人教版八年级语文上册《春望》课堂同步试题(5页).doc

-人教版八年级语文上册春望课堂同步试题-第 5 页对联入门以杜甫的春望为例一、 导入：以苏东坡改对联的故事导入苏轼自幼聪慧过人，读书颇多，自谓才高八斗，于是目空一切，在自家门旁撰写对联一副：识遍天下字读尽人间书一位老者看到这副对联后，认为这后生也太轻狂，于是拿来一本书来求教，苏东坡接过书一看，竟是连篇的生僻难字，自己实在是认不了几个，不禁汗颜，连忙向老者道歉，并连忙在对联的上下联各加了两个字，老者看后，连连夸他加得好。苏东坡改后的对联是：发奋识遍天下字立志读尽人间书二、找特点 ：以杜甫的春望为例，找出对联的基本要求。1、 齐读2、出示对句。感时花溅泪 恨别鸟惊心烽火连三月 家书抵万金3、 你有什么发现？（1）、字数相等上下联字数要相等，就是上联有几个字，下联也要有几个字。这个要求是很严格的，一般来说，违反这个规则就不成对联了。出示游戏：为下列上选择最合适的上联。（1）上联：（）下联：最有益，莫过一日曝十日寒A. 苟有恒，何必要三更入眠五更起床B. 苟有恒，何必三更眠五更起（2）结构相似。我们来看第一联，上为“感时”，下为“恨别”，上“花”下“鸟”， “溅泪”对“惊心”，从结构上看有什么特点？（板书 结构相似）（3）词性相同。那么相对应的词从词性上看有什么特点呢？：“感时” “恨别”都是动词，“花”对“鸟”，都是名词， “溅泪”对“惊心”都是动词加名词，我们又可以发现对联上下联同一位置词性要相同。（板书 词性相同）下面请同学们对对看。出示练习训练一 ：填写缺字联。 活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精，_。训练二: 评改对联上联：冬去春来千条杨柳迎风绿下联：冰消雪化万朵梅花扑鼻前（4）内容相关其中千古名句，比如“大漠孤烟直”（长河落日圆）改成“大漠孤烟直，小狗尾巴弯”，那就不行了。（5）平仄相谐（提一下，让学生明白对联的贴法）贴一副春联：春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然4、出示对联口诀三、说一说同学们，你喜欢你身边的哪些对联？奉献出来让大家也来欣赏一下吧。 （预设）1、明月松间照，清泉石上流。2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。3、少壮不努力，老大徒伤悲。4、绿树村边合，青山郭外斜。5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 6 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。7春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（请别的学生判断他说的是不是对联，为什么？）四、（1）出示拟写要点一、要注意审题二、要分析“出句”特点三、要善于联想A、相似联想 由花朵想到美人 B、相反联想 “大”“小”C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香 （2）对一对 门前碧水环绕 （屋后青山耸出）五、秀一秀1、连线题 下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A时雨点红桃千树 a山静无人水自流 B亭闲有竹春常在 b春风吹绿柳万枝 C无意东风花半露 c夜市千灯照碧云 D晴空一镜悬明月 d有闲春色燕双飞   2、根据语境，补写下联的后部分。 学海扬帆， 驶向真理彼岸；杨柳迎绿， _。3、结合课文补充完整对联上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，下联：陶渊明 寄托理想描绘世外桃源 （厌恶黑暗描绘世外桃源）4、横批：静物无声 上联：三尺讲台迎冬夏 下联：四行桌椅度春秋 5、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。横联是 缺衣少食最后送给同学们一副对联：上联 岁月峥嵘须奋斗下联 年华潇洒莫蹉跎 横批 才成志立板书设计对联基本要求、 字数相等、 结构相似、 词性相同、 内容相关