人教版小学品德与生活一年级上册《祖国妈妈的生日》课堂观课报告(3页).doc

-人教版小学品德与生活一年级上册祖国妈妈的生日课堂观课报告-第 3 页观课报告观课班级：一年级二班观课课题：品德与生活一年级上册祖国妈妈的生日观察报告：本节课是研修小组打磨后的授课，效果比较好。本节课教学教学让学生在一种真实的环境中，学会分辨是非，引发热爱祖国的道德体验，提高学生道德认识。在本课程教学中，教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是儿童活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化儿童活动的人。在本堂课中除了课前的资料收集外，还安排讨论、欣赏、实践等形式，这给学生的自主探究留下广阔的空间，初步培养了学生探究、创新的意识。在这一课中的“开国盛典” “国庆节天安门广场大阅兵” “各族人民欢庆十、一节”等很难在课堂上重现。于是在教学中，充分发挥多媒体技术，借助直观、形象、动态、多维的声像信息的回放来刺激学生的感官、撞击学生的心灵学生“亲临其境”开国大典和国庆盛典的历史性时刻，听到了毛主席“中华人民共和国中央人民政府成立了，中国人民从此站起来了”的庄严宣告，看到了海陆空三军将士的飒爽英姿和中华儿女的欢庆振奋以及祖国处处花团锦簇的场景，学生感受到了作为一个炎黄子孙的由衷自豪，并纷纷情绪饱满地投入到下面的“我们也来用实际行动来庆祝祖国妈妈的生日”这个环节中来。在活动的过程中，教师可以走下讲台，来到学生中间，和学生融为一体，与学生共享探索成功的乐趣。同时通过小组学习还增大了学生学习的信息量，又培养了学生一种团结合作的精神。本节课的教学目标明确并切合实际，教师紧紧围绕教学目标开展教学，教学设计比较有层次性，很好的调动了学生的学习热情。在整个课堂教学中小组合作讨论时，小组长很好的发挥了作用，组员也积极配合，小组学习的实效性比较高。学生展示的时候热情很高，师生互动很好，课堂气氛活跃。这也充分说明，本课的教学目标已经基本达成。可以说的是教师的状态非常好，情绪饱满，很好的与学生进行了交流，尤其是小组学习过程和展示过程中，教师做到了很好的指导和精讲点拨，该点拨的及时点拨，学生说远了的，及时拉回来。时间把握比较紧凑，顺利完成了本课教学任务。总之， 一次次的“磨”中，更新了我们老师的教学理念，优化了教学过程和环节，深化了品德课堂教学改革，更营造出了浓郁的教研氛围，促进了教师的成长，磨出了教师的勇于创新、勇于实践、大胆探索的精神。