做一个让学生感到幸福的老师(3页).doc

-做一个让学生感到幸福的老师-第 3 页做一名让学生感到幸福的教师-2014年暑假师德培训心得体会8月25日早上，我们集中龙湾中学聆听了市教育局局长郑建海精彩的师德专题报告。郑局长围绕“师德”着重讲述了增强“三感”、提升“三力”和胸怀“三心”三个大点。短短一个半小时的发言却大大激发了老师们学习和教学的激情。8月26日早上，我们学习分享了讲师团俞国平和孙永新老师的幸福教学故事。他们的无私奉献和执着追求精神深深感动了每一位教育工作者，也让我受益匪浅。我想，不管是名师还是普通教师，都应该认真做好自己的本职工作并力求创新，最重要的，我希望做一名让学生感到幸福的老师。由此，我认真地反思了自己以前的班主任和教学工作，我认为在以后的工作中，应该做到以下几个方面：一、要有责任心，更要有爱心。以后我要深入班级，了解每个学生，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不仅仅只喜欢那些学习成绩好的优等生，对差生也应该有爱心，就像某专家说的，什么样的学生，我们都要爱，他们可能是未来的杰出人物。耐心教育和培养每个学生，使他们都能成才；改变家长式作风，建立民主平等的师生关系。班级的主体是学生，师生共同管理班级，要尊重学生的看法。我要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，切忌冲动，充分考虑学生的想法和感受。在班级管理中按照专家所说，要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。我相信只要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于开发学生的潜能，对学生宽容，不把学生的失误看得太重，不怕学生犯错，放手让学生去做，就一定能使学生在实践中锻炼，更好地成长。二、教师的素质是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。通过学习，我意识到老师应该不断提高自身素质的重要性。因为现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师想用简单的说教去敷衍学生，学生是不会买帐的，更何况现在提倡新的教育理念，所以，老师要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，塑造人格魅力，才能赢得学生的信任和尊敬。在工作的同时，要学习教育新理念，用新的教育理论武装自己；要学习专业知识和其他各门学科知识，具备较广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习、借鉴他人的经验，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 三、教学工作要有艺术性。要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评，要学会艺术的批评，才能使学生更快的成长进步。以前，我在批评孩子时，根本没有讲究什么艺术，想怎么说就怎么说，现在明白了，在使用批评时，要多一点含蓄，少一点痛斥，效果会更好。以后，在对学生进行思想教育时，既要雨露的滋润，也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥，也要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。当然，要注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。要在思想、学习、行为上严格要求学生，对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来，做到言之有理，爱之有情。有一句话说得好：遇到一个好学生，老师幸福三年；遇到一位好老师，学生幸福一辈子。让我们都努力做让学生感到幸福一辈子的老师！