《快与慢》教学材料1.ppt

制作人:吴林锟,快与慢,知识回顾,1、判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个参照物(假定参照物是不动的），看被研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果位置发生变化就是运动的，否则就是静止的。 2、运动快慢和方向相同的不同物体，互为参照物是静止的。 3、运动快慢不同，运动方向相同或相反的不同物体，互为参照物是运动的。,练习,1、妈妈用电动自行车送小东上学，途中妈妈提醒小东：“坐好，别动！”这个“别动”测参照物是（ ） A 电动自行车上的座位 B 路旁的树 C 从身旁超越的汽车 D 迎面走来的人 2、甲乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客看到地面上的树向北运动，看到乙车向南运动由此可判断（ ） A 甲乙两车都向南运动 B 甲乙两车都向北运动 C 甲车向南运动，乙车向北运动 D 甲车向北运动，乙车向南运动,A,A,骏马在快速奔驰,蜗牛在缓慢爬行,物体的运动有_,快慢,二快与慢,怎样比较物体运动的快慢,速度,匀速直线运动和变速直线运动,谁运动的快？_,你是依据什么判断的？_,中间的,相同路程比较时间,试一试,1、体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，成绩如下表所示：,根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学， 这里比较运动快慢的方法是 。,丙,相同的路程比时间,试一试,2、为了锻炼体能，4名运动员进行了6分钟定时跑，成绩如下表所示：,根据表中成绩可知，跑得最快的是 运动员， 跑得最慢的是 运动员; 这里比较运动快慢的方法是 。,乙,丁,相同的时间比路程,比较物体运动快慢的方法,1、相同的时间，比较运动的路程,2、相同的路程，比较所用的时间,50米,300米,速度,速度物理意义,用来表示物体运动的快慢。速度越大，表示物体运动得越快。,概念,速度等于物体在单位时间内通过的路程,公式,变形式,推导：,读作：米每秒,米/秒=,秒,千米/时=,小时,读作：千米每时,名称：,基本单位：m/s常用单位：Km/h,单位,关系：,1m/s=,=3.6km/h,1km/h=,可见： 1m/s 1km/h,54,20,3、108 km/hm/s,30,例1：,张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了 165m，张三和李四谁跑得快些？,s1 =100m, t1 =17s, s2 =165m, t2 =25s 。,已知：,v1 ，v2,求：,解：,因为V2 V1 ，所以李四跑得快些。,答：李四跑得快些,使用公式时应注意的事项：,1、解答时要有已知、求、解、答。,2、在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。,3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。,公式,练习,1、一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4min，问两站相距多少米？,已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s,求： s,答：两车站相距3000m。,例2、一辆长150m的列车，匀速通过长90m的大桥，用时10s,求：（1）这辆列车的速度（2）这辆列车以相同的速度通过一条长1050m的隧道需要的 时间。,已知：s1=150m, s2=90m, s3=1050m, t1=10s 求： v, t2,解：,答：(1)列车的速度为240m/s (2)需要的时间为50s,归纳总结 列车过隧道、大桥时，车长也应计算在总路程之内。两列车相对错车时，两车通过的总路程为S1+S2（S1,S2为两车车长）；同向错车时，速度大的列车比速度小的列车多走S1+S2的路程。,练习： 1 一列长200m的火车做匀速直线运动，整列火车刚好通过1.8km的大桥的时间为100s，那么这列火车的行驶速度是（ ） A 2m/s B 16/s C 18m/s D 20m/s 2 两车火车，一列长120米，每秒行20米；另列车长160米，每秒行15米。两车相向而行，从车头相遇到车尾离开，需要几秒钟？,D,答：8秒钟,速度公式的比例问题,例 已知 s甲:s乙=2:3 t甲:t乙 =4:15 求： v甲:v乙=?,解：,练习,1、已知：s1:s2=2:3 t1:t2=3:2 求： v1:v2,2、已知：s1:s2=1:3 v1:v2=4:15 求： t1:t2,3、已知：v1:v2=1:3 t1:t2=4:15 求： s1:s2,4、两个物体做匀速直线运动，甲的速度为2m/s， 乙的速度为3m/s它们通过相同路程所用的时间之比 为；在相同的时间内通过的路程之比为,课后作业： 1、课本P31，作业1、2。 2、课后实践活动：利用我们身边的 测量工具，测量纸片下落时的速度。,