中考语文总复习 第三编 口语交际与综合性学习 专题四 口语交际与综合性学习综合训练（一）文化传承1(3页).doc

-中考语文总复习 第三编 口语交际与综合性学习 专题四 口语交际与综合性学习综合训练（一）文化传承1-第 3 页专题四口语交际与综合性学习综合训练(一)文化传承1(2016石家庄41中模拟)根据要求，完成下列问题。河北衡水武强县素有“年画之乡”的美誉。武强年画植根于民间，土生土长，它起源于古代的桃符，东汉时期已经流行，以丰满的构图，鲜亮的色彩，夸张的装饰，深厚的节俗特色，成为汉族年画流派中的佼佼者。下面这幅图出自于武强年画博物馆，名叫连年有余，是武强年画的代表作。(1)这是一幅有着深厚乡土气息和地方特色的传统年画，你知道它寄寓着人们怎样的愿望吗？这愿望又是通过什么方式把文字和图案联系起来的？_年画中有“莲花”和“鲶鱼”的图案，谐音“连”“年”和“余”，寄寓了人们渴望年年都有剩余，丰衣足食的美好愿望。_(2)有人想用一副对联来表达这画面上的美好愿望。下联是：物阜民康，年年有余。现在请你从“万象更新、事事如意、吉星高照、风调雨顺”这四个词语中选出最合适的两个，组成上联，并用正楷字，写在下面的田字格里。风调雨顺事事如意。(3)为了保护武强年画，近期武强年画博物馆要举行一次大型的展览，请你为这展览写一句宣传语。_示例：用生动的构图，跳跃的色彩，诉说无声却绵长的祝愿。_2(2016徐州中考)通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。通州初级中学学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.5%八年级90.6%5.2%4.2%九年级88.8%7.3%3.9%探究结果：_通州中学绝大部分学生从未写过信_；_随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。(2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？_卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。_(3)任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。亲爱的爷爷：我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！此致敬礼！2014年12月28日修改意见：_祝福语“敬礼！”应换行顶格书写_；_在日期上一行靠右应补上署名_。3(2016承德二中模拟)综合性学习。学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。(1)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。上联：端午_赛舟(吃粽)_祭屈原下联：中秋赏月_念亲人_(2)清明节期间，社区(村)里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？(至少写出两条措施)_制作宣传画、标语等，张贴在社区(村)公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。利用网络、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭奠等。_(3)近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？(只要写出对其中一方的劝阻即可)_劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗？劝张大爷：张大爷，您好！您孙女的学习受到了影响，让您情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗？