人美版小学美术五年级下册《让色彩动起来》》案例(4页).doc

-人美版小学美术五年级下册让色彩动起来案例-第 4 页课题：让色彩动起来教学重点：如何用色彩的对比关系表现动感。教学难点：对比色的运用及画面动感的表现。课时：1课时教学准备：图画纸、水粉色、吸管、小勺、纸杯、课件教学过程：谈话导入：同学们，很高兴今天和你们一起上美术课，能告诉我你们喜欢什么颜色吗？【我喜欢红色、我喜欢】这些颜色也是我所喜欢的，今天我要和大家一起带着我们喜欢的色彩，来学习一个新的课题。如何能让色彩动起来。出示课件，播放动画炫动的色彩 板书： 让色彩动起来。新授：屏幕上我们看到的色彩运动是动画产生的效果，我们今天要学习的动并不是这种运动，而是色彩本身给我们的一种感受，是一种视觉的冲击。就想我们以前学过的色彩带给我们冷暖不同的感觉一样，我们要研究一下怎样运用色彩能让它带给我们一种活泼跳跃的感觉。一、出示课件：观察三组图片，让学生感受色彩的动感并总结出：鲜艳的颜色更具活泼、跳跃感。色彩的排列也有讲究，对比色临近排列效果更强烈。曲线的大量使用可以增强色彩的动感1.请同学们看屏幕上的这组图，这两幅图片给你的感觉一样吗？【不一样】分别给你什么样的感觉？【第一幅单调、安静第二幅色彩鲜艳、动感强.】小结：  鲜艳的：鲜艳的颜色更具活泼、跳跃感。2.我们再来看第二组图，同样都是鲜艳的色彩它们有什么不同？【排列不同】哪一幅给你的动感更强列？【第二幅】观察色环，复习对比色知识小结：对比色：色彩的排列也有讲究，对比色临近排列效果更强烈。3.同样都是对比色的排列，这一组哪一幅动感更强？【曲线的】小结： 曲线的：曲线的大量使用可以增强色彩的动感二、欣赏感受：请大家想想我们的生活中哪些画面有强烈的对比色，让你感觉到色彩的跳动呢？【2-3个学生说说】看的出同学们平时很注意观察，我们的身边对比色实在是太多了，我今天也带来了一些图片，我们一同去感受一下。1. 家居图片这是客厅的一角，用到了什么颜色？黄色的墙面和紫色的沙发形成了鲜明的对比，让客厅立刻时尚活泼了起来。 2. 风景图片这是日本九州，告诉我当从这张图片一出现你首先看到的是什么？【绿树掩映中有一座红色的桥】为什么？【因为红色鲜艳、因为他和绿色的对比很强烈】3.波兰建筑橘红色的房子和蓝天形成了强烈的对比，让原本厚重的建筑显得年轻活泼，这就是色彩的魅力。4.哥伦比亚的街道。这条街道两边的房子上运用了很多色彩，红绿蓝橙，非常跳跃。对比强烈。使这条街道变得更加热闹、充满活力。5.夜晚的街景在这张图片中你发现了什么对比色？橙黄与蓝紫色的灯光在黑夜的映衬下流光溢彩。马路的曲线让我们感觉到这些灯光似乎在流动。小结：因为有了色彩世界才会如此美丽。而这些充满色彩对比、跳动的画面也常常会给我们带来灵感。很多画家都喜欢以此来作为创作题材。其中有一个画派特别喜欢以单纯对比色来突出画作的动感。这就是野兽派。（简介野兽派）三、赏析画家作品我们一起来看几幅有代表性的作品。1查灵克罗斯大桥这是课本中为我们出示的法国画家安德烈德兰的作品，他表现的是什么景色？他是怎样增强画面动感的？运用了哪些对比色？（超链接：夜晚街景）你们看是不是和我们刚才看过的图片很像呀？小结：绘画的创作往往来源于生活。2.蒙德里安的作品这幅作品没有细致刻画要表现的事物，只是通过画面的分割，加以对比色呈现出一种动感。你觉得这幅画表现的是什么题材？【让学生猜一猜】我觉得他可能是表现的室内一角。有橱柜，上面放置的可能是盒子或者书，蓝色的会是什么？【学生：窗户】（逐步引导学生展开想象）小结：从这幅作品中我们可以看出，抽象概括的使用色彩同样可以让画面具有跳动的感觉。还可以带个我们无尽的联想。3.还有我们前面课中认识的一位画家，他的作品也非常善于使用对比色，让画面具有动感。【出示马蒂斯的剪纸作品。】他用了哪些对比色？【学生：蓝色与橙色、黄色与紫色、红色与绿色、黑和白。】你们有没有注意到这幅画的色彩存在遮挡关系？那种颜色在上面？哪种在下面呢？【学生：黄色在上面】小结：同学们说的对，你们看，这种层次可以帮助营造一种上下、前后的空间感，也可以帮助增强画面的动感。四、示范作业方法我也非常喜欢这种活泼的色彩表现方法，课前我模仿马蒂斯也制作了一幅作品，不过我的制作方法要比马蒂斯的更快、更有趣。出示范作。你们猜猜我用的是什么方法？【吹画】你们玩过吗？谁想试试吗？请一个同学上来尝试，教师指导做法。【颜色用量要适中，不要贪多。吹气要有爆发力，也可以用吸管】知道我的这幅画表现得是什么吗？【让学生猜一猜】课件出示画作与图片，对比观察。是不是有点感觉呀？生活中还有很多富有动感的画面我们都可以用色彩的概括来表现。课件：比如草莓红和绿的对比动感十足、海底世界的珊瑚鱼群，你还想到哪些？【学生发言】你们想不想也来试试？五、学生实践开始动手吧，让你们的色彩动起来，注意对比色的搭配让动感更强一些。（提出作业要求及注意事项）六、展示讲评先猜一猜每一组的作品表现的是什么，激发学生的联想。自评：给你们的作品起一个名字，说说你们你们运用了哪些色彩的对比？你觉得制作中有没有遇到困难？你们的作品动感强烈吗？互评：你最喜欢那一组的作品？说说你的看法。师评：从小组合作分工、作品最终呈现的效果评。提提建议。七、小结色彩是很神奇的，它时常以不同的样貌出现在我们面前，带给我们不同的感受。它时而动，时而静。我们刚才用吹画的方法感受了一次色彩的动感之旅，我们还可以用其他的方法来展现出这种色彩的动感，比如绘画、卡纸贴画、剪纸等等。【课件展示书上学生的作品】课后同学们可以继续尝试。下课。