知B. 归省(xng) 愧作 戛然而止(gá) 销声匿迹C. 藩篱(fn) 瑟索 锲而不舍(qiè) 月明风清D. 枯涸(hé) 技俩 顶礼膜拜(mó) 无可质疑解析A项中“禁”应读“jn”，“妇儒皆知”的“儒”应为“孺”；B项中“愧作”“作”应为“怍”，“戛”读“jiá”；D项中的“技俩”的“技”应为“伎”，“无可质疑”中的“质”应为“置”。拓展提高1(2014·云南)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C)A. 收敛(lin)浸渍(zì)虬枝(qiú)锲而不舍(qì)B. 徘徊(huí)辍学(chuò)惬意(qiè)千里迢迢(tiáo)C. 琐屑(xiè)两栖(q)纤维(xin)风雪载途(zài)D. 瑰丽(gu)恐吓(hè)悼念(diào)皮开肉绽(zhàn)解析本题考查字音。A项中的“锲”应读“qiè”；B项中的“徊”应读“huái”；D项中“悼”应读“dào”。2(2014·宁波)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反hu悔；风华正mào茂的小伙子说，诚信是不能透支的nuò诺言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的qì契约。解析“悔”与“晦”“诲”等字容易混淆；“茂”容易写错；“契”容易与“锲”相混淆。3(2014·黄冈)选出下列词语中加点字读音全对的一项(C)A. 静谧(mì)峰峦(nuán)骸骨(hái)锲而不舍(qiè)B. 收敛(lin)菡萏(dàn)叱咤(chà)毛骨悚然(sng)C. 门楣(méi)糍粑(b)蝉蜕(tuì)吹毛求疵(c)D. 砭骨(bin)鲑鱼(guì)倜傥(tng)销声匿迹(nì)解析本题考查考生的语音辨析能力。A项“峦”应读“luán”；B项“咤”应读“zhà”；D项“鲑”应读“gu”。4(2014·丽水)阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。生命就像一江春水，有时会遇到悬yá崖峭壁的阻拦，这时请你不要pái huái徘徊不前，勇敢地穿越它，你会收获柳暗花明的喜悦；有时会遇到疾风暴雨的击打，这时你也不必zhng huáng sh cuò张皇失措，经过风雨的洗礼，你会积聚更顽强的力量。解析先要结合句子确定词语，根据词语来确定正确的字形。填完后可以再看看所填词语和句子的意思是否相符，思考过程中可以结合汉字构造法。平时可有意识地通过分解字形、比较形近字、比较同音字等方法加深对字形的把握。本题中，“崖”容易写成“涯”；“皇”容易和“慌”“惶”相混淆。5(2013·重庆)下列句子中，加点字注音有误的一项是(B)A. 北部的河流，数百年后也可能干涸(hé)。B. 当它戛(gá)然而止的时候，世界出奇的寂静。C. 那条粗糙(co)的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。D. 情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑(xiè)便往往触他之怒。解析本题考查字音的辨析。B项“戛然而止”的“戛”应读“jiá”。6(2014·金华)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(B)A. 卑微(bi)猝然(zú)主宰(zi)人迹罕至(hn)B. 仄歪(zè)差使(chi)愧怍(zuò)惟妙惟肖(xiào)C. 诘责(jié)禁锢(gù)稽首(j)广袤无垠(mào)D. 妖娆(náo)愕然(è)庖代(páo)鳞次栉比(zhì)解析本题考查对常用汉字的正确认读和书写情况。要注意比较形近字的读音，注意声旁脱离字音的字，注意多音字。A项中的“猝”应读“cù”；C项中的“稽”应读“q”；D项中的“娆”应读“ráo”。7(2013·资阳)下列句中没有错别字的一项是(B)A. 水声重重叠叠，如泣如诉，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下凫凫回旋上升。/ 你鄙视那种行为：当别人强大时，用掐媚来取悦对方。B. 江南的山，玲珑秀丽，树木也青葱可爱。/ 他蹲在一棵小树下面，皱着眉头，眼睛茫然地望着无垠的原野。C. 生命是瀑布飞悬，蔚为壮观，弥漫成朦朦细雨。/ 红紫灿烂的春天，活力充沛，生机篷勃。D. 回首汉宫，思念之情由然而生，禁不住潸然泪下。/ 懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求痴。解析A项的“凫凫”应为“袅袅”，“掐媚”应为“谄媚”；C项的“朦朦细雨”应为“蒙蒙细雨”，“篷勃”应为“蓬勃”；D项的“由然而生”应为“油然而生”，“吹毛求痴”应为“吹毛求疵”。8(2014·杭州)下列词语中没有别字的一项是(A)A. 端详悲怆迫不及待孤立无援 B. 潦草倔强语无纶次慷慨淋漓C. 宣泄诓骗戛然而止缩手无策D. 真缔青睐惊慌失措锐不可当解析B项中的“语无纶次”应为“语无伦次”；C项中的“缩手无策”应为“束手无策”；D项中的“真缔”应为“真谛”。9(2014·湖州)根据意思和拼音写出相应的词语。(1)意思：含水分多，不干燥。拼音：z rùn词语：滋润(2)意思：比喻人生经历的或事物发展的道路。拼音：gu jì词语：轨迹(2)意思：文明的积淀。拼音：d yùn词语：底蕴解析在根据词义确定词语的基础上，还要通过语境来确定字形。10(2014·台州)给加点字选择正确的读音，并根据拼音写出汉字。童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿淳B(A.dnBchún)朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差A(A.cBch)的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验；童年是琦君笔下一指甲fèng缝甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目d睹了英子身边亲友的渐行渐远 解析本题考查汉字字音、字形的知识积累。“淳”容易与“敦”的读音相混；“差”是多音字；根据拼音写汉字的“缝”和“睹”，要先结合句意确定词语，再根据词语确定字形。11(2014·义乌)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。我们的成长要摆脱低俗事物的纷ro扰，用传统文化来滋养。有句话说柔日读史，gng刚日读经。这是说，意志懈dài怠时读史以明志，读史书，能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性，读经书，能塑静俭德性。 解析“扰”比较简单，细心一点就不会写错；“刚”字要结合语境，从前面“柔日读史”的“柔”中找到答案；“怠”应从词语出发，根据词语来确定字形。12(2013·连云港)阅读下面一段文字，完成题目。年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù缚。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò拓自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。(1)根据拼音写出汉字。(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。番改为帆幅改为副(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。解析拼写汉字时要注意“字回原词”，根据本字所在的词语来判定到底写哪个汉字，不要出现错别字。改正错字要先将错别字找出来，“各有一个错别字”说明有两个错别字，即“番”和“幅”，然后改正。仿句要注意分析原句的句式特点，注意句式一致，修辞手法相同，语意连贯，合乎情理。13(2014·安徽)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉_把头藏在翅膀下面，_还可能发出低声的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。颤(chàn)动家chù畜哺(b)乳(2)根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入处横线上。常常偶尔(3)将画线句的两个句子改写成一个句子。(要求：符合语境，不改变句子原意)鸟类和爬行动物都很少做梦。(4)画线句有一个词用得不恰当，可将“警告”改为“警惕”。(要求符合语境)解析这是一道语段综合阅读题，考查字音、字形、词语运用、句式改写及病句修改。解答汉字注音题，要注意区别多音字，以及声母、韵母的搭配。“颤”有“chàn”和“zhàn”两个读音，但前者多作动词，后者多作名词，这里与“动”搭配应读作“chàn”。再如“哺乳”的“哺”易错读成“p”。解答汉字书写题，要注意区别同音字，辨别时主要结合语境，如联系“马和狗等家chù”一句来看，“chù”应为“畜”。第(2)题给出的两个词“常常”和“偶尔”是一对反义词，根据“猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声”一句，可以判断作者先讲的是通常情况，后讲的是特殊情况，据此不难得出答案。第(3)题要求把画线的两个短句合成一个句子，通常是在不改变句子原意的基础上把它们的主语和谓语进行合并。第(4)题中，“警告”常用作动词，不能作“保持”的宾语，可将“警告”换成“警惕”等名词。