如何做好一名课外辅导老师(4页).doc

-如何做好一名课外辅导老师-第 4 页 如何做好一名课外辅导老师一、我认为一个优秀课外辅导老师应具备以下几个方面的素质：1、充分的工作热情和仁爱之心。 没有这一点，水平再高也无济于事。2、扎实的学科功底。正所谓巧妇难做无米之炊。3、深谙本学科教学规律，有丰富的学科教学经验。只有做到这条，才能使教学活动产生实效。4、掌握完整的学科知识网络体系。只有做到这条才可能把学生向正确的方向引导。5、具备独特的教学思路和针对各层次学生的具体化方案。只有做到这条才能因材施教。6、对应试策略有深刻而独到的研究，只有做到这条，才能辅导学生应付大考。但是，对基础和习惯双差的学生提高成绩是一件极其困难的事情，除具备以上素质以外，还需要具备以下素质才可能成功引导此类学生。1、懂得心理学，能够进入他们的内心世界，学会欣赏他们。2、懂得人生激励学，大部分这类学生不是不可救药，而是潜能有待开发。3、要有充分的耐力。4，要找到他们的起点，从他们能开始的地方开始，坚决杜绝拔苗助长！课外辅导，顾名思义，就是在课外对学生进行辅导。它涉及的内容十分广泛，小到一道题，大到一些学习方法的指导。这是老师们的一项经常性工作。但很多时候，效果不是很好。二、怎样进行有效的课外辅导呢？下面就谈谈自己在文心学堂教学中的一些想法和做法。 （一）、调查了解，熟悉学生情况 课外辅导的内容很多，但不管是辅导哪方面，我想首先应做的是：调查了解学生情况，拟定辅导计划。我们在进行辅导时，应先弄清楚学生最需要什么，然后对症下药，才能收到效果。同一年级学生知识基础差别很大，因此在教学中教学内容就大不相同。在辅导中要通过辅导，使优生更出色，暂时的中差生有较大的进步。 （二）、辅导的原则 1、因材施教原则：根据不同层学生，掌握各种学生的思想和学习方法，采取相应的办法，调动他们的学习主动性和积极性。注意精讲多练。 2、趣味性原则：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。课外辅导也不例外。这就要求教师在进行课外辅导时多费心思，把辅导材料尽量设计成新颖有趣的形式。 3、作业布置原则：作业量尽可能少，但次数可重复多次，尤其是学困生更应如此，使其在熟练的基础上生巧。 4、切忌暴躁。无论是好生还是差生，他们在老师面前，都是有一点心理压力的。在课外辅导时，教师的态度要温和，心态要平和。耐心、不发脾气，避免给学生造成过重的心理压力，影响学生的学习兴趣，要让孩子感受到得到老师的辅导是一种享受。 5、注重教给方法，形成能力。无论哪类学生，在方法和能力上都显得较欠缺。通过老师的课外辅导，学生应有这两方面的提高，学会知识迁移，而不应是就事论事，就题论题，讲过见过的题型学生就知道，没有讲的东西就一窍不通，不能举一反三。 6、注意良好习惯的培养。叶圣陶先生讲过：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”。因此，课堂教学也好，课外辅导也罢，都应该注重学生良好习惯的培养，为学生的终身学习打好基础。 7、持之以恒的原则：学生的进步往往是一个漫长的渐变的过程，差生更是如此，需要老师和学生双方的每天坚持，才能达到集小溪以成江河的效果。 （三）、辅导的途径和方法 1、学优生的辅导：优生的自学能力较强，思维较敏捷，但多数同学马虎粗心，贪多图快。为了让他们在原有的基础上有所提高，应引导他们选做难度较大的对口综合练习题，以加强和进一步提高其自学能力，发展思维能力。推荐一些介绍学习方法的书籍给他们看，鼓励他们尝试新方法，并及时总结获得新知识的方法和途径。 2、中差生的辅导：学困生，首先应是摸透情况，找出“差”的原因：（1）、家庭原因。主要有以下几个方面：A、家长的教育方法不当，动辄打骂，造成学生的逆反心理。B、家长工作较忙忽视对孩子的培养教育，有时使孩子处于无人过问的境地，染上坏毛病。（2）、社会因素：被社会上的不良现象迷惑，学会了成天打游戏，失去了学习的兴趣。（3）、老师在教学上的疏忽，采用死板的传统教学方式，对孩子关注不够，使学生丧失了上进心，破罐子破摔。 在找出差生形成的原因后，做好辅导。 3、爱心鼓励，促差生转化。差生一般是不太让人喜欢的，在学校常受到老师、同学的嘲笑、嫌弃。关爱每一个学生是教师的天职。对于差生来说，教师的爱是他们找回自信，走向成功的原动力。它是一把让学生敞开心扉的钥匙，差生在爱心的催化下才会产生想学好的新愿望，这也才有可能使辅导成为可能，正所谓“亲其师信其教”。例子：学生吴超辰，潞河中学，初三，来的时候三十分，聪明但是之前没好好学，对物理厌烦，经过辅导，现在能考90多分，通过对这个孩子的辅导我发现主要是多引导，鼓励孩子主动学习，重点是引起兴趣，掌握学习方法，从简单开始，让孩子体验的学习的成就感，逐步喜欢学习，形成自己的方法和思路。4、抓时间补习旧知是差生不反复的重要前提。凡是差生，他们的学习基础不扎实，在他们想重新学习的时候，新旧知识衔接不上，成为他们前进路上的拦路虎。所以，教师应在打好新知的基础上，利用课外时间给他们补课，由浅入深，培养学生系统学习的习惯。在为他们准备的习题上，一定要在“准”字上下工夫，努力做到少而精。如果不做到这一点，而一味地搞题海战术，下大包围，弄得学生头晕脑胀，只会使他们更加失去兴趣、信心，转变差生也就成了一句空话。 5、教会学习方法。差生学习差，很多是由于方法不正确，不懂得预习和复习的重要性。预习可以培养学生良好的学习习惯，通过预习，发现问题，才会有目的去听老师讲课，增强学生自己分析问题和解决问题的能力。复习也是搞好学习的一种好方法。有的同学常说自己脑子笨，不好使，刚记下就忘了，进而放弃了学习。老师一定要对他们进行鼓励，教给他们一定的学习方法，尤其要让他们懂得预习和复习。 后南仓物理教师 刘新泉 二0一三年六月十五号