人美版小学美术一年级上册《漂亮的建筑》教学设计(4页).doc
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人美版小学美术一年级上册《漂亮的建筑》教学设计(4页).doc
-人美版小学美术一年级上册漂亮的建筑教学设计-第 4 页漂亮的建筑教学设计教材分析: 低年级美术造型与表现,主要是引导学生尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的媒材,通过看看画画做做等方法,大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。通过对各色彩纸、旧海报、旧挂历纸进行粘贴、剪撕等方法进行制作。学生剪贴画时,思维活动贯穿整个取材、剪、撕、摆、组合、粘贴的全过程,如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。教学目标:显性目标:尝试使用不同纸材,体验造型快乐。隐性目标:创新精神、合作精神,对生活的热爱。教学重点与难点:重点:感受不同建筑的美感,在美术游戏中尝试用各种纸材撕贴一幅漂亮的建筑。难点:学生用各种纸材大胆地想象、创造、拼贴出漂亮的建筑画面。学习用具:教师:教学课件、范作、卡通形象图片等。学生:各色彩纸、废旧挂历纸、广告纸、剪刀、胶棒等。教学过程:一、激趣导入:(1)学生介绍自己喜欢的建筑同学们,生活中我们每个人都见过各种各样的房子,谁想介绍一下你见过的最漂亮的房子是什么样的?是在哪里见过的?(请几名同学向大家介绍自己喜爱的建筑)(2)教师介绍自己喜欢的建筑老师也想介绍一座漂亮的建筑,是我去北京旅游时见到的,下面就跟随老师去游览一番。(课件展示天坛,定格于祈年殿)看到这座建筑了吗?它就是北京天坛公园的代表性建筑祈年殿,你感觉怎样?请大家仔细的观察一下,它有几层屋顶?门窗是什么颜色的?你知道这个地方是用来做什么的?(师介绍:祈年殿是过去的皇帝祭拜天神的地方,每年皇帝都在这里举行祭天仪式,祈祷风调雨顺、五谷丰登。)(课件展示:祈年殿的平面结构图。)设计意图:通过对天坛祈年殿的欣赏,让学生感受到中国古建筑的宏伟及美感。课件展示用简单形状来概括建筑的结构,易于低年级学生理解。二、欣赏评述:(1)学生欣赏古今中外具有代表性的建筑图片。瞧,见多识广的小信鸽也飞到了我们的教室,它告诉大家,在我们美丽的地球上,还有许多漂亮的建筑呢!下面就让我们跟随小信鸽到世界各地去看看那些漂亮的建筑吧(板书课题)。小信鸽提醒大家在欣赏的时候,要注意观察建筑的形状、颜色及门窗的设计。(课件展示:中外建筑图片)教师适时的提问,引导学生观察建筑的外形美、色彩美、环境美。(2)学生说说喜欢的建筑,谈谈看后感想。设计意图:对于低年级的学生,用小信鸽当导游,能有效地激发学生的兴趣。通过对中外建筑的欣赏,拓宽了学生的视野,并且为创作出美感的作业,作了审美的铺垫。三、深入探究:(1)师生探究制作方法看了这么多漂亮的建筑,小朋友想不想也来当回建筑师呀?(想)可是现在既没有砖,也没有瓦,谁能想出好办法?(生:可以用彩纸代替砖瓦)老师也想到了这个办法,(出示范作)从老师的作品中,你找到了哪些纸材?(彩纸、旧报纸、广告纸等)你看出了哪些制作方法?(剪、撕、摆、贴等)(2)欣赏小朋友的作品下面请同学们看看书中小朋友的作品,他们是用什么方法、什么材料拼贴出漂亮建筑的?你觉得他哪里设计的好?设计意图:通过对老师和小朋友作品的欣赏,让学生了解到设计作品并不是一件很难的事情。只要掌握方法,把自己的所见所想轻松的表现出来,就会是一副好作品,激发了学生的创作欲望。四、学生创作:(1)创设情境,激发学生的创作兴趣。 同学们看,是谁到我们教室来做客了(课件展示:动画片喜洋洋与灰太郎片段)。原来是青青草原要进行一场盖房子比赛,喜洋洋听说咱们班的同学特别聪明,所以想请大家帮忙,同学们想不想帮助羊羊们们设计出漂亮的房子呀?(生:想)下面,我们就以小组合作的方式进行设计。(2)小组讨论确定创作的内容后,组长分工:构图安排、任务分配等。(3)学生在欢快的音乐声中进行制作,教师巡回指导(课件播放动画片喜洋洋与灰太郎主题音乐)。设计意图:利用学生熟悉的动画形象创设情境,调动学生学习的积极性。小组合作旨在培养学生的团结协作,分工合作的意识。教学中要培养学生养成良好的合作习惯,培养全面发展的人。五、展示评价:(1)各小组作品完成后,请小组长把作品贴在黑板上,用简洁的话语对本组作品进行自评。(2)选小评委,发给小评委一个羊羊卡片(教师课前准备好喜洋洋、美洋洋、懒洋洋等形象的卡片)。请小评委把羊羊卡片贴到自己喜欢的作品上,说说选择的理由。设计意图:通过说说、评评,能培养学生的语言表达能力,同时提高学生的欣赏水平和对美的感受能力,让他们体验到成功的快乐。六、课后拓展: 课后希望同学们多观察身边漂亮的建筑,和你的爸爸妈妈说说你为什么喜欢它,有兴趣的同学还可以动手把它画下来。会电脑的小朋友可以用百度搜索一些建筑图片去欣赏一下。设计意图:教学不能只局限于教科书,应放眼整个社会,整个世界,让学生在最广泛的环境中学习美术。这样,学生的知识会更丰富,能力会更强。