七年级英语教学质量检测质量分析表 (1)(3页).doc

-七年级英语教学质量检测质量分析表 (1)-第 3 页饶平县2015-2016学年度第一学期初中教学质量检测质量分析表参考人数总 分平均分及格人数及格率（%）优秀人数优秀率（%）各 分 数 段 人 数最高分最低分100（人）99/90（人）89/80（人）79/70（人）69/60（人）59/50（人）49/40（人）39以下110603054.84036.4%32.7%0318136382359428得分率较高题目听力得分率较低题目作文质量分析一、试卷基本情况    七年级英语期末试卷总分100分测试时间90分钟。由听力，单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，书面表达组成。本次考试平均分为60.3，及格率为40%，优秀率为3%。难易适中，大家都感到比较满意。   七年级英语期末考试由教研室命题。试题有以下几个导向：1.教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力；3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。   本试卷既注重对学生基本知识和基本技能的考察，又强调学生在实际中运用英语的综合能力，充分体现了英语新课程中的评价标准。试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试可能带来的紧张感。二、各类题型分析    本试卷难度不大，但较期中测试难度稍加深了点，因此得分情况有所下降，尤其是完形填空，阅读理解，单项选择及词汇部分。现将各部分分析如下:1.听力听力分为四大类型，从选择简单的答句到选择相应的图画，从听一段对话完成5个选项到听短文判断正误，从简到难，层层深入，很好的体现了学习的阶段性。难度系数较高是第7，11小题。2.单项选择共15小题的单选，难度适中，但错误却不少。集中在13，15，18，19上。   3.完形填空和阅读理解   这两大类是整个试卷中失分严重，可能因为平时课堂中缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力有所欠缺。如何在最有限的课堂上培养学生的阅读能力始终是困饶我的问题。4.语音语音教学的成败很大程度上决定了英语自学的成败。本大题包括根据读音规则选音标和根据音标句意写单词两部分。这既测试了学生对基本语音规则的掌握情况，又检测了学生对词汇的掌握情况，具有灵活多变性。难题是第2小题5.书面表达书面表达最注重学生的综合运用能力及自主创造灵活发挥的潜能。既给了学生要点提示，又不框定所有内容，因此大多数同学都能得满分。只有一些小错误，本题也是得分率最高的一题。三、对今后英语教学建议1.从此次考试的命题来看，英语教学应该立足于基本知识和技能，不能为了分数搞题海一大堆，苦海无边，反而没有效果。平时应注重对学生基本知识的灵活应用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。2. 钻研教材，在教案设计上下足工夫，提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。坚持抓45分钟，从听说读写演个方面训练学生，开拓思路，培养他们多角度，多层次思考问题，举一反三和细心观察，耐心解题的能力和心态。3.将英语放到生活中去，只有在不断的运用中，才能将英语学扎实，学牢固。在基础知识掌握的同时，也对他们在基础知识的灵活应用方面多加指导。4、做好防差补差的工作。我校七年级学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：1、树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。2、培养学生良好的学习习惯。3、严格把好语音关，使学生过好拼写关。4、对待差生，可适当降低要球。    不管是能力题还是基础题，在这一次的考试中都暴露出很大的问题，看到了教学中的差距，更加提醒了我们在教学中存在着的问题，告诉了我在今后的教学中该如何去改进，在今后的教学中该注意什么，该采取怎么样的方式去解决，考虑问题的角度应该有着怎么样的调整。对试题意见及建议 启新 中学 七 年级 英语 学科 填表人： 杨桂梅 年 月说明：1、各单位要分年级学科作质量分析，分析要客观，有事例、数据说明。各项填写要齐全。 2、本表填写一式二份，一份自存，一份2月5日前传至教研室平台。