新课标人教版小学语文三年级下册课外阅读练习一(11页).doc

-新课标人教版小学语文三年级下册课外阅读练习一-第 11 页新课标人教版小学语文三年级下册课外阅读练习一评价 一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：外边是什么声音？蚯蚓说：那是春风。春风在叫我们到外边去。一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1、在下面的括号里填上合适的词语。一（ ）种子 一（ ）水 一（ ）小鸟一（ ）蚯蚓 一（ ）春风 一（ ）小朋友2、找出文中的一组近义词和一组反义词： ( )（ ）（ ）（ ）3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是_。4、读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？（ ）5、想一想，种子发芽需要哪些条件？（ ）6、这篇短文讲了一个什么故事？_拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密1、 从短文中找出下列词语的近义词。干枯（ ） 可怜（ ） 欢乐（ ）2、 我能照样子写词语：小心翼翼 _ _ _3、 概括短文的主要内容。_4、短文结尾写小女孩“圆圆的酒窝里盛满甜密”，你知道小女孩为什么感到甜蜜吗？_4、你觉得小女孩是一个怎样的人？_的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子（高兴 得意）地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知 丈夫一听 急得双脚直跳 痛心地抱头大哭起来 妻子惊奇地问 怎么啦 丈夫捶胸顿足地说 唉 你把我们最值钱的东西信誉 只5元钱就卖掉了 叫我怎能不哭（果然 居然 虽然），从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了”1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。2、从括号中选择正确的词语，打上“”。3、照样子，写出几个结构相同的词语。老老实实（ ） 兴冲冲（ ） 奄奄一息（ ）4、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。（1）东西价钱便宜，质量又好。 （ ）（2）形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。（ ）5、给第四小节加上标点符号。6、认真阅读短文，回答问题：什么原因使小店的生意十分兴隆？_妻子的“秘诀”是什么？听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？_（3）妻子最后明白了什么呢？“我明白了，_。”7、找出本文的中心句用“”画出来。8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。_会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀1、给文中没有标点的地方加上恰当的标点。2、选择（ ）里恰当的词打“”。3、文中写颜色的词语有_这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是_。4、填空：广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）_6、你还能介绍几种花吗？_吃 西 瓜骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直chun【 】气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地yn【 】唱，但只能给人们zng tin【 】（烦躁 烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！傍晚，妈妈下班回家，(居然 果然）买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。这瓜足有七公斤重。cuì【 】绿的瓜皮上镶着锯ch【 】形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个shú【 】瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光gù【 】了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步慢慢）向厨房走去1、划去（ ）里不恰当的词语。 在文中的“【 】”内写出正确的字词。2、联系上下文解释词语。骄阳似火：爱不释手： 顶端：3、照样子写句子：要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那_ 。要是_ ，那_ 。4、读文章我们要进入情景，要根据作者描绘的情景，推测人物的内心活动，体会作者的思想感情。“我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去” “我”会对妈妈说什么？做什么？请把作者没有写完的话写下来。_5、读一篇文章我们要整体感知其内容，请你概括出本文的主要内容。_6、作者在文中表达了对妈妈_的思想感情。 _夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸泪水涌了上来心里默念着爸爸呀爸爸明天明天我不午睡了我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来。我百感交集，心想：_1给这篇短文定个题目，写在横线上。2给第二自然没标点的地方段加上标点。3读画“”句子，找出写爸爸动作的词，并写下来。_4从文中找出一句比喻句，用“”划出来，并仿写一句。我会写：_看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。读了这篇短文，你有什么感受？阅读题六鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。 啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。本文共有（ ）个自然段。（2分）2、“粮”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查字母（ ）。（3分） 3、短文是围绕哪句话来写的？请用“”在文中画出。（2分）4、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来。(2分)5、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。（4分）6、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。美丽的南沙群岛 片段 南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。 1.用波浪线画出这段话的中心句。 2.给划波浪线的句子加上标点。 3.写出下列词语的近义词。 俯看（ ） 仿佛（ ） 将来（ ） 挥舞（ ） 4.照样子再写几个词。 一簇簇 、一团团 （ ） （ ） （ ） 5.用横线画出文中的比喻句。 大作家的小老师（片段） 事后，萧伯纳深有感触地说一个人不论取得多大成就都不能自夸对任何人，都应该平等相待永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师1、在文中的“”里加上合适的标点符号。 2、“她是我的老师”中的“她”是指；“我”是指。 3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“”画出有关句子。4、读了这段话你明白了 。恐龙（节选）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁（liáng niáng）龙身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长这样的脸型（xín xíng），任何动物都望而生畏。1、 划去括号内不正确的读音。2、 短文是围绕哪句话写的？请用“”在文中划出来。3、 短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。4、 抄写文中一个打比方的句子，再填空。比喻句： 这句话把 比作 庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1、这段话是围绕 来写的，突出了句子中“ ”这个词语。2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾 的特点。如句子：“ ”，把 比作 ；又如句子“ ”，把 比作 。3、仿照这样的方法，你也来写写傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。 荷花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。1、 用直线画出文中写荷花的句子。2、 用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。3、 这段话除了写荷花还写了 ，用曲线画出句子。你知道它的特点是 、 、 、 ，是从这些词语中看出来的 、 、 、 。海底世界(片段)海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1、这段话的中心句是 。2、仔细阅读这段话，完成下面表格动物名称 活动特点3、为了说明它们的活动特点，作者采用了“作比较”、“列数据”等方法。请你从文中找出有关的句子：句子 ，方法 ，这样写的好处是 ；句子 ，方法 ，这样写的好处是 在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。 哈哈 这个黑家伙 多难看呀 乌鸦说 猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！” “你说谁？你也不看看你算自己！”乌鸦气愤愤地说。 “你也看看你自己吧！”猪也很气愤。 它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来：“其实，黑是漂亮的。” “我也以为黑是很好的。”猪也快乐地说。、给短文加个题目 （写在短文前的横线上）、给第自然段加上标点。、解释下面的词语在文中的意思。端详： 、把句子补充完整。）乌鸦很气愤，那是因为）因为 ，所以猪感到很快乐。、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线“”把短文分成两段。这样分段，是根据（）的变化来分的。“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） 一下子明白过来。 （ ） 心里不明白，不理解。 （ ） 2、写近义词。品味（ ）3、造句。不仅还_ 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 _ 5、用“”划出怎样“煮书”的句子，用“”划出写“煮书”好处的句子。 6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ _ 三 个 朋 友有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个á（ ）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友áò（ ）。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。” 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件（ ）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。” 说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。 1、读拼音，在括号里写出词语。 2、在括号里填上合适的量词。 一（ ）朋友 一（ ）书信 一（ ）巨石 一（ ）棉衣 一（ ）好话 一（ ）松林 3、填空。 当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个 ；另一个 4、读读想想。 “我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。” （1）宝贵是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？ （2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？我 爱 美 丽 的 大 草 原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就好像绿地毯上诱着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌；“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”歌声嘹亮，传向四方，啊，美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象！ 1、在自然段中找出两个意思相近的词。 2、这一自然段的中心句是- 3、为写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。还写了草原上的( )色的( )，( )色的( )，又写了牧羊人骑着 ，挥舞着 ，唱着 。写出了草原上 。指 鹿 为 马秦二世时，丞相赵高想篡（à）夺皇位。但他不知道大臣有多少人反对他。于是，他想了一个办法，准备（式式、试试）自己的威信。 一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛 下，我献给您一匹（、）好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的（、í）确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。” 一些胆小又有正义感的人都不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：“这的（确却）是一匹千里马！”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至于满门抄斩。 后来，人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”，用来比喻 1、选择括号里正确的字或读音。 2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗？请你用“”画出来。 3、读了这则成语故事，你知道它的喻义吗？请在文中的横线上写下来。 我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环（境 镜） ，我们特别“卫兵”像（魔 磨）术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板” 我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。 我们大树的另一个本领是消音。噪（à）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯 迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常 长）。而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？ 1、给课文加个题目，写在横线上。 2、在括号里选择正确的字。 3、写出下列词语的近义词。 特别（ ）保护（ ）干扰（ ）本领（ ） 4、写出下列词语的反义词 保护（ ）吸进（ ）敌人（ ）减弱（ ） 5、读句子，回答问题。 “我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？ “噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？ 6、找出文中含有“有时有时有时”这组词的句子，画上横线。说说这句话说明了什么？ 7、读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？ 一、看拼音写词语。(7分) xian zhou wu si rou ruo ti yu xian he gu lu mu bu xia jie 二、按要求填空：(8分) 三、在( )里填上适当的词语。(8分) 1。( )的花朵 ( )的小草 2。( )的草地 ( )的茎叶 3。( )的柳树 ( )的风筝 4。( )的天空 ( )的蝴蝶 四、比一比，再组成词语。(6分) 五、把下面的句子写具体。(6分) 1。( )周总理( )工作。 2。( )雷峰把老奶奶送回了家。 3。( )四川是我( )故乡。 六、选词填空。(6分) 征服 克服 顽强 坚强 1。中国登山队( )了重重困难，( )了珠(zhu)穆(mu)朗(lang)玛(ma)峰。 2。( )的战士，个个都有( )的战斗精神。 七、读句子，把括号中不正确的字划去。(6分) 1。质，应查(厂贝)部，再查四画。( ) 2。现在恐龙(kong long)已经灭(决绝)了。( ) 3。图书馆延长了开放时间，满足了大家的(须需)要。() 八、用多音字组词。(8分) 九、判断各题，正确的画“”，错误的画“×”。(6分) 1。小池作者是宋代的杨万里。( ) 2。“月黑见渔灯”是江上渔者中的诗句。( ) 3。海底是没有声音的。( ) 十、按课文内容填空。(9分) 小池 泉眼无声_，树阴照水_。 小荷才露_，早有蜻蜓_。 小池写了_、_、_、_这些景物。 十一、阅读短文，回答问题。(15分) 妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。 妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食操尽了心。每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。从我记事起，妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。 妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈妈的目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老爷爷连声说：“谢谢呀！同志。”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。” 啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。 1。找出第三自然段的重点句，用画出。再写出这段的主要内容。(9分) 2。用把第二自然段分层。(6分) 十二、作文。(15分) 以“我喜欢的一种花”为题，按顺序写一段话。内容要具体，语句要连贯通顺。(不少于200字) 答案 一、线轴 无私 柔弱 体育 仙鹤 骨碌 目不暇接 二、1.J 见 五 觉悟 2.S 口 七 前哨 3.X 亻七 信步 4.K 土 九 难堪 三、(参考) 1。鲜艳 平凡 2。绿油油 鲜美柔嫩 3。柔美多姿 各式各样 4。瓦蓝瓦蓝 美丽 四、(参考) 五、1。敬爱的 夜以继日地为人民 2。助人为乐的 3。被称为“天府之国”的 可爱的 六、1。克服 征服 2。坚强 顽强 七、1。厂 2。决 3。须 八、(参考) 九、1. 2.× 3.× 十、(惜细流)，(爱晴柔)。(尖尖角)，(立上头)。 写了泉眼 树阴 嫩荷叶 蜻蜓 十一、1。第三自然段的第一句，讲“妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争”，是重点句，也是这段的主要内容。 2。第二自然段共有两层。第一句讲“妈妈省吃俭用，尊老爱幼，为一家人的伙食操尽了心”，是重点句，是第一层。第二句到第五句，是具体解释第一句的，是第二层。