《哥哥的心愿》教学活动教案整编黄伟.ppt

哥哥的心愿,西师大版四年级语文上册第五单元,shng xin hn 圣诞节 羡慕 震撼 du xun b y 兜风 炫耀 跛脚 给予,3、思考： 1、哥哥的心愿是什么？ 2 、在心愿产生的过程中，保罗对男孩产生了几次误解？请同学们快速默读课文，完成填空。 当小男孩( )的时候， 保罗误认为( ). 当小男孩( )的时候， 保罗误认为( ),“先生，你能不能把车开到我家门前？” “你能不能把车开到那两个台阶前？”,保罗有几次猜错了男孩的心思？,第一次：保罗以为男孩希望自己也有一个送礼物给自己的哥哥，结果男孩是希望自己成为送礼物给弟弟的哥哥。,第二次：保罗以为男孩希望停车在家门前是为了炫耀，结果不是。,自学提示： 1、借助旁批自读课文14自然段，边读边用笔勾画出男孩的哪些动作、神态、语言引起了保罗的第一次误解？ 2、用（ ）标出描写男孩动作的词语，用标出男孩神态的词语，用画出男孩的语言。并把自己的感受、体会批注在课文的旁边。,看到别人有某种好处或有利条件而希望自己也有。,这时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，羡慕地问：“先生，这是你的车？”,“羡慕”写出了男孩期待、渴望的心情,感到很奇怪,好像在想着什么，形容陷入沉思的样子。,男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望” 1、 什么叫“满脸惊讶”？男孩惊讶什么？ 2、男孩若有所思,可能在想:( ).,男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望” 孩子们，男孩的话并没有说完，而是用了个省略号，如果是你，你会希望什么？ 我希望（ ）,大家回忆一下，刚才我们用了什么方法学习了第一次误解？,大家回忆一下，刚才我们用了什么方法学习了第一次误解？ 读 找关键词语或句子读体会,自学要求： 、请大家运用刚才的读 找关键词语或句子读体会的学习方法学习第二次误解？自读课文79段。 、用（）标出描写男孩动作的词语，用标出男孩神态的词语，用画出男孩的语言。 、借助旁批体会句子，并把自己的感受批注在旁边。,“我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。” 保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿不愿意坐我的车去兜兜风？” “当然，我非常愿意！”,不假思索，脱口而出。,坐着保罗的新车游逛,他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他,指着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”,哥哥的心愿,你看，这就是我刚才在楼上告诉你的新车。那时保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”,那一年的圣诞节，保罗才真正体会到“给予是快乐的”。,为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？ 小弟弟是因为（ ）而难忘， 小男孩是因为（ ）而难忘， 保罗是因为（ ）而难忘。,这个圣诞节的夜晚，对于小弟弟，五彩的橱窗、夜景令他难忘；对于小男孩，他送给了残疾弟弟一个最好的圣诞礼物，他感觉自己长成了大人；对于保罗，他看见了一幕人间真情，并在给予中得到了快乐，他同样不会忘记这个夜晚；对于在座的你呢？也是难忘的吗？,想一想：,谁是给予你最多关怀的人？,作业： 1、收集有关给予的名人名言 如：“给永远比拿愉快。” 高尔基 “人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金 2. 回家把这个故事讲给家长或亲戚朋友听。,