人教版小学美术一年级《泡泡飞呀飞》教学设计1(5页).doc

-人教版小学美术一年级泡泡飞呀飞教学设计1-第 4 页 泡泡飞呀飞教案设计一、游戏导入：师：孩子们，看！老师带来了什么？（师吹泡泡）今天咱们就一起来玩儿泡泡、画泡泡！（屏幕出示课题）。在玩儿之前要先听好要求：每组选两位同学吹泡泡，其他同学观察泡泡。要仔细观察，看看它长的什么样子？请小组长上来领泡泡。二、新授：1、初步画泡泡。师：好了孩子们（口令）！现在把泡泡拧紧收到桌洞里。刚才咱们玩儿泡泡，看了泡泡，谁能来画画你看到的泡泡？（学生在黑板上画泡泡）师：大家画的泡泡有大有小，还有连在一起,前面的泡泡把后面的泡泡挡住的。这就是一种遮挡关系。咱们再看看泡泡是不是大家画的这样？（师吹泡泡）2、第二次观察泡泡师：大家看！你看到的泡泡还有什么特点？生：五颜六色的、透明的3、初步认识泡泡颜色，讲解透明色的涂色技巧师：这些大大小小的泡泡一起飞，飞到了城市里，原本透明的泡泡，被阳光一照（出示图片，彩色泡泡）好像穿上了七彩的花衣服。看！谁能说说这些泡泡有什么共同特点？生：师：对，每个泡泡上都有一个小亮点，这个小亮点，就是阳光照在泡泡身上最亮的地方。我们在涂色的时候可以把这个地方空出来。4、进一步观察泡泡，了解透过泡泡会看到各种景物。师：泡泡飞呀飞，当它飞到我们身边，大家看！透过泡泡你看到了谁？（出示图片）泡泡飞到了田野里，透过它我们看到了蝴蝶和小花儿；泡泡飞到了游乐场，我们看到了小朋友在做游戏；泡泡飞到了大海里，我们看到了美丽的小鱼和可爱的小蝌蚪。泡泡飞到森林里，我们就透过它看到了碧绿的树叶。（引导学生看图）师：像这样的泡泡我们可以只在边缘涂色，中间画景物。5、（师示范）(未完待续)6、欣赏学生作品，开拓思路师：老师这里还有许多小朋友画的泡泡，咱们一起去看看。（图片）师：看了他们的画，你想说点什么？生：师：老师相信你们会比他们更有想象力。（音乐起）现在咱们一起把眼睛闭上，展开想象的翅膀，想想你想让泡泡怎样飞？飞去哪里？师：好了孩子们，请把眼睛睁开。谁来说说你和泡泡的故事？生：师：（大家的想象力可真丰富！）但是画之前咱们先去看看绘画要求：1、绘画你和泡泡的故事，并剪下来；2、涂色要表现出透明的特点；师：每个人桌洞里有一张纸，现在就拿起你的画笔，画出你和泡泡的故事吧！三、学生作业，师指导四、展示评价师：画完的同学把你的作品贴到前面来，让它飞起来吧！师：咱们对着作业要求“评一评”，你最喜欢哪个泡泡？（生评价）还有些同学没有画完，课下可以把它完成。五：小结师：（音乐）今天咱们不仅玩了泡泡，还和泡泡做了个快乐的旅行，希望泡泡能给大家带来更多的快乐！