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    林黛玉进贾府练习题(4页).doc

    • 资源ID:36984513       资源大小:126.50KB        全文页数:4页
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    林黛玉进贾府练习题(4页).doc

    -林黛玉进贾府练习题-第 4 页林黛玉进贾府练习班级_ 姓名_一、基础知识题下列词语中加点字的注音有错误的一项是( )敕造(chì) 阜盛(f) 内帏(wéi)宫绦(to)盥洗(guàn)两腋(yè) 忖度(cn)瞋视(chn)懵懂(mng)贾赦(shè)绾着(wn)便宜(biàn)錾银(zàn) 戏谑(xuè)驯骡(xùn)罥烟(juàn)下列句中画线的词语释义不正确的一项是()第三个身量未足,形容尚小(体态、容貌)身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度(风韵)丫头老婆们不好了也只管告诉我(妻子)我带了外甥女过去,便也便宜(方便)从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是( )(甲)贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。”(乙)宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”听了贾母的话,黛玉自觉失言,因而小心更正。反映了黛玉的机警、聪明和细心。对贾母之言出自亲情,对宝玉之言出自谦虚。反映了黛玉“步步留心,时时在意”的心理状态。贾宝玉对林黛玉有“四问”:间读书、问名、问字、问玉,为什么把“问玉”放在最后,分析恰当的一项是( )因为人们交往,往往是先问一般情况,如姓名、干什么等,而后问到实质的问题,这样安排符合礼俗常情。因为“问王”是由“问名”、“问字”引发而来的,把“问玉”放在最后,以便水到渠成形成高潮,突出人物的思想性格。因为先问读书、问名、问字,最后问玉,可以使情节波澜起伏,跌宕生姿。因为这两个人名字中都有“玉”,宝玉又身佩“通灵宝玉”,因而引起宝玉对“玉”的联想,所以把“问玉”放在最后顺理成章。对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义,分析最准确的一项是( )体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。贾府人物众多,通过林黛玉的眼情不可能一介绍,必须有详有略,有虚有实,有集体介绍,有单独介绍。下面分析不恰当的一项是( )。贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物,因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉,略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等,贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现,虚写交待。作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍,其余在这个场会尚不需要突出的,只作集体介绍。人物的语言应为刻画人物性格服务,下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是( )。“除四书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”“什么罕物,连人之高低不择,还说通灵不通灵呢!我也不要这劳什子了!”“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。”对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是( )。凤姐是未见其人,先闻其声;宝玉是未闻其声,先写其人。凤姐主要是正面描写,宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。凤姐出场是“形神兼备”,极尽自我表演之能事;宝玉出场是先写“形”,再出场是由“形”写到“神”宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。对这篇小说的环境描写解说不当的一项是( )。这篇课文的环境描写,采用“登堂入室”法,一步步从外表深入内里,有层次地介绍宏伟的外观,豪宅的布局,华贵的陈设,展现人物活动的典型环境。课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的,连林黛玉都为之惊奇,更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位,特别是对“荣禧堂”的描写,更突出地表现了这一点。这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府,自然要各处拜望,这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合,但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。10下面对林黛玉进贾府一文的解说和判断,有误的一项是()选自红楼梦第三回,林黛王进贾府这个题目是教材编者加的。红楼梦原名石头记,是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品,其作者为清朝作家曹雪芹。林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻,介绍了贾府大批主要人物,初步描绘了人物活动的典型环境。文中介绍人物笔法多变,疏密相间,有洋有路,虚实结合,加评写贾母、凤组、宝玉、王夫人,虚写贾赦、贾政等等。11下面对红楼梦及其作者的解说,表述有误的一项是( )。红楼梦,原名石头记,是我国18世纪中期出现的一部古典小说,是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。作者曹雪芹,名霑,字梦阮,祖先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家,后家遭败落。作者“披阅十载,增删五次”,“字字看来都是血”,表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。红楼梦在描写一个封建大家族没落的同时,又流露了惋惜和感伤的情绪。此外,还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。红楼梦共120回,前80回为曹雪芹所写,后40回为高鹗所续,使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴,违背了曹雪芹的原意。12下面对红楼梦主题理解最恰当的一项是( )。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。小说通过贾府由极盛到衰败的过程,表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。红楼梦通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇,揭示了封建社会妇女的苦难,表现了红颜薄命的普遍现象。红楼梦通过贾府由盛转衰,再归复崛起的叙述,真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。二、阅读测试题。读语段,完成习题。(一)阅读下面文段,准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来(A)。当下地下侍立之人,无不掩面涕泣(C),黛玉也哭个不住(B)。一时众人慢慢劝住了,黛玉方拜见了外祖母。此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也(D)。脂砚斋批语四句:写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁,故注明一笔,使观者省眼。傍见一笔,更妙。与脂批相应的语句是:_。与脂批相应的语句是:_ 。 与脂批相应的语句是:_。与脂批相应的语句是:_。(二)王夫人道:“我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的混世魔王,你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。这三段文字都是描写宝玉的。是描写,用的是 的手法;是 描写,用的是 的笔调,突出宝玉的 ;是模拟 的口吻写的,突出宝玉的 性格,这是宝玉的 特点,用的是 的手法。“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”是说()穷困失意,懒惰愚笨愚笨顽皮,不通人情世故厌弃功名,否定封建正统不学无术,不懂儒家经典“行为偏僻性乖张,哪管他人诽谤”是说:( )独立不羁,要求个性解放性格孤僻,不肯服从管教桀骜不驯,追求与众不同固执任性,我行我素对这三段文字所用的修辞手法,解说不正确的项是( )三段都用了比喻修辞手法两段都用了对偶修辞手法除对偶外,段还用了排比、比喻段作了反语林黛玉进贾府参考答案:基础知识题 10. 11. 12. 阅读测试题一、早被他外祖母搂入怀中,心肝肉叫着大哭起来 A 黛玉也哭个不住 B 此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也 D 当下地下侍立之人,无不掩面涕泣 C二、侧面;欲扬先抑 肖像;赞赏;美貌多情 封建卫道者;叛逆;本质;寓褒于贬(或似贬实褒) C A A

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