人音版小学音乐一年级下册教学设计(5页).doc

-人音版小学音乐一年级下册教学设计-第 5 页一年级火车开啦教案教学内容：1、欣赏火车波尔卡2、学习歌曲火车开啦教学目标：1、欣赏乐曲，让学生用动作来感受乐曲欢快的情绪。2、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰、准确的演唱歌曲。3、能过结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。4、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。教学重难点：1、学唱歌曲时，分辨第二乐句与其他乐句的不同。2、训练学生随音乐的节奏拍手、拍腿等。教具准备：电钢琴、多媒体课件教学过程：  一、创设情景、激发兴趣。（2）师：请同学们闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件播放火车声）生：火车师：同学们都见过什么样的火车？（课件出示火车图片）生：拉煤的、拉木头的、载人的等。二、节奏游戏、提高能力。（8）师：你能来模仿火车发出的声音吗？谁能来模仿一下？生：滴滴、呜呜、咔嚓咔嚓等。 1、模仿火车行驶的声音：师：你们能不能模仿一下火车行驶的声音呢？让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？生：火车会发出“呜”的声音。师：这是什么声音呢？生：火车汽笛声。师：你能模仿一下拉汽笛的动作吗？（生模仿）师：那么火车刚开动的时候，车轮会发出什么声音呢？（速度怎么样？）生：轰隆轰隆师：谁能模仿一下大车轮转动的动作？（生模仿）师：火车启动后车轮转得越来越快，又会发出什么声音？生：咔嚓咔嚓的声音师：那用什么动作来表现车轮的喀嚓声呢？（生模仿）师：老师这里有几张节奏车票，你能为刚才的几种声音选择合适的节奏吗？活动：请学生选择相应的节奏，并说说为什么这样选择，以此巩固音符知识。提示“咔嚓”的声音要唱得“短促、轻巧、有弹性”。2、模仿火车离站“火车开啦”的情景。X - |X - |  X  X  |  X   X | X  X X  X | X  X X  X |Wu Wu  hong long hong long  ka ca ka  ca ka ca  ka ca师：现在我们来玩一个音乐接龙游戏：分组来模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同学模仿大车轮声，老师来模仿小车轮声。（学生看老师手势分三组依次读出，再读两组<汽笛声、大车轮声><大车轮声、小车轮声>，最后进行三组练习）三学唱歌曲，情境体验（15）师：火车开动了，火车上响起了动听的歌声，我们来听听看，火车上的小朋友模仿的是大轮的声音还是小轮的声音？ （音乐范唱1） 生：小车轮 师：你们想知道这首歌的名字吗？师：刚才的这段好听的音乐是一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲,歌名叫做火车开啦 出示图片-课题师：下面，我们再来听一遍。听完这首歌曲你感觉心情怎么样？ （音乐范唱2） 生：很高兴！师：让我们跟着这首高兴的音乐一起动起来！ （音乐范唱3） 拍手老师带着学生跟着音乐拍手。加上歌词：师：真棒！同学们，这首歌除了乐曲好听，歌词也很有趣呢？ 听老师来演唱一遍。 （教师范唱5）师：我们一起来看看歌词，1、 师领读歌词。师：第二句还第一句有什么区别？生：第二句两个“咔嚓”，第一句四个。2、 跟着轻声唱歌词 （音乐范唱6）3、 处理歌曲师：大家看第三句，如果你是火车司机，你感到怎么样？生：自豪师：用自豪的语气唱唱第三句。完整范唱开火车游戏： （5分）师：匈牙利小朋友听到我们唱的这么好，邀请我们去做客呢？男同学来开火车，女生演唱 伴奏欣赏匈牙利：师：出示图片-匈牙利，欣赏美丽的风景。师：欣赏美丽的景色，我们该回家了，这次让女同学来开火车，男生演唱 伴奏加舞蹈动作： （5分）师：开的真棒！安全到家！师：老师还给歌曲加上了舞蹈动作，下面，请同学们和老师一起随着音乐跳起来。 （音乐范唱6）（时间允许，就让学生上台表演）师：火车真好，可以到我们去旅游，你们都知道哪些火车？生：师：出示图片，老师介绍火车结束： 科学技术的发展火车也越来越先进了，现在的火车不冒大黑烟了，也越来越美观，越来越轻巧了，速度也越来越快了，希望你们从现在起好好的学习，将来当一名火车设计师，设计出更先进的火车，最后让我们开着小火车到校园里游玩吧。