人教版三年级语文下册《古诗两首》同步练习(附答案)(5页).docx

-人教版三年级语文下册古诗两首同步练习(附答案)-第 5 页 29.古诗两首同步练习(附答案)一、生字锤炼。q qio yún xio pín fn là zhú chán é二、辩字组词。乞（）渡（）绕（）偷（）气（）度（）晓（）喻（）三、补充嫦娥诗句。云海屏风（ ），长河（ ）沉。嫦娥应悔（ ），（ ）夜夜心。四、默写乞巧。五、按课文内容填空。1、乞巧节是每年农历的 月初 。那天是 、 鹊桥相会的日子。2、乞巧这首诗是唐朝诗人_写的；嫦娥这首诗是唐朝诗人_写的。六、快乐阅读。我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。 海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！ 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你， 你送给了我这么好的礼物！” 1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（2分）（ ）的大海（ ）的贝壳 （ ）的碎石 （ ）的阳光2、根据意思写出文中的词语（3分）色彩鲜艳、繁多 （ ）形容高兴到了极点。（ ） 没有边际，看不清楚（ ）4、请用“”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。（2分） 5、第一自然段中，作者主要通过描写（）、（）、（）和（），写出了大海美丽的景象。（2分）、在文中用“”划出一个比喻句。这句话把 比作 。（4分）、我最喜欢文中的一句话是：。（1分）喜欢的原因是：。（2分） 29.古诗两首同步练习答案一、生字锤炼。乞巧 云霄 屏风 蜡烛 嫦娥二、辩字组词。乞（乞求）渡（渡河）绕（围绕）偷（小偷）气（生气）度（温度）晓（晓得）喻（比喻）三、补充嫦娥诗句。云海屏风（烛影深），长河（渐落晓星）沉。嫦娥应悔（偷灵药），（碧海青天）夜夜心。四、默写乞巧。七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。五、按课文内容填空。1、乞巧节是每年农历的七月初七。那天是牛郎 、织女鹊桥相会的日子。2、乞巧这首诗是唐朝诗人林杰写的；嫦娥这首诗是唐朝诗人李商隐写的。六、快乐阅读。我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。 海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！ 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你， 你送给了我这么好的礼物！” 1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（2分）（茫茫）的大海（奇形怪状）的贝壳（耀眼）的碎石（金色）的阳光2、根据意思写出文中的词语（3分）色彩鲜艳、繁多 （五彩缤纷）形容高兴到了极点。（欣喜若狂） 没有边际，看不清楚（茫茫）4、请用“”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。（2分） 5、第一自然段中，作者主要通过描写（蓝天）、（碧海）、（海鸥）和（扁舟），写出了大海美丽的景象。（2分）、在文中用“”划出一个比喻句。这句话把海鸥比作小飞机。、我最喜欢文中的一句话是：成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。（1分）喜欢的原因是：采用了比喻的修辞手法，把海鸥飞行的动作写得生动形象。（2分）