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-三年级群文阅读教学设计-第 6 页 三年级语文下册第五单元 群文阅读教学设计教学目标：1.通过群文阅读，运用浏览、速读、跳读等方法阅读说明文。2. 掌握说明文中的列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法。3. 将这些说明方法运用到练笔中去。教学重点、难点：1. 阅读说明文，体会说明事物的一些方法，以及运用说明方法的好处。2. 在写作时运用说明方法。教学准备：教师打印 学生自主学习单教学过程：一、 导课 上节课，我们学习了太阳这篇科普说明文，作者为了把太阳的特点写清楚，文章采用了很多说明方法，有哪些说明方法呢？（列数字、打比方、举例子、作比较）二、 自主、合作、探究1.这节课，老师又带了三篇说明文，看看分别是介绍的什么？（教师课前分发自主学习单和三篇文章。） 请你运用浏览、速读、跳读等方法，找出文章中的说明方法以及对应的语句，小组合作学习，完成自主学习单。课题燕子空中恶魔：酸雨鲸的自述说明方法语句2. 小组交流展示学习成果。三、小练笔 说明文运用了这些说明方法，使表达效果更形象生动，更准确，更明白，给人留下的印象更深刻。我们也试着运用这些说明方法写一个你熟悉的物体或者动物吧！ 阅读材料： 燕子 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 “空中恶魔”：酸雨  酸雨是指pH小于56的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。 酸雨对生态系统影响很大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类等生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。  酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡观象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46；四川蛾眉山金顶冷彬死亡率达40；四川奉节县芳革坝林场6000多公顷华山松96已死。鼓雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。  酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。 鲸的自述 大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我们身体很大很大，有十万公斤，八头大象还没有我重。一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧!光身体的脂肪大概就有35-50厘米厚。 我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，就像公园里的喷泉，壮观极了。我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。