《的滋味》作文写作.ppt

_的“滋味”,感受,启示 收获 启迪,一件难忘的事 一件有意义的事,_的“滋味”,成功（弹琴、跳舞、游泳、爬山、各种比赛） 批评（不写作业、违反纪律、上课不听讲、打架、放学不回家） 说谎（谎报成绩、忘带作业、做错事狡辩） 委屈（被误解、被冤枉）,幸福的滋味（母爱、父爱、友爱、师爱） 作弊的滋味 当干部的滋味 宽容的滋味 后悔的滋味 思念的滋味 友情的滋味 逞能的滋味,_的“滋味”,请选择你感受最深的一次经历。 文章重点： 写一件事 刻画心理活动体现滋味 心理感受要有变化，体现滋味的复杂,开头结尾：围绕“滋味”抒情，点明中心。,幸福的滋味 幸福的滋味到底是什么，我在心底不曾一次地问过自己：是自己考试取得好成绩的喜悦？是攻克一道难题之后的兴奋？是帮助别人之后的快乐寻寻觅觅，我终于找到了，幸福的滋味其实就是我天天享受的母爱啊！,妈妈，是您让我在这十二年里沐浴在爱的海洋里，享受着独一无二的幸福，这滋味如同咖啡，是香浓的；如同清泉，是甘甜的；如同花朵，是清香的。妈妈，我一定会用我的感恩之心报答您，让您也享受幸福的滋味。,中间：具体事例体现_的滋味。,一到春天，北京的天气就异常干燥，我这不爱喝水的人就遭殃了，没几天，嗓子就哑了，喉咙像着了火，好难受！妈妈看在眼里，急在心里。又是给我买金嗓子喉宝，又是买鸭梨。,起因略写,一天清晨，我朦胧中听见厨房有“乒乒乓乓”的响声。我抬头看看，才五点，谁会在厨房呢？我轻轻地走了过去，是妈妈。只见她手中拿着一个勺子在慢慢的搅拌，锅中的热气不断地上升，她额上的汗珠不停地往下落。渐渐地香气飘了过来。“是绿豆汤！”我不禁喊了出来。这时妈妈转过来看着我，“怎么起来了？再去睡一会吧！六点半我会喊你的。”“那您呢？”“没事，我给你熬点绿豆汤，上学时带着喝，快去吧！”此时的我睡意全无，想起昨天妈妈睡得很晚，今天又起得这样早，而这一切都是因为我，为什么不喝水？为什么让妈妈这样辛苦？回到房间的我，心里很不是滋味，鼻子也酸酸的。 该上学了，妈妈拿出早已准备好的绿豆汤瓶，不放心地说：“你不爱喝白开水，绿豆汤有味，我还给里面放了些冰糖，这样甜一些，记着每节下课都要喝。”听着妈妈的唠叨，我的鼻子有一次酸酸的，眼圈又红了，拿着这瓶绿豆汤，我用力地点点头说：“妈妈，我一定喝，”,经过详写,走出家门，暖暖的阳光洒在我的身上，还带着余热的绿豆汤温暖着我的手，更温暖着我的心，它一点一点的挤满我的心房。我知道，这就是幸福。今天，我会将爱的绿豆汤一口一口地喝下去，细细品味幸福的滋味，清新可口，甜蜜悠长 。今后，我一定会用我的感恩之心报答妈妈，让妈妈也享受幸福的滋味。,结尾点明中心，升华主题。,作弊的滋味 有人说，人生就像五味瓶，由各种各样的滋味构成。而我们，便在一次次经历和体会中成长。我越来越深刻的觉得，最不好受的滋味莫过于作弊的滋味了。,那一次，一发卷考试卷，匆匆看了一下考卷题目，不是很难，我便飞快做起来，一直很顺利。不好，遇到了“虎拦路”，这个问题的答案忘记了!我清楚的记得书桌里的书上就有这个问题的答案。抄？还是不抄？我心里很矛盾，两个小人在我脑中争吵，一个说：“抄吧！父母老师对你有多少殷切的期望啊！这道题分数又多，做不出他们多失望啊！”另一个小人说：“别抄，要诚实，分数多少不重要，重要的是一个人的品德！”或许是“父母老师”这几个字的重量太大，还是别的原因，我犹豫了一下，选择了前者。我轻轻把书抽出来，正要看，突然发现老师正在看着我，我吓的把书一下塞回去。当我再三确定老师没有看我之后，便开始了行动，我把书抽出来，翻到那一页，胡乱看了几眼便合上书，慌慌张张的写上答案，此时的我耳热心跳，浑身不自在，大概过了了十秒钟，我才敢抬起头向四周看看，旁边的小明看了我一眼，我立刻错开他的眼神，手足无措，脸像火烧了一样。,就这样，我忐忑不安地挨到了下考。或许是做贼心虚吧，当我看见别的同学在说话时，就会不由自主地想到他们是在说我作弊。这种折磨让我心惊肉跳，痛不欲生。最终，我选择了像老师坦白，当我说出一切时，突然发现心中好轻松呀！ 这一次作弊，害得我提心吊胆，这滋味真难受!这一次作弊更让我深深的认识到做人要诚实，好成绩是靠平时的努力换来的，我要勤奋努力，用真实成绩打败作弊！,32分的作文（原稿修改） 1、修改开头结尾。 2、添加具体的心理描写，体现不同的滋味。 其余的作文（重写） 1、花大力气修改。 2、考虑重新选材。 明天全部上交,