《最大的书》.ppt
书是人类进步的阶梯。 高尔基,我会认,质 勘 探 岩 册,厚 印 痕 陆,煤 炭 刨,zh kn tn yn c,hu yn hn l,mi tn po,p,趴,zng,藏,我会读多音字,zng,藏,cng,宝藏,迷藏,藏族,躲藏,cng zng 躲藏 宝藏 西藏 埋藏,藏,小其拿锄头，用力挖宝藏, 勘,山下有石, 岩,厂里过日子, 厚,家里一块玉, 宝,包旁一把刀, 刨,读句子 一位地质勘探队员正趴在一块大石头上看着什么。 岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 雨点留下的脚印，叫雨痕。 把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏。 川川总爱刨根问底。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他为川川介绍了_。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他为川川介绍了_。,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,1、地质勘探员是干什么的？,2、刨根问底什么意思？,3、最大的“书”是什么？,4、最大的“书”上写了什么？,5、川川长大以后想做什么？,6、大自然中还有那些“书”？,我会问：,册,一册 煤炭 厚厚的,岩石 波痕,脚印,地质勘探 刨根问底,宝藏 藏起来,我会认,地质 勘探 岩石 一 册,脚印 波痕 陆地,趴下 煤 炭 宝藏 刨根问底,一册（ ） 厚厚的（ ）,厚厚的,我会写,刨,底,我会写,册,岩,我会写,宝,趴,我会写,印,埋,我会写,陆,铁,我会写,质,厚,我会填,山,岩,水,土,区,高,质,方,青,里,在课文中用横线划出川川的问题,“叔叔，您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢?”,刨 根 问 底,“叔叔，您在看什么？” “我在看书呢？”,“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”,高兴、自豪,返回,这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,石一层一层的，就 像一 的书。,y n,c,hu hu,“这上面有字吗？”,“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,雨点留下的脚印叫（雨痕）； 波浪的足迹叫（波痕）；,泪水流过的痕迹叫（ ）； 受伤了，皮肤上留下了（ ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( ） 车子在泥地上走，留下的叫（ ）,泪痕,伤痕,疤痕,车痕,“痕”就是事物留下的印迹,“有。你来看，这是雨点留下的脚 印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。它 们都是字呀！”,岩石上的字指的是（）、（）和（） ！,（ ）（ ）和（ ）都是岩石上的字。！,“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,、 和 是岩石上的字。,雨痕,波痕,矿物,矿物,宝藏,“这上面有图画吗？”,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,_、_、_都 是“书”中的画。,岩石中的树叶,贝壳,贝壳,岩石中的小鱼,观 察 它 们 有 什 么 不 同,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,“有。你看，这儿有 ， 有 ，那儿还有 呢！”,印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了，这里就变成了 。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。”,陆地,大海,高山,“这能说明什么呢？”,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,“岩石就是书啊！”,“读了这本岩石书有什么用呢？” “用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,“读了这本岩石书有什么用呢？” “用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿,它还能告诉我们，哪里有 ，哪里有 ，哪里 有 。,石油、有色金属等,铜矿,金矿,我想说,这些岩石书的作用可大了， 它能告诉我们 。,你觉得川川是个怎么样的孩子？,“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,你能猜出川川长大以后想干什么吗？,1、地质勘探员是干什么的？,2、刨根问底什么意思？,3、最大的“书”是什么？,4、最大的“书”上有什么？,5、川川长大以后想做什么？,6、大自然中还有那些“书”？,我问你答,比喻追究底细 ,问清楚。 近义词：追根问底、盘根问底、寻根究底 。,你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。,绿色情报员 植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。 一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。 “你能干什么？”燕子问。 “我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。” “好，算你一个。”燕子说。 小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问：“你有什么本领？” “我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。” 这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。” 小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土壤中。”“噢，原来是这样。”小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！” “花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。” 忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识呀！,收集有关化石的资料， 与同学一起交流。,
