人美版小学三年级美术上册《对印版画》》教学设计(5页).docx

-人美版小学三年级美术上册对印版画教学设计-第 5 页对印版画教学设计教学目标 ：1、知识目标：初步了解对印版画的简单印制方法。2、能力目标：学习对印版画不同的不同表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。教学内容分析：对印版画是人美版三年级美术上册第十三课，这是本教材版画系列课中的一个环节，属于“造型·表现”范畴。对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单，容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。本课教材占两个页面，分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。教学活动过程：一、导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，大声叫出它的名字？（播放羊的声音） 生：羊。 师：非常好。（播放课件：克隆羊） 师：让我们把它请出来。看，有两只羊，它们长的一模一样，这头小羊叫多利，它是一只没有爸爸的小羊，所以人们叫它“克隆羊”，是用非常现代的技术克隆出来的。克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。 过渡语：今天，我们也来学习一个非常简单的克隆游戏。在进行游戏之前，我们需要闯关。你们准备好了吗？二、新授 1、克隆游戏：“找不同”。 师：这是两幅极为相似的画面，请在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗？ 不同点： 相同点： 方向不同； 大小相同； 背景不同； 外形相同； 装饰不同。 颜色相同。 师：我宣布闯关成功!进入游戏。 2、猜想 师：请同学们看屏幕图片，想一想，这两幅画是怎样“克隆” 出来的？ 生：举手回答问题。 师：让我们一起来看看。 板书：画形 上色 拓印 添加 看屏幕制作 师：给这种画的方法起个名字？ 课件出示课题：对印版画 3、学生试验：先在事先画好形象的小纸上进行（只画出树叶即可）。 谈一谈：你遇到了什么问题？ 谁来帮他解决这个问题？ 4、师总结步骤：（边说边画）作画步骤：画形、上色、拓印、添加 第一，夹好两张纸。 第二，在纸上用笔画出小鱼的形象。 注意：基本上是颜料管中直接挤出来颜色，不用再兑水。 第三，画一画，压一压（理由：颜料在纸上干的很快，为了保证清晰的对印效果） 第四，添加简单而不同的背景。师生合作 过渡语：对印版画的方法有很多。下面我们来看看这幅画是怎样制作的？ 5、介绍由一张纸对折画法 师：这种方法适合用来做哪些图案？ 生：蝴蝶、昆虫、蜻蜓，有倒影的风景，人物等。 6、其它表现形式介绍（1）、印在不同的纸上效果一样吗？（2）、添加不同的背景情景一样吗？ 7、欣赏学生作品 师：对印版画有趣吗？ 过渡语：看了这么多，说了这么多，我想同学们早已等得不耐烦了，下面就请同学们用自己喜欢的对印方法，表现一个自己喜爱的形象，做出创意和个性。同学们快来自己动手试一试吧！三、自主创作作业要求：用对印版画的形式。要求既快又好的完成。 注意： 1、涂色时颜料适当调厚些，水分少放，以免印出的画面模糊不清 2、添加不同的环境，进行创意设计 3、画画的时候注意桌面的整洁 四、展评：展示学生对印作品，进行生生、师生互评。 师：将不同的作品用磁石贴在黑板上。鼓励学生大胆讲出自己的想法。 评价点： 1、是否用了对印的方法？ 2、画面是否清晰？ 3、画面是否有创意？总结：今天我们又学习了一种新的画画的方法，这种方法非常简单，但是效果却非常丰富。