人教版小学音乐一年级上册《龙咚锵》教案(4页).doc

-人教版小学音乐一年级上册龙咚锵教案-第 4 页龙咚锵教案教学目标：1、 通过演唱和表演龙咚锵感受中国小朋友过新年时欢快热烈的音乐情绪，并通过红绸带秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。2、认识民族打击乐器钹、鼓，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法，并能为歌曲伴奏，同时运用跺脚当打鼓，拍手当敲钹。教学重点：附点节奏的学习以及感受中国民族打击乐器钹、鼓，表现小朋友过年时愉快的心情。解决措施：多听、多唱，将歌曲练熟，在熟练的基础上背唱歌曲。教学难点：用民族打击乐器钹、鼓为歌曲伴奏,并做好声势练习。教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入（出示课件）1、秧歌律动师：时间过得真快，我们马上就要过新年了，小朋友过年都做些什么？（讨论）师：原来小朋友过年的方式是这样的，那你们知道吗？很多地方过年的方式都是不一样的，在我国的北方过年时喜欢踩高跷、贴窗花，还有最最重要的.你们看是什么？.（出示课件扭秧歌），你们想学吗？请你们起立跟随着老师的脚步来学跳一下吧.(师带生律动，播放龙咚锵伴奏音乐)2、节奏游戏师：同学们表现的真棒，请坐。今天老师想要考验一下你们的耳朵、手和脚，让我看看哪些小朋友又聪明又机灵？首先我们来玩一个节奏游戏，希望你们都能成为老师的回声！嘘 听仔细了！（师进行声势练习，学生模仿。在熟悉之后，跟随歌曲龙咚锵进行声势练习）师：同学们表现的真棒！刚才歌曲中我们拍手跺脚的时候唱了什么歌词？生：龙咚锵。师：同学们的耳朵真机灵，今天我们就学习歌曲龙咚锵。三、歌曲教授龙咚锵1、聆听音乐范唱师：让我们安静的坐好，听听歌曲中唱了些什么？（播放歌曲）生：过新年.师：谁能够告诉老师，听完这首歌你们的心情怎么样？（高兴、快乐）2、师范唱师：我们之所以感到这么高兴是因为这是一首热闹、欢快的新年的歌曲，名字叫龙咚锵.看你们这么开心，老师很想为大家演唱这首歌，你们想不想听？（播放歌曲伴奏，老师演唱，生跟唱）3、正确读歌词师：同学们刚才跟唱得真好，只是歌词我们需要再弄清楚一下。（引导孩子们读好歌词）4、学唱歌曲师：你们读的真棒！那你们的歌声也依然动听吗？（会）随琴用分句模唱法学习歌曲。用对比法学唱歌曲。随琴完整演唱歌曲。分角色演唱。5、歌曲处理师：你们真聪明这么快就学会了，可是你们的歌声一点都不动听，没有让老师感到过年的气氛，那谁能告诉我应该用怎么样的声音来演唱这首歌曲呢？（高兴、愉快、喜悦）师：好，让我们一起带着高兴愉快的心情来完整演唱这首歌曲吧！（全班齐唱，之后师再总结点评）6、鼓和钹伴奏师：你们的歌声真动听，可是我们过新年的热闹气氛还不够，让我们再次请出小钹和小鼓来为歌曲伴奏。师：先看老师敲一敲（让生用跺脚动作表示打鼓，用拍手当敲钹）师：下面我来挑选两位小朋友上来敲一敲，其他小朋友拍手跺脚伴奏演唱歌曲，大家准备好了吗？让我们一起热热闹闹迎接新年的到来吧！（师生一起表演，拍手跺脚为歌曲伴奏）师：同学们表现的真棒！让我们唱起歌，扭起秧歌，把新年的所有的欢乐和祝福都送给身边的每一个人！（随音乐扭秧歌走出教室）