人教版初一地理下册教案99216(29页).doc

-人教版初一地理下册教案99216-第 29 页第七章 走进世界第一大洲 第一节 自然概况（1）学习目标：1、 掌握亚洲的地理位置及范围。2、 掌握亚洲的地形特点及河流分布特点。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导:（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P2-4内容，思考下列问题。8分钟后，比谁能正确回答。（1） 说出亚洲的海陆位置，完成P2学习行动第1题。（2） 说出亚洲的面积，范围及分区，完成P2学习行动第2题。（3） 亚洲的地形有何特点？完成P4学习行动第1-3题。（4） 亚洲的河流分布有何特点？完成P4学习行动第4、5题。2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。（1）亚洲地域辽阔，东抵白令海峡，西达乌拉尔山，乌拉尔河，大搞加索山脉和土耳其海峡一线，南与大洋洲相邻，北部深入北极圈，是世界上面积最大的洲。过渡：与亚洲相邻的大洲：西南部是非洲，东南部是大洋洲，东北角与美洲相望，濒临的大洋：北部是北冰洋，南部是印度洋，东临太平洋，西临地中海和黑海。（2）亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占全球陆地的310，亚洲共分为六个地区，即东亚、西亚、南亚、北亚、中亚和东南亚。我国位于东亚地区。（3）在全球各大洲中，亚洲的平均海拔仅次于南极洲，居世界第二，但亚洲的地势高低起伏最大，地形也最为复杂，高原和山地约占总面积的2/3.（4）水系结构呈辐射状，内陆流域面积广大。都发源于亚洲中部，自南向北流注入北冰洋的河流有鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，自西向东流注入太平洋的有黄河、长江；自北向南流注入印度洋的有印度河，湄公河注入太平洋；恒河自西北向东南流经孟加拉湾注入印度洋。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第一节 自然概况（2）学习目标：1、 掌握亚洲的气候特征。2、 掌握影响本区气候的主要因素。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第七章 走进世界第一大洲 第一节 自然概况（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P5-9的内容，8分钟后，回答下列问题。(1)亚洲各地有何气候差异？形成这些差异的原因是什么？（完成P5学习行动）(2)亚洲有哪些气候类型？（3）亚洲最典型的两种气候类型是什么？形成原因是什么？（完成P7、8学习行动1、2题）（4）亚洲气候有什么特点？（根据P8第3题回答）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。（1）亚洲地跨热、温、寒 三带，又因各地距海远近不同和地形差异，气候类型最多的大洲，亚洲中部和西部，地处内陆，受海洋影响小，属于干旱的温带大陆性气候，年降水量一般不低于300mm，亚洲北部属于寒带气候。（2）寒带气候，高原山地气候，温带大陆性气候，温带季风气候，亚热带季风气候，热带季风气候，热带雨林气候，热带沙漠气候，地中海气候。（3）亚洲的季风气候在世界上是最典型的，亚洲东部属温带季风气候和亚热带季风气候，南部的印度半岛和东南部的中南半岛主要属于热带季风气候，亚洲大陆内部海拔较高的高山和高原地区，气候比较寒冷（如喜马拉雅山终年积雪）为高原山地气候（4）气候类型复杂多样，分布排列独特，温带大陆性气候分布广，季风气候显著4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第二节 人口和环境学习目标：1、 了解亚洲的人口总数，人口自然增长率和人口超过1亿的国家。2、 分析亚洲人口众多对资源和环境造成的沉重压力。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第二节 人口和环境今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P10-12的内容，8分钟后，回答下列问题。（1）至2003年，亚洲的人口总数是多少？人口超过1亿的国家有哪些？其中位于亚洲的有哪几个？（完成学习行动第1题）（2）亚洲的自然资源情况怎么样？人均资源占有量呢？（3）亚洲人口众多会对环境和资源带来什么问题？如何改变这种现状呢？怎样才能进入良性循环呢？（完成P10学习行动第2题）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。引导：2001年，世界人口总数为61、4亿，亚洲总人口数就有37、2亿（1）亚洲人口占人口总数的60、6，而且人口总数还在不断增加，使得人口对资源和环境的压力日益加剧，人口已成为亚洲经济发展的沉重包袱。过渡：人口超过一亿的国家有：中国，印度，美国，印度尼西亚，巴西，其中中国，印度位于亚洲。这么多人口会带来哪些影响呢？（2）亚洲自然资源数量大，种类多，分布较为集中，但由于亚洲人口众多，人均资源占有量相对较少，再加上许多资源开发利用不合理，资源的短缺问题与其他大洲相比更加严重。为了满足人类对粮食的需求，亚洲许多国家和地区滥伐森林，滥垦草原，使自然植被遭到破坏，导致水土流失，土地荒漠化加剧，水旱灾害频繁发生，为了解决就业，发展经济，一些国家和地区滥采用各种资源，任意排放工业废弃物，造成了酸雨，海洋赤潮等环境。 因此，在亚洲处理好人口、资源、环境和经济发展的关系，遏制环境恶化，实现可持续发展，任重而道远。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第三节 多种多样的文化和经济差异学习目标：1、 了解亚洲不同地域文化特色及其与自然条件的关系。2、 学会分析亚洲各国经济发展的差异及形成原因。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第三节 多种多样的文化和经济差异今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P13-16的内容，8分钟后，回答下列问题。（1）你知道的地域文化有哪些？（完成P13页学习行动（2）亚洲有多少民族？有哪些民族文化？（3）亚洲内部经济发展水平是不平衡的，请你说出亚洲各国经济有哪些差异？各国有何不同的经济发展道路？（完成P14、15学习行动）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。引导：亚洲各族人民在长期的生产、生活中创造了多种多样的民族文化。（1）有优美多姿的民族艺术，丰富多彩的体育项目，风味独特的民族饮食，各具特色的民族节日，还有令人流连忘返的名胜古迹。如韩国的跆拳道，中国的京剧，朝鲜的传统歌舞，柬埔寨的吴哥窟。过渡：不同地区有着不同的特色，你知道亚洲有多少民族吗？（2）亚洲民族众多，共有1000多个，约占世界民族总数的一半，其中，有多达十多亿人口的汉族，也有人口不到1000人的其他民族，不同地区不同民族分别创造了各自的文化，如华夏文化，印度河，恒河流域文化，阿拉伯文化等等。过渡：不同地区的民族在建筑、服饰、音乐、舞蹈和礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗，我们应该理解、尊重各民族的风俗习惯，使各民族和平友好相处，共同发展。（3）在亚洲，不同的国家和地区经济差异显著，其中，日本的经济发展水平最高，属发达国家。20世纪60年代以来，发达国家相继进入产业升级阶段，韩国、新加坡等利用其劳动力价格低廉的优势，积极引进外资发展劳动力密集型产业和资本密集的产业，鼓励出口，外向型经济得到充分发挥。（4）中国是世界上人口最多的发展中国家，改革开放后，经济建设取得了举世瞩目的成就，有些国家经济发展缓慢被列为世界上低收入国家，其中阿富汗由于战乱，经济几乎崩溃，在联合国列出的174个国家的发展指数名单上排第173位。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第八章 察看我们的近邻第一节 日本学习目标：1、 认识日本的自然环境2、 了解地震和防震的相关知识。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第八章 察看我们的近邻第一节 日本今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P18-19的内容，8分钟后，回答下列问题。（1）说出日本的地理位置。（完成P18学习行动第1题）（2）说出日本的领土组成及主要城市。（完成P18学习行动第2、3题）（3）日本气候有何特点？形成原因是什么？（完成P18学习行动第4题）（4）认识日本的地形及主要自然灾害。2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。过渡：我们先来看一下日本的位置，看第（1）题（1）日本东临太平洋，西临日本海，北部是鄂霍次克海，西南是东海。（2）领土由北海道，本州，四国，九州四个大岛和诸多小岛组成，总面积是37、8万平方千米，主要城市：东京，横滨，大阪，神户，长崎等。（3）日本属于典型的季风气候，有温带季风区和亚热带季风区，气候湿润，四季分明，同时具有典型的海洋性气候特征，冬暖夏凉，夏秋两季太平洋沿岸多台风（4）日本境内多火山，国土的34以上是山地和丘陵，仅在沿海一带有狭小的平原，东京湾附近的关东平原是日本最大的平原，日本是世界闻名的多火山和地震的国家，共200多座，且多活火山，日本地震频繁，人们可以感受到的地震，平均每年有1500多次，破坏性的真平均2-3年一次，地震是日本的主要自然灾害。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第一节 日本（2）学习目标：1、 结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。2、 了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来继续学习第八章 察看我们的近邻第一节 日本（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P20-23的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1）日本工业区的分布有什么特点？原因是什么？（完成P20学习行动第1题）（2）简述日本经济的基本情况。（3）日本文化有何特点？完成P22学习行动将答案在课文中勾画出来。2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。过渡：日本经济发达的资本主义国家(1)主要工业区有：京滨工业区，名古屋工业区， 阪神工业区，北九州工业区，濑户内海业区，日本工业区集中分布在交通便利的太平洋沿岸和濑户内海沿岸。(2)日本是经济发达的资本主义国家，二战后日本发挥自身的人力资源和海上运输优势，积极引进国外先进技术，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到迅速发展，目前，日本人人均国民生产总值仅此于美国，居世界第二位。（3）日本文化受中国影响很大，唐朝时日本派大批使者到中国学习，至今日本人的生活习惯，风俗，文字和建筑等仍保留着浓厚的“唐风”，在近现代，欧美文化广泛影响日本，尤其是科学技术，当代日本文化东西兼容，呈现多样化和个性化特点。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第二节 东南亚（1）学习目标：1、 了解东南亚的范围和国家2、 了解东南亚重要的地理位置3、 了解东南亚的地形学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来继续学习第二节 东南亚（1）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P24-29的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1）说出东南亚的组成，范围？ （完成学习行动P24）（2）说出东南亚所处的位置及其重要性？ （完成P25学习行动）（3）介绍一下中南半岛的地形特征 （完成P27学习行动）（4）介绍马来群岛的地形特征（5）总结东南亚的地形有什么特点？2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。过渡：你知道人们常说的“南洋”指的是哪里吗？今天我们就来了解一下看第（1）题（1）东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分、中南半岛地处南海和印度洋之间，北部同中国接壤；马来群岛是世界上面积最大的国家，也是世界上火山最多的国家，素有“千岛之国”和“火山国”之称4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第二节 东南亚（2）学习目标：1、 了解东南亚的热带季风气候和热带雨林气候的特点及时农业生产的影响2、 了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业学习过程及指导：一、板书课题:揭示目标同学们，今天我们来继续学习第二节 东南亚（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P29-32的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1）东南亚的气候有何特点？（完成P29学习行动第1题）（2）东南亚的农业生产有何特点？（完成P30学习行动第2题）（3）请你介绍东南亚的旅游业（完成P31-32学习行动）提示：（1）将答案在课文中或图上勾画出来（2）6分钟后回到问题2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。过渡：如果要到东南亚旅游，先要考虑到穿着吧，这就要了解东南亚的气候，我们来看第（1）题（1）马来半岛南部和马来群岛的大部分位于赤道附近，属于热带雨林气候，全年高温多余，没有明显的季节变化，全年降水量在2000mm以上，每天下午两点左右，雷雨交加，暴雨骤降 中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，这里一年分为旱季和雨季，每年11月到次年5月吹东北风，降水较少，是旱季，610月吹西南风，风从海洋吹来，降水很多，是雨季，全年降水量在1500mm左右过渡：这样的气候对农业生产有何影响？来看第2题（2）东南亚湿热的气候和肥沃的土壤，对热带经济作物的生物十分有利，许多平原和丘陵已开垦为农田，或辟为热带作物种植园，东南亚是世界上天然橡胶，油棕，椰子，蕉麻等热带经济作物的最大产地，泰国的优质稻米在国际享有很高的名誉（3） 东南亚丰富的热带景观，众多的名胜古迹，独特的风土人情，吸引着世界各地的游客，泰国是世界上唯一以佛教为国教的国家，被称为“黄袍佛国”。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第二节 印度（1）学习目标：1、了解印度的位置及人口增长特点2、分析印度水旱灾害形成的主要原因3、掌握印度农业发展的特点学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来继续学习第三节 印度今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P33-38的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1）描述印度的地理位置（完成P33学习行动13题）（2）印度人口增长有什么特点？ （完成P34学习行动第1,2题）（3）印度经常发生水旱灾害的原因是什么？ （完成P35学习行动第2题）（4）印度农业发展的情况如何？ （完成P36学习行动第3题）（5）印度工业发展的情况如何？ （完成P37学习行动第1,2题）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。过渡：今天我们到印度去旅游，首先让我们在地图上找到它的位置，来看第1题（1）印度位于亚洲的南部，与我国相邻，是南亚面积最大的国家，北部与我国相邻，南临印度洋印度位于五带中的热带，北温带，被回归线穿过印度过渡：人口问题也是印度的最大问题，接着来看第2题（2）印度人口已超过1亿，仅次于中国居世界第二位，印度人口的自然增长率很高，预计本世界中叶人口总数将要唱过中国，迅速增长的人口给印度的经济发展带来了一定的影响（3）印度是一个经常发生水旱灾害的国家，印度受季风影响严重，夏季吹西南季风，冬季受东北季风影响，所以风力弱，来的晚，退的早，雨水足，容易造成旱灾，如果风力强，来的早，退的晚，容易造成水灾（4）印度发展水业的自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，西南季风对农业生产有重要影响（5）印度积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才民族工业 迅速崛起，成为发展中国家中较快国家，现在，印度不仅钢铁工业，化学工业和棉麻纺织 具有一定的规模，而且在原子能，航天，计算机软件设计等方面也取得了巨大的成就。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第三节 印度（2）学习目标：1、 掌握印度的农业分布特点。2、 了解印度的工业基本情况。学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来继续学习第三节 印度（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P36-38的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1） 印度频繁发生水旱灾害原因是什么？（完成P35学习行动第2题）（2） 印度农业发展的情况如何？（完成36页学习行动第3题）（3） 印度工业发展的情况如何？（完成37页学习行动第1、2 题）2、学生自学教师巡视督促3、相互交流答案教师指导。过渡：印度大部分属热带季风气候，夏季风从海洋吹向陆地，吹西南风，冬季吹东北风。（1）印度在西南季风和东北季风的控制下，形成雨季和旱季，加上受地形因素等影响，在雨季容易形成水灾，在旱季降水太少，易发生旱灾。（2）印度发展农业的自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，20世纪60年代印度开展了“绿色革命“，农业发展较快。印度的主要粮食作物，小麦和水稻。1967年，印度开始“绿色革命”试验，重点是小麦，水稻品种进行改良，农民现在种植的是能抗病虫害的高产优良品种：“绿色革命”还使农民提高了土地利用效率，在同一块土地上一年可收量三种作物，增加了单位面积的粮食产量。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第四节 俄罗斯（1）学习目标：1了解俄罗斯的自然环境特征。2分析俄罗斯的农业，工业和交通特点。学习过程及指导。一、 板书课本，揭示目标。 同学们，今天我们来学习地跨亚欧的一个国家俄罗斯第四节 俄罗斯 本节课的学习目标：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P38-43的内容，10分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1） 描述俄罗斯的地理位置。（完成P39学习行动第1（1）题）（2） 俄罗斯的地形有何特征？（完成P39学习行动第1（1）（2）（3）题）（3） 俄罗斯的气候对农业生产有什么影响？（完成P39学习行动第2题）（4） 俄罗斯的工业有什么特点？（完成P40页学习行动第1,2题）（5） 俄罗斯有哪些主要的交通方式？（完成P42学习行动第1题）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。引：每学一个地区，我们都要先知道它位于哪，也就是它的地理位置（1） 俄罗斯地跨亚欧两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西部有芬兰，爱沙尼亚，拉脱维亚，白俄罗斯，乌克兰等国.南部有格鲁吉亚，阿塞拜疆，哈萨克斯坦，中国，蒙古，朝鲜等国，东部隔白令海峡与美国阿拉斯加州相望（2） 俄罗斯地形，自西向东依次是东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地（3） 俄罗斯地形平坦，但所处纬度位置高，大部分在50°N以北，属典型的温带大陆性气候，冬季漫长而寒冷，不适合农作物的生长，但东欧平原和伏尔加河流域，地势平坦，水量充足，是俄罗斯的主要工业区（4） 俄罗斯资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，石油，天然气，煤，森林，水能，铁矿和有金属等的储量和产量在世界上名列前矛，丰富的自然资源，为工业发展提供了足够的原料和燃料，俄罗斯工业部门齐全，重工业比较发达，航空航天等工业居世界领先地位（5） 俄罗斯的客运以公路和铁路为主，货运以管道和铁路为主，俄罗斯的城市交通分布不平衡，城市主要集中在欧洲部分，铁路以莫斯科为中心，组成了一个四通八达的稠密铁路网，亚洲部分主要是南部的西伯利亚大铁路和贝阿铁路，广大的北部寒冷地区几乎没有铁路分布4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第九章 游览其他国家和地区第一节 欧洲西部（1）学习目标：1、 读图说明欧洲西部的范围，位置2、说出本区地理环境的重要性及对当地人类活动的影响。学习过程及指导。一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第九章 游览其他国家和地区第一节 欧洲西部（1）本节课的学习目标：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P45-46的内容，10分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1） 完成P46学习行动1，描述欧洲西部的地理位置（2） 完成P46学习行动2（1）（2）总结欧洲西部的地形特征是什么？（3） 本区的平原主要分布在哪？山脉走向以什么为主？这种地形对气候产生什么影响？（4） 完成P46学习行动2（3）（4）总结本区的农业以什么为主？2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。引导：每学一个国家都要先知道它的位置，下面我们来看欧洲西部的地理位置（1） 欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，欧洲西部都是指欧洲的西半部、占欧洲面积的一半左右，地理环境优越，三面临海，海岸线曲折；本区大部分位于40°N66.5°N之间，属于五带中的北温带（2） 欧洲西部的主要山脉有斯堪的纳维亚山脉，比利牛斯山脉，阿尔卑斯山脉，亚平宁山脉，喀尔巴阡山脉，主要平原有：西欧平原、波德平原，地形特征：北部和南部为山地，中部为宽广的平原，以平原为主（3） 本区的平原主要分布在中部沿海地带，山脉多呈东西走向，这种地形有利于北大西洋温暖气流深入内陆使得本区深受海洋性气候的影响（4） 本区的气候类型主要有：温带大陆性气候，温带海洋性气候，地中海气候，高原山地气候，寒带气候，分布最广的是温带海洋性气候，气候温和湿润气温与日照量均不合适大面积种植喜温作物，如玉米，水稻但却合适多汁牧草的生长，因此草场广布，畜牧业发达，所以欧洲以酷爱乳产品和肉类产品，以畜牧业为主4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业： 基础训练第一节 欧洲西部（2）学习目标：1、 知道欧洲发达的工业和繁荣的旅游业。2、 了解欧盟的重要地位和作用。学习过程及指导。一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第九章 游览其他国家和地区第一节 欧洲西部（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P47-49的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1） 欧洲西部各国经济与所处自然环境有何关系？（完成P47学习行动1）（2） 欧洲西部有哪些著名的旅游项目？（完成P47学习行动2）（3） 欧盟有哪些作用和地理位置？2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。引导：我们先来看一下欧洲西部的自然环境。欧洲西部的海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋、南临地中海，三面临海，地理环境优越。它的地形呢？-北部和南部为山地，中部为宽广的平原，以平原为主。欧洲西部的气候：以温带海洋性气候为主，冬季温和，夏季凉爽，全年降水比较均匀。师：这些是欧洲西部的自然环境状况，本区各国的经济都有其特色。每个国家的特色经济与它所处的自然环境是密切相关的。比如冰岛渔业很发达，利用的就是其沿海的位置优势。那你能说说欧洲西部各国的特色经济与所处自然环境的关系吗？（1）欧洲西部各国的特色经济与其所处的自然环境密切相关。如发展渔业，造船业的国家均利用其沿海的位置优势，农牧业，乳品业，花卉业等均利用与温和温润的温带海洋性气候和宽广的平原有关。旅游业与其优美的环境分不开，其他的制造业是基于各国利用矿产多，煤铁储量大的自然条件发展起来的。师：本区各国的特色经济我们都知道了，那整个区域内的经济情况是怎么样的呢？生：欧洲西部是世界上人口稠密，经济最为发达的地区之一，工农业产值占世界的13。本区大多数国家属经济发达国家。师：经济发达，气候宜人，自然环境又是多种多样的，因此，本区适合发展什么业？生：旅游业师：非常聪明，那你能说出欧洲西部著名的旅游项目吗？（2）荷兰的风车，花卉王国-荷兰；英国的大笨钟，西班牙的斗牛比赛，法国的埃菲尔铁塔，挪威的午夜太阳等等。师：这么多的旅游资源，我们有机会的话一定要出去游一游，紧接着我们来介绍世界上一体化程度最高的区域-欧盟。（3）为了实现欧洲西部更广泛的政治联合和经济一体化，成立了欧洲联盟。2002年1月1日欧洲1国中的12个国家开始使用共同货币-欧元。欧盟已成为与美国、日本三足鼎立的世界三大经济中心之一。师：欧盟在国际中的地位是很高的，如果这些国家没有联盟，它们会有这么高的经济地位么？生：不能。师：好，本节课的内容就这么多，给大家8分钟时间记忆本节课的知识要点。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第三节 中东学习目标：1、 识记中东的范围，主要国家及地理位置。2、 掌握中东地区的资源和文化特点。学习过程及指导。一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第三节 中东今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P56-63的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1） 说出中东地区的地理位置及范围。（完成P56、57学习行动）（2） 中东地区的石油资源情况怎么样？（完成P59学习行动4）（3） 中东地区的水资源情况怎么样？（完成P58学习行动1、2）（4） 中东地区的主要宗教有哪些？（完成P61学习行动1）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。引导：中东-一直以来都是世界关注的焦点地区，频繁的冲突与战争给这里的人民带来了深重的灾难，这一节我们就来了解一下中东这个热点地区。（1）中东地处亚、非、欧三大洲的交界地带，南、西、北三面分别濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖），被称为“五海三洲之地”石油资源丰富，战略地位十分重要。国际上使用的“中东”一词范围大体与西亚相当，但不包括阿富汗和非洲的埃及。过渡：中东是世界关注的焦点地区，战略地位非常重要。本区成为焦点的另一原因呢？来看第（2）题（2）中东是世界上石油储量最为丰富，产量和输出量最多的地区，中东石油的储量占世界总储量的一半以上，石油产量占世界总产量的14，出口量占世界石油出口量的35，所产石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家，对世界经济的发展具有重要的影响。（3）中东大部分地区属热带沙漠气候，全年普遍高温，降水很少，有的地方甚至几年不降一滴雨，匮乏的水资源给中东各国的生产以致人们的生活带来了很大的影响，所以有关河流、湖泊等水资源的分配和争夺，成为中东地区的又一个焦点。目前，科威特，沙特阿拉伯等国家都建有海水淡化设施，科威特所用的淡水96来自海水淡化，而以色列的节水农业更是创造了沙漠农业的奇迹。（4）中东地区人口约3、35亿（2003年）主要为白色人种，历史上东西方文化在这里交流频繁，多种民族在这里汇集，各民族仍然保留着自己的宗教信仰和风俗习惯，大多数居民是阿拉伯人，通用阿拉伯语。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第四节 澳大利亚（1）学习目标：1、 运用地图能够说出澳大利亚特有生物的生存原因。2、 说出澳大利亚自然环境的基本特点及人口分布特点。学习过程及指导。一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第四节 澳大利亚（1）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P64-67的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。（1）澳大利亚有哪些特有动物？其多特有动物的原因是什么？（完成P64学习行动第1、2题）（2）澳大利亚的地形有什么特点？（完成P65学习行动1）（3）澳大利亚的气候有哪些？（完成P66学习行动2）（4）结合地形和气候想一想，澳大利亚的人口和城市主要分布在哪？为什么？2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。引导：澳大利亚被称为世界活化石博物馆，我们来了解一下澳大利亚有哪些特有动物？（1） 澳大利亚大陆在几万年前就与其他大陆相分离，长期孤立与南半球的汪洋之中，再加上当地自然条件比较单一，使得动植物的演化十分缓慢，澳大利亚大陆给我们保留了大量的“活化石”袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等都是澳大利亚特有的珍惜动物。（2） 澳大利亚的东部、中部 、西部地形不同，东部大分水岭海拔200-1000米，中部是低平的平原，最低处为北艾尔湖，湖面低于海平面16米，西部是低矮广阔的高原，那里沙漠广布。（3） 热带雨林气候、亚热带湿润气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候。（4） 澳大利亚的人口和城市主要分布在东部沿海地区，悉尼是全国最大的城市，墨尔本市全国第二大城市，首都是堪培拉。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第四节 澳大利亚（2）学习目标：1、学会分析地形、气候对人类活动的影响。2、会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件。学习过程及指导：一、 板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第四节 澳大利亚（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了能让同学们快速而准确的完成学习目标，大家必须认真紧张地自学，接着我们来看自学指导。二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请同学们认真默读课本P6869内容，思考下列问题。8分钟后，比谁能正确回答。（1） 澳大利亚的经济是靠什么条件发展期的？有哪些支柱产业？（2） 为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？（完成P68学习行动2）（3） 为什么澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”？ （完成P68学习行动3）2、学生自学，教师巡视督促。3、相互交流答案，教师引导。 引导：澳大利亚是一块古老而神奇的大陆，在这块大陆上有白白的羊群，有丰富的矿产等等，这都说明了澳大利亚的经济很发达，那它的经济是靠什么条件发展起来的？有哪些支柱产业？(1) 澳大利亚是依靠其发达的农牧业发展起来的，澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家，高度商品化的农牧业，蓬勃发展的工矿业和优质的服务业是澳大利亚的支柱产业。过渡：很好，那我们先来了解澳大利亚高度商品化的农业。澳大利亚本来是没有羊的，18世纪后期，欧洲殖民者随船只带到澳大利亚29只羊，这29只羊在澳大利亚肥沃的土地上繁衍生息最终成就了澳大利亚的养羊业。想一下，为什么澳大利亚被称为是“骑在羊背上的国家。”（2）澳大利亚地广人稀，农牧业实施高度的机械化作业，农牧产品的产量很高，目前，澳大利亚饲养绵羊多达1、5亿只，是世界上饲养绵羊最多的国家，羊毛的出口量居世界第一位，有“骑在羊背上的国家”之城。过渡：在澳大利亚不仅农牧业发达，而且工矿业也很发达，我们来看第（3）题。（3）澳大利亚矿产资源丰富，开采的矿石有一半以上用于出口，是世界五大矿产出口国之一，有“坐在矿车上的国家”之称，铝土矿主要分布在北部，煤矿主要分布在东部，铁矿主要分布在西部。总结：现在澳大利亚不再是单纯的“坐在矿车上的国家”，而是一个工业化程度高且服务业发展迅速的国家。4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 基础训练第五节 美国（1）学习目标：1、 认识美国的范围，地理位置