中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理（三十四）己亥杂诗1(2页).doc

-中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理（三十四）己亥杂诗1-第 2 页(三十四)己亥杂诗(河北2014年已考)清龚自珍浩荡离愁/白日斜，吟鞭东指/即天涯。抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起。落红不是/无情物，化作春泥/更护花。以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。这两句生动形象地表现了自己虽然辞官，但仍然会关心国家的命运和前途的心志，表达了自己的爱国热忱。【文学常识】龚自珍是中国近代思想家、文学家。【本诗主旨】全诗抒发了诗人离京时愁闷的心情，但也表达了诗人不畏惧挫折，不甘心沉沦，始终都要为国家效力的坚强性格和献身精神。【写作手法】1.托物言志。2.运用比喻、烘托的修辞手法。【高效集训】1(2014河北中考)本诗开头两句，以“_浩荡_”修饰离愁，以“_白日斜(天涯)_”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“_夕阳西下，断肠人在天涯_”有异曲同工之妙。2(2014河北中考)诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？_寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。_3(2016郑州中考)诗歌表达了诗人怎样的复杂情感？_既有离别京城的愁绪，又有回归的喜悦，更有始终不变的报国之志。_4(2016郑州中考)请从修辞的角度，赏析诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。_示例一：运用比喻的修辞方法，诗人以落花自喻，写出自己虽辞官仍要像落花化为春泥护花一样，表达了诗人对理想和信念的执着追求。示例二：运用拟人的修辞方法(移情于物)；“落红”“护花”是给予了“落红”以人的动作和情感，表现诗人甘心为国效力的献身精神。_