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-仿写的技巧-第 10 页仿写的技巧一、 怎样仿写？ 1、先读懂原句，进行内在分析判断。2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。   3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。二、解答“仿写”题要四注意：（1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。 （3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。 （4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。类型讲解 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。二、解答示范： 例题：仿照下列句子的句式，再写两个句子。也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。仿1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。 仿2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。三、常见的题型主要有以下四种：   （一）嵌入式    1在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。  参考答案：  人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！   2、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（4分）   每一汪水塘里，都有海洋的气息；         ，         ；        ，             。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” 参考答案：（1）每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一片树叶里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”（2）每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；每一颗石子里，都有大山的印记；（每一滴水珠里，都有沙漠的垂怜；）所以诗人说，一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。（二）续写式    根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做                          。参考答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。我也憧憬另一种生活状态，叫做时尚，时尚就像都市里美丽的女人，保持永远的青春永久的魅力。2在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。   悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；   乐观者说，希望是       ，      ，      。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；   悲观者说，风是           ，         。参考答案：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；   乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。3、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，             ，         ，没有理想的人，             ，         ，参考答案：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。（三）命题式    设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：   1仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。     参考答案： 时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。 时间好比一只小船，它能帮助我们渡过悲伤的海洋；时间如同一位慈母，她能抚平我们心灵的创伤。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口；时间如同一位慈母，她将帮助我们抚平心灵的创伤。时间好比一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。2、仿照下面示例，以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象，另写一组句子。（要用上比喻的修辞手法，句式、字数相近即可）示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。 参考答案“岁月”：如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：顺流，你可以观赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。“社会”:如果社会是一座舞台，那么人生就是那舞台上上演的戏剧：喜剧，让你体会到人生的乐趣；悲剧，让你感受到人生的悲伤。(3分)三、仿写训练：第一组：1、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。仿写：                                                            2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。仿写：                                     ；3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石； 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；  知识说：人生就是                            ； 勤劳说：人生就是                             ；  创造说：人生就是                             ；   理想说：人生就是                             ；4、根据下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。仿写：                                                             第二组：1、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。仿写：                                     ；2、仿照下列各句，写出相应的句子。 例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。仿写：                                                              3、仿照下面拟人、比喻句的句式，以“河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长起来。仿写：                                                                  4、依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。仿写                                                                       。第三组：1、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。仿写：                                                         2、仿照下面比喻兼比拟的句子，以“小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着。仿写：                                                    。3、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。仿写：                                                     。4、凭借你对汉字特点的感悟，在画线句子后面再打一个比方。我写着写着，常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。                                      第四组：1、模仿下面的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：从化的荔枝树多得像汪洋大海。仿写：                                               ；2、仿照下面句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，焉能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。仿写：                                                  。3、按下列要求，给下面一段话补上一句话：运用比喻修辞；与前文衔接；从正面说明客观实际与想像力的关系；不超过40字。不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。仿写：                                                   。4、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿写：                                                                                     附加题：1、仿照下面句式写一个句子。例句：蜂采的是花，酿造的是蜜，创新就是把花变成蜜。仿写：                                           2、请根据下面划线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。仿写：                          ；                              。3、要求：仿照例句，任选一道题，把文句补充完整。             例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾，也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。 1我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛”，而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为                     ，也许是因为                       ，也许是因为                     ，都无从知道。2我不知道               ，而且                    。也许是因为                      ，也许是因为                         ，也许是因为                            ，都无从知道。3、读下面一段话，在理解语义、把握所用修辞方法的基础上，仿写一个恰当的句子，把它填在句中的横线上。书培育了每一代人，它是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；它又是一艘永远启动的的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋；它还是人类进步的坚实阶梯，                                 。因此，前苏联作家高尔基说道：“热爱书吧这是知识的源泉。” 4、仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个字。（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，               。（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，              。 5、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有换顺式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光，                            ；爱心是                        ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣，                       。爱心是                          ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。        仿写练习参考答案仿写训练：第一组：1、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。仿写： 江中帆影片片，像诗像画                        2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。仿写： 满屋里破得挡不了风，头顶上还滴着漏雨            ；3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；  知识说：人生就是 汇纳百川的大海 ；  勤劳说：人生就是 实现理想的催化剂；  创造说：人生就是  走向辉煌的动力； 理想说：人生就是  驶向彼岸的风帆；4、根据下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。仿写： 风度是一个圆滑而世故的神态，一次真诚而不作假的微笑，一种不与日俱增世俗的行为，一种远离成见的热情。          第二组：2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。    例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。仿写： 风儿在这里助威，花儿在这里狂舞    ；2、仿照下列各句，写出相应的句子。 例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。仿写： A、身旁纷扬着粉笔灰，不，那并非粉笔灰，它是老师散播智慧的花朵。B、妈妈脸上面满了皱纹，不，那并非皱纹，它是妈妈辛勤耕耘的乐章。3、仿照下面拟人、比喻句的句式，以“河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长起来。仿写： 我发现校门的河水又涨高了，又涨宽了，所以，我把它比作一条条带，一场大雨，就飘飘扬扬的向远方飞去。   4、依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。仿写： 一根树桩，可以无声无息在被虫蛀掉，也可以成为栋梁之材。 第三组：1、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。仿写：                                                           ；2、仿照下面比喻兼比拟的句子，以“小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着。仿写： 小山像憨态可掬的卧牛，卧在那里一动不动地，它打着盹。 3、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。仿写： 成功对于有恒心的人是一盏引路明灯，对于                                    4、凭借你对汉字特点的感悟，在画线句子后面再打一个比方。我写着写着，常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。  A、又像一群惊艳动人的美女在纸上欢歌跳舞；         B、像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛。第四组：1、模仿下面的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：从化的荔枝树多得像汪洋大海。仿写： 南庄的陶瓷业旺得像夜空的星星。 2、仿照下面句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，焉能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。仿写：   只有皎洁的月光，焉能表现出夜空的温柔与可爱，而闪闪的群星，只好让云层掩盖。 3、按下列要求，给下面一段话补上一句话：运用比喻修辞；与前文衔接；从正面说明客观实际与想像力的关系；不超过40字。不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。仿写：不管鱼的鳞片多么鲜艳，如果不凭借阳光，鱿就无法闪出耀眼的光芒。 4、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿写： 时间如同公平的老人，它给每个人的馈赠不多也不少；时间如同东流水，它告诉我们流逝的光阴永远不回头。  附加题：1、照下面句式写一个句子。例句：蜂采的是花，酿造的是蜜，创新就是把花变成蜜。仿写： 牛吃的是草，挤出的是奶，信仰就是把草变成奶。2、根据下面划线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。仿写： 相互就是：痛苦时在一起倾诉   ；  相互就是：快乐时在一起分享  。3、要求：仿照例句，任选一道题，把文句补充完整。   例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾，也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。 1我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛”，而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为 我现在正处于紧张的初三复习阶段吧，也许是因为 怕我练声把邻居吵得来投诉吧，也许是因为 担心我得了大奖不知怎样支配奖金吧，都无从知道。2我不知道 为什么信步走到这里来 ，而且 这里还是一条我从未经历过的幽暗而神秘的小路。也许是因为 冥冥中这里有什么力量在吸引着我吧    ，也许是因为 我一直在寻找的那份心灵的归宿吧  ，也许是因为 想摆脱外面的喧嚣而想着一份未经历过的宁静吧 ，都无从知道。4、读下面一段话，在理解语义、把握所用修辞方法的基础上，仿写一个恰当的句子，把它填在句中的横线上。书培育了每一代人，它是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；它又是一艘永远启动的的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋；它还是人类进步的坚实阶梯， 引导我们从野蛮的荒漠，一步步迈向证明的花园 。因此，前苏联作家高尔基说道：“热爱书吧这是知识的源泉。” 5、仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个字。（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地， 就像婴儿离开了母亲，就像鱼儿离开了活水。 （2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁， 就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。 6、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有换顺式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光， 使饥寒交迫的人感到人间的温暖 ；爱心是 一泓沙漠中的清泉 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣， 使孤苦无依的人得到心灵的慰藉 。爱心是 一场洒落在久旱的土地上的甘霖  ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。