人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》评课记录(2页).doc

-人教版小学美术二年级上册蜻蜓飞飞评课记录-第 2 页蜻蜓飞飞评课记录张世玉：这节课教师的设计思路清晰简洁，能融入古诗、绘画创设情境，提高美术课堂的艺术审美水平。知识抢答，问题设计的有梯度，研究蜻蜓的身体结构，在观察蜻蜓过程中，加强了自然学科的整合。崔芳：教师的基本功扎实，语言生动，流畅，学生学习积极，达到了预设的教育教学目标。孟垂波：教师的个人素质好，例如：教师对学生的问题引导，解决了观察蜻蜓并抓住其基本特征进行表现，表现出有创意的作品这个教学重点，也使充分发挥学生的想象和创造能力,运用不同的手法表现蜻蜓，蜻蜓飞翔的姿态各异，生动有趣。刘振英：这节课学生思维活跃，教学目标在轻松、愉快的教学环境下完成。学生学到了美术知识和技能，尝到的美术活动的乐趣。从而使对美术的兴趣转化为持久的情感态度。巩文芳：教材的挖掘不够深入，对学生已有知识的重复过多，例如：学生对蜻蜓的纹理的理解较少，教师可以从此入手，将不同质感的表现方式传授给学生，这样，学生在设计图案使色彩与线条的变化也会更加的有目的性。王洁云：这节课的存在的不足是在调动学生的积极性方面上，我觉得还应该采用一些形式多样鼓励的方法，从而体验美术活动的乐趣。