幼儿园环境布置与教玩具制作3-幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素(4页).doc

-幼儿园环境布置与教玩具制作3-幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素-第 4 页教学模块一 幼儿园环境布置项目（二）幼儿园墙饰的设计与制作第一单元 幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素一、教学目标：（知识、能力、素质）：知识目标：使学生了解幼儿园墙饰设计的分类与特点。能力目标：掌握幼儿园墙饰的分类方式、设计要点。素质目标：通过学习，使学生理解墙饰设计在幼儿园教育中的意义。二、教学重点、难点：使学生了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，并掌握幼儿园墙饰设计的基本要素和色彩运用三、教学设计思路：幼儿园墙饰是融合了绘画、雕塑、平面构成、壁饰、纸雕、现代抽象艺术等表现形式的一种综合性艺术。它的布置以画面为主，根据幼儿的需要和兴趣、教学要求及教师的正确指导，通过师生共同活动，不断进行变化，从而满足幼儿发展的需要。学生必须了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，才能根据各年龄段幼儿的特点，配合相应的教育要求设计幼儿园墙饰。因此将此节内容作为一个单元完成，用两个课时进行知识点的学习。教学中采用图片展示、讨论、讲解等方法，努力使学生在直观感知积极思考的基础上完成教学任务，实现教学目标。四、主要教学方法：图片展示法、讲授法五、教学过程：（一）组织教学：（二）授课内容1、幼儿园墙饰的分类方式和设计要点（1）幼儿园墙饰的分类：（图片展示） 常规墙饰的设计常规墙饰设计主要体现为针对幼儿园各区域场所做的装饰性或功能性墙饰设计。包括各类宣传板设计、午睡室墙饰设计等，常规墙饰使用的时间较长，对墙饰设计的整体性和装饰性有较高的要求。 主题墙饰设计主要是在幼儿园各班级教室中，以各学期相关教育内容为主题的各类墙饰设计。设计主题奇怪那时，不仅要求主题鲜明突出，体现相关阶段教育内容，而且还要求在教室整体的设计风格和内容上都有明确的呼应和协调。这类墙饰会因各时期教学目标的改变而更换频繁。 互动墙饰设计是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。互动墙饰不仅可以成为幼儿最关注的地方，也能成为他们尽情想象、创造与自我表现的舞台，发挥孩子的主体作用，能最大限度地发挥墙饰的教育作用。（2）幼儿园墙饰的设计要点（讨论小结） 墙饰设计应符合儿童的心理特点 构思要新颖，立意要独特 注重画面构图、情节的对比经营 装饰手法与材料运用的多样性 力求与整体环境相协调 以幼儿的视角为中心 提升整体设计意境（3）互动墙饰的设计要点（图片展示，分析课本P90项目五：互动墙饰的设计与教学技能，并小结） 了解和掌握各年龄幼儿的特点 正确选择各年龄幼儿互动墙饰的制作内容 设计教学活动方案 调动幼儿参与制作的积极性2、幼儿园墙饰设计的基本要素及色彩运用（1）设计造型的基本法则（图片展示） 影像变形法 省略法 夸张法 变形法 摹拟法 巧合法 添加求全法 工艺变形法（2）设计色彩的基本法则（结合美术色彩构成图片展示并讲解） 色彩理论要点在实际的幼儿装饰壁画设计中，较少直接运用写实色彩法则，装饰色彩和意象色彩规则运用的较多。写实色彩的观察方式有利于把写实色彩作为条件关系色，通过提炼和强化色相、明度关系，调节纯度，得到需要的基本色彩组合。在此基础上，运用色彩的规则，根据主题要求就可以主观处理。 装饰色彩运用规则A、色调处理a、同类调和b、近似调和c、同一调和B、色彩的对比a、色相对比b、明度对比c、纯度对比d、补色对比C、色彩的象征性（三）作业布置：复习本节课内容，并参考课本P55表2-3 色彩的象征，对不同的色相进行色彩联想练习。