九年级化学上学期第一次调研试卷（含解析） 新人教版(17页).doc

-九年级化学上学期第一次调研试卷（含解析） 新人教版-第 16 页2016-2017学年吉林省长春156中等五校联考九年级（上）第一次调研化学试卷一选择题1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B只要功夫深，铁杵磨成针C春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2化学实验仪器中不能用于加热的是（）A燃烧匙B蒸发皿C量筒D试管3下列关于氧气性质的叙述中，正确的是（）A氧气不易溶于水，液态氧也是无色的B氧气具有氧化性和可燃性C氧气是一种化学性质很活泼的非金属D氧气参加的化学反应，都是氧化反应4既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 （）A易溶于水，密度大于空气B易溶于水，密度小于空气C不易溶于水，密度大于空气D难溶于水，密度小于空气5实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A用水冲灭B用书本扑打扑灭C用嘴吹灭D用湿抹布盖灭6实验室制取氧气（用排水法收集），下列操作有误的是（）A当加热反应物刚有气泡产生立即收集B加热试管，试管口要略向下倾斜C盛放药品前要检查装置的气密性D实验结束时，应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯7实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中，正确的是（）A试管内可尽量多装些高锰酸钾晶体，以便可以多制取氧气B水槽中的导管一开始冒出气泡时，即可塞入集气瓶进行收集，以免浪费C加热时，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高D实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可以节约酒精8下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射9“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变则NiFe2O4在该过程中是（）A反应物B生成物C催化剂D消毒剂10如图是水分子分解示意图，由此不能说明（）A水是由水分子构成B分子在化学变化可以被分开C原子在化学反应前后没有改变D水可以作溶剂且易挥发二、填空题11用化学用语填空（1）三个镁离子（2）m个铁原子12水、水蒸气和冰都是由构成的，保持金属铜的化学性质的最小粒子是13为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，说出一种节约用水的方法14石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有15将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述物质的名称或化学式ABCDE16请用分子的观点解释下列问题（1）墙内开花墙外香（2）25m3的石油气加压后，可装入容积为0.024m3的钢瓶17选择仪器下方的字母填写在相应的横线上（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是（2）可以直接加热的仪器是；（3）用作量取一定量液体体积的仪器是（4）实验室常用的加热仪器是（5）常用于收集或储存气体的仪器是18正确的操作能保证实验顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的；（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先，目的是：19下面是五种粒子的结构示意图：（1）图中粒子共能表示种元素（2）图中表示的阳离子是（用离子符号表示），表示的阴离子是（用离子符号表示）三实验及探究题20如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题（1）保障该实验成功的第一步操作是（2）先用弹簧 夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？（3）待红磷熄灭，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？（4）实验后若结果偏小，写出可能的一种原因实验后若结果偏大，可能的原因有（5）该实验还可推出瓶内剩余体积的气体性质，物理性质有；化学性质有21 如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图（1）请指出带标号仪器的名称：A B（2）反应的文字表达式（3）实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集，回顾相关实验并回答下列问题：常在试管口塞一团棉花，其目的是试管口略向下倾斜，防止用排水法收集气体时，当气泡冒出时再开始收集，氧气收集后，要先，再，目的是2016-2017学年吉林省长春156中等五校联考九年级（上）第一次调研化学试卷参考答案与试题解析一选择题1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B只要功夫深，铁杵磨成针C春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化故选：B【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2化学实验仪器中不能用于加热的是（）A燃烧匙B蒸发皿C量筒D试管【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；需垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶【解答】解：A、燃烧匙是可以直接加热的仪器，故不可选；B、蒸发皿是可以直接加热的仪器，故不可选；C、量筒用于量取一定量液体的体积，不能用于加热，故可选；D、试管是可以直接加热的仪器，故不可选故选C【点评】对实验室中常用仪器的作用和用法要了然于心，对实验的顺利有很大帮助3下列关于氧气性质的叙述中，正确的是（）A氧气不易溶于水，液态氧也是无色的B氧气具有氧化性和可燃性C氧气是一种化学性质很活泼的非金属D氧气参加的化学反应，都是氧化反应【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气是无色无味的气体，液态氧是淡蓝色的，不易溶于水；氧气具有氧化性和助燃性，因此氧气能够支持燃烧和供给呼吸，因此可以使带火星的木条复燃【解答】解：A、氧气不易溶于水，液态氧是淡蓝色的故A错误；B、氧气具有助燃性，不具有可燃性故B错误；C、氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质故C错误；D、氧气参加的化学反应，都是氧化反应故D正确故选D【点评】本考点考查氧气的性质与用途，氧气的化学性质是氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要考点之一，要在理解的基础上加强记忆4既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 （）A易溶于水，密度大于空气B易溶于水，密度小于空气C不易溶于水，密度大于空气D难溶于水，密度小于空气【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】气体的收集方法包括排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体排空气法分为向上排空气法和向下排空气法，气体的密度比空气的密度大就用向上排空气法，气体的密度比空气的密度小就用向下排空气法【解答】解：A、易溶于水的气体，不能用排水法故选项错误；B、易溶于水的气体，不能用排水法；密度小于空气的气体，不能用向上排空气法故选项错误；C、不易溶于水，密度大于空气的气体既可以用排水法又可以用向上排空气法故选项正确；D、密度小于空气的气体，不能用向上排空气法故选项错误；故选C【点评】本考点考查了常见气体的收集方法，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关，有时还要考虑气体是否与水或与空气中的成分反应还要记忆气体的三种收集方法，本考点主要出现在选择题和填空题中5实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A用水冲灭B用书本扑打扑灭C用嘴吹灭D用湿抹布盖灭【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】酒精灯碰倒洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的当然在实验室一般都会备有沙子，也可以用沙子盖灭【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭故选D【点评】本题考查实验室突发安全事件的处理能力及灭火方法的选择6实验室制取氧气（用排水法收集），下列操作有误的是（）A当加热反应物刚有气泡产生立即收集B加热试管，试管口要略向下倾斜C盛放药品前要检查装置的气密性D实验结束时，应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】当气泡连续均匀的放出时，再收集氧气；铁架台上大试管口要略向下倾斜，防止水倒流而炸裂试管；首先要连接仪器，检查装置气密性；先将导管移出水槽，然后再熄灭酒精灯，如果颠倒了，就会造成水倒流而炸裂试管【解答】解：A、当气泡连续均匀的放出时，再收集氧气，刚有气泡产生立即收集，收集的氧气不纯，故选项错误；B、铁架台上大试管口要略向下倾斜，防止水倒流而炸裂试管，故选项正确；C、首先要连接仪器，检查装置气密性，故选项正确；D、先将导管移出水槽，然后再熄灭酒精灯，如果颠倒了，就会造成水倒流而炸裂试管，故选项正确；故选：A【点评】本考点考查了实验室制氧气的步骤和注意事项，本题型要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行连接氧气的制取和检验也是中考的重要内容之一，特别是步骤要加强记忆同学们应该认真掌握，熟练应用7实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中，正确的是（）A试管内可尽量多装些高锰酸钾晶体，以便可以多制取氧气B水槽中的导管一开始冒出气泡时，即可塞入集气瓶进行收集，以免浪费C加热时，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高D实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可以节约酒精【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、取用固体时，以盖满底部为宜；B、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，刚开始冒出的气体为试管内原有的空气；C、酒精灯火焰的分层情况和各层的温度高低分析判断，酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心，外焰温度最高；D、加热高锰酸钾固体制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，为防止水进入试管，引起试管炸裂，要先从水槽中撤出导气管，再熄灭酒精灯【解答】解：A、高锰酸钾不能加入过多，以盖满试管底部为宜，故A错误；B、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故B错误；C、酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，加热时，应用酒精灯的外焰加热，故C正确；D、加热高锰酸钾固体制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，为防止水进入试管，引起试管炸裂，要先从水槽中撤出导气管，再熄灭酒精灯，故D错误故选C【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项8下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论；红磷在氧气中燃烧时，能够产生大量的白烟；硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色火焰；铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体；进行解答【解答】解：解：A、木炭在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体；生成二氧化碳属于实验结论；故A说法错误；B、红磷在氧气中燃烧时，能够产生大量的白烟；故B说法错误；C、硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色火焰；故C说法正确；D、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体故D说法错误；故选C【点评】解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变则NiFe2O4在该过程中是（）A反应物B生成物C催化剂D消毒剂【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】结合课本知识的信息【分析】根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题【解答】解：由题意可知NiFe2O4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂故选：C【点评】通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变10如图是水分子分解示意图，由此不能说明（）A水是由水分子构成B分子在化学变化可以被分开C原子在化学反应前后没有改变D水可以作溶剂且易挥发【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应中，分子分成了原子，原子重新组合分子的种类一定发生改变，分子的数目有可能没有改变；原子的种类、数目没有变化，从宏观分析元素的种类没有发生改变【解答】解：在化学反应中，水分子变化成了氢分子和氧分子，分子发生了变化，反应前氢原子和氧原子的数目等于反应后氢原子和氧原子的数目，所以原子的种类和数量在化学反应前后没有发生变化，反应前有氢氧两种元素，反应后有氢氧两种元素，元素的种类在化学反应前后没有发生变化，因此ABC均正确，只有D水作溶剂切挥发不是题中信息的体现故选D【点评】本题主要考查了分子、的原子知识能利用微粒的观点，从微观上认识分子、原子的区别与联系，分子、原子在化学中变化情况二、填空题11用化学用语填空（1）三个镁离子3Mg2+（2）m个铁原子mFe【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个镁离子可表示为：3Mg2+；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以m个铁原子，就可表示为：mFe；故答案为：（1）3Mg2+（2）mFe【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12水、水蒸气和冰都是由水分子构成的，保持金属铜的化学性质的最小粒子是铜原子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据水、水蒸气和冰的构成，由原子直接构成物质，原子能保持物质的化学性质分析【解答】解：水、水蒸气和冰是同一种物质只是状态不同，都是由水分子构成的；铜是由铜原子构成的，保持金属铜的化学性质的最小粒子是铜原子故答为：水分子；铜原子【点评】分子是保持物质化学性质的最小粒子，由原子直接构成物质，原子能保持物质的化学性质13为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，说出一种节约用水的方法淘米水浇花【考点】保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】根据节约用水的措施进行解答【解答】解：爱护水资源，节约用水的方法有一水多用，例如用淘米水浇花故答案为：淘米水浇花【点评】爱护水资源是我们的义务，我们时刻要做到爱护水资源14石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有二氧化碳；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】常见物质的推断题【分析】根据空气中含有的主要气体及其物理性质和化学性质，结合题意认真分析，便可得出答案【解答】解：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体，它们的含量为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化炭0.03%，其它气体和杂质占0.03%长期放置在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体，说明空气中含有二氧化碳，因为二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀酥脆饼干在空气中长时间放置会变软，说明空气中含有水蒸气，因为饼干吸水会变软；故答案为：二氧化碳，水蒸气【点评】本题结合生活实际，考查了空气的成分及各成分的体积分数这一考点，综合考查了学生分析问题解决问题的能力15将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述物质的名称或化学式A过氧化氢B二氧化锰C氧气D硫E二氧化硫【考点】物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】根据淡黄色粉末D可以在C中燃烧，所以C有助燃性，C是氧气，无色液体A与黑色粉末B混合，能产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，硫和氧气反应生成二氧化硫，所以D是硫，E是二氧化硫，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：淡黄色粉末D可以在C中燃烧，所以C有助燃性，C是氧气，无色液体A与黑色粉末B混合，能产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，硫和氧气反应生成二氧化硫，所以D是硫，E是二氧化硫，经过验证，推导正确，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是氧气，D是硫，E是二氧化硫故答案为：过氧化氢；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可16请用分子的观点解释下列问题（1）墙内开花墙外香分子在不断运动（2）25m3的石油气加压后，可装入容积为0.024m3的钢瓶分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的性质回答，分子体积和质量都很小，在不断运动，分子间有间隔一些宏观的现象能说明分子具有这些性质【解答】解：（1）墙内开花墙外香，说明分子在不断运动，花香分子运动到空气中，被人们吸入鼻孔，就闻到了香味；（2）25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中，说明 分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积就变小故答案为：（1）分子在不断运动；（2）分子间有间隔【点评】熟记分子的基本性质，能利用分子的性质解释一些常见的现象或根据现象判断分子的性质17选择仪器下方的字母填写在相应的横线上（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是g（2）可以直接加热的仪器是d；（3）用作量取一定量液体体积的仪器是c（4）实验室常用的加热仪器是h（5）常用于收集或储存气体的仪器是e【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常用仪器的图形、名称、用途分析回答（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 胶头滴管；（2）能直接加热的仪器是试管；（3）用作量取一定量液体体积的仪器是量筒；（4）实验室常用的加热仪器是酒精灯；（5）用于收集或贮存少量气体的是集气瓶【解答】解：（1）胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故答案为：g；（2）图中能直接加热的仪器是试管，故答案为：d；（3）能量取液体体积的是量筒，故答案为：c；（4）实验室常用的加热仪器是酒精灯，故答案为：h；（5）用于收集或贮存少量气体的是集气瓶，故答案为：e答案：（1）g；（2）d；（3）c；（4）h；（5）e【点评】本题考查常见仪器的作用，要同学们不但认识各种常用仪器，还要了解它们的作用18正确的操作能保证实验顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先加少量水或铺一层细沙，目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底【考点】加热器皿-酒精灯；氧气的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据酒精灯火焰的温度分析；（2）根据细铁丝在氧气中燃烧的实验时应注意的事项分析【解答】解：（1）酒精灯火焰的温度外焰最高，加热时要用酒精灯的外焰加热；（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先加少量水或铺一层细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底故答为：（1）外焰；（2）加少量水或铺一层细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底【点评】通过本题的练习，要了解常见实验的注意事项，例如铁燃烧要加水或细砂，是为了防止炸裂集气瓶，做氢气燃烧实验，要验纯等等19下面是五种粒子的结构示意图：（1）图中粒子共能表示四种元素（2）图中表示的阳离子是Mg2+（用离子符号表示），表示的阴离子是Cl（用离子符号表示）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型【分析】明确原子的结构示意图及其意义，以及原子和离子之间的转化，原子和离子相互转化时，发生变化的是最外层电子数的变化，核内质子数是不变的，因此同种元素形成的粒子，质子数是相同的在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，在离子中，有阳离子，核内质子数核外电子数，阴离子中，核内质子数核外电子数据此可以作出判断，并会用符号来表示粒子【解答】解：（1）同种元素形成的粒子，质子数相同，根据核内质子数分别为17、12、18、11四种，可判断共可表示四种元素（2）阳离子，核内质子数核外电子数，有镁离子，用符号表示为Mg2+，阴离子中，核内质子数核外电子数，有17号元素形成的氯离子，用符号表示为：Cl故本题答案为：（1）四种；（2）Mg2+，Cl【点评】本题主要考查对元素概念的理解和对离子的书写，同种元素可组成不同的物质，同种元素也可形成不同的粒子，但只要明确同种元素形成的粒子，质子数是相同的，并能正解用符号书写离子，该类问题不难作答三实验及探究题20如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题（1）保障该实验成功的第一步操作是检查装置气密性（2）先用弹簧 夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？红磷燃烧产生大量白烟（3）待红磷熄灭，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？烧杯中的水倒流至集气瓶约占空气总体积的五分之一（4）实验后若结果偏小，写出可能的一种原因红磷量不足或装置漏气或未冷却室温就读数实验后若结果偏大，可能的原因有红磷燃烧后缓慢伸入广口瓶了（5）该实验还可推出瓶内剩余体积的气体性质，物理性质有无色，不易溶于水；化学性质有不燃烧也不支持燃烧，不与水反应【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】（1）根据保障该实验成功的第一步操作是检查装置气密性解答；（2）根据红磷燃烧的现象分析解答；（3）根据压强的知识分析实验现象；（4）根据造成实验误差的原因解答；（5）燃烧结束后，推知氮气的性质时，从其颜色，溶解性，是否有可燃性角度考虑【解答】解：（1）保障该实验成功的第一步操作是检查装置气密性；（2）红磷燃烧的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热；（3）红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小，水倒流，倒流进水的体积即为消耗的氧气的体积，因此可知氧气约占空气总体积的五分之一；（4）实验后若结果偏小，可能的原因是：红磷量不足或装置漏气或未冷却室温就读数，实验后若结果偏大，可能的原因有红磷燃烧后缓慢伸入广口瓶了；（5）由本实验可推知氮气具有的物理性质是 无色、不易溶于水，化学性质 氮气不与红磷反应（或不支持燃烧）答案：（1）检查装置气密性；（2）红磷燃烧产生大量白烟；（3）烧杯中的水倒流至集气瓶约占空气总体积的五分之一；（4）红磷量不足或装置漏气或未冷却室温就读数；红磷燃烧后缓慢伸入广口瓶了；（5）无色，不易溶于水；不燃烧也不支持燃烧，不与水反应（物理性质和化学性质答一条即可）【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，属于常规性实验考查题，难度不大21 如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图（1）请指出带标号仪器的名称：A酒精灯 B集气瓶（2）反应的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集，回顾相关实验并回答下列问题：常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入试管试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂用排水法收集气体时，当气泡连续、均匀冒出时再开始收集，氧气收集后，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是防止水倒流而炸裂试管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析（2）根据反应文字表达式的写法进行分析（3）根据加入高锰酸钾制取氧气的方法要选择发生装置和收集方法及实验的注意事项、步骤、验满方法逐项分析【解答】解：（1）A是酒精灯，B是集气瓶，故填：酒精灯；集气瓶；（2）高锰酸钾制取氧气的反应的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）（3）试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入试管；试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂；用排水法收集气体时，当气泡均匀冒出时再开始收集；收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管故答案：防止高锰酸钾粉末进入试管；冷凝水倒流入试管，将试管炸裂；连续、均匀；把导管移出水面；熄灭酒精灯；防止水倒流而炸裂试管【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键