体育教学中如何处理突发事件(2页).doc

-体育教学中如何处理突发事件-第 2 页体育课堂教学中突发事件总的有以下几个：身体伤害、因身体素质或先天疾病而引发的突发事件以及学生因关系紧张而引发的矛盾冲突，相对各种突发事件教师应有不同的处理方法。处理突发事件，预防是关键体育课堂中的很多突发事件都是可以预见的，比如篮球课中，一防守队员推倒了进攻队员，致使其受伤，这样的表现是属于初学篮球者，那么教师就可以预先制定好策略，使这样的事情可以不发生在课堂上。预防身体伤害事故，就要求教师应针对活动项目的不同，认真、详细地讲解动作的要领，使学生从字面上如何来表达该动作。完整、正确地演示动作过程，为学生建立正确地表象。除了给学生讲授这些后，还要讲授一些简单地处理方法，如擦伤的处理方法是：1、清洗伤口；2、涂抹碘酒。预防身体素质或先天疾病而引发地突发事件，则要求教师进行前期的调查，仔细了解学生的具体情况，哪些学生有先天疾病不能参加运动的，哪些学生身体素质差的，这样做到心里有底，可有针对性地对学生施教。预防学生因紧张关系而引发的矛盾冲突，教师首先则应制定好课堂规则，约束好学生的行为。其次，则因履行好教师的职责，教育学生之间要互帮互助，并在课堂教学中安排一些合作情境的小游戏，让学生在课堂中得以体会。处理突发事件，教师应负责，学生应注意出现身体伤害事故，首先教师应确定伤情，是开放性损伤，则安排到医务室进行包扎或伤兵碘酒处理，如果是闭合性的损伤，教师则可以采用抗阻力法（检查肌肉、软组织受伤）、侧搬法（检查关节、韧带受伤）、纵轴叩击法（检查骨头损伤）等方法来确定伤情，当确认伤情后，较严重的如脱臼、骨折等，则通知班主任与学生家长，并安排好其余学生的活动，之后则送学生去就近的医院治疗。在身体伤害事故中，学生很多都是因自身的不注意与不良的行为所导致的，如攀爬篮球架等行为，这就要求学生要有良好的行为习惯。另外学生要谨记教师在课堂上的讲解与要求，形成正确的动作练习方法，避免受伤。身体素质或先天疾病而引发的突发事件，应区分对待，如有先天疾病的学生则安排他们不要进行运动，注意他们在课堂上的行为，如果发现对其身体会造成伤害的，则应让其立即停止。而身体素质差的学生则应注意其运动量，掌握其出现状况的时机，使其身体达到锻炼即可。而运动量大的项目，则不安排该类学生进行。学生自己也学会控制自己的行为，了解自身的身体情况，出现身体不适时，应立刻跟教师汇报。如果发生晕厥或晕倒的现象，教师则立即通知班主任与家长，必要时应向学校汇报，同时拨打120电话。学生之间发生矛盾冲突，首先教师要明白其发生冲突的原因，最好是当事人对事件经过进行描述，当教师了解后，最好是找出双方各自的错误之处，这样有利于事情更好地解决，而不是一方总是怨另一方，导致矛盾扩大化。