九年级语文（语文版）上册导学案：2囚绿记(3页).doc

-九年级语文（语文版）上册导学案：2囚绿记-第 3 页2.囚绿记一、字音字形来源:Zxxk.Com来源:学_科_网Z_X_X_K1识记生难字瞥见（）移徙（）揠苗助长（）xùn（）菌hé（）辙 猗郁（） x（）沥（）来源:Z.xx.k.Com2读准多音字（1）折叠：_其他读音：_组词：_ 其他读音：_ 组词：_（2）囚系：_ 其他读音：_ 组词：_来源:学科网二、重要词语1了截：_2慰安：_3涸辙的鱼：_涸，_4急不暇择：_5移徙：_6_：用把苗往上拔的方法来帮助它生长。多用来比喻违反事物的发展规律，急于求成。7抑郁：_8猗郁：_三、作家作品陆蠡（19081942），原名陆圣泉，我国现代著名散文作家、翻译家，抗日烈士。散文集有海星竹刀囚绿记等，文笔凝练、质朴，蕴藉而秀美。四、写作背景本文写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他怀念一年前在北平时所住公寓窗外的一株常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，并发现常春藤有一种决不改变的品性，“永远向着阳光生长”，“永不屈服于黑暗”。卢沟桥事变发生后，读者联想到祖国山河的沦落，体味到被囚系的，却固执地朝着窗外阳光的常春藤，便是我们坚忍不拔的民族精神的象征。这常春藤包含着作者对民族光明前景的信心，对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑，同时，也象征了作者向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格。来源:学§科§网答案：一、字音字形1pixyà蕈涸y淅lì2（1）zhézh折腾shé折本（2）xìjì系绳二、重要词语1明了简单。2使人心情安适。3在水干了的车辙里的鱼。水干；枯竭。4着急得没有时间选择。5移动；迁移。6揠苗助长7心有怨愤，不能诉说而烦闷。8充满生气的样子。1文章自始至终紧扣一个“绿”字，赏绿、囚绿、释绿、思绿这一过程与作者的感情有什么联系呢？点拨：每一个意念与行动都体现着作者对绿的爱，文章的最后，作者向永不屈服于黑暗的囚人一株常春藤“致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿”，一年后还在怀念并盼望再见。曲折有致地表现了爱绿色生命的生活经历和心灵历程。每一步都有感情的深化，一浪又一浪地把爱绿色生命的心潮向前推进。2对于常春藤被囚前后的生态变化，你会想些什么？点拨：爱自由是生命与生俱来的天性，应该让生命在自然中生长；人为的约束会使生命力萎缩；爱有时也会带来伤害；真爱是欣赏而非占有。3核心图解