人音版小学音乐五年级上册《田野在召唤》教学反思(3页).doc

-人音版小学音乐五年级上册田野在召唤教学反思-第 3 页田野在召唤教学反思 田野在召唤是一首意大利民歌，具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。旋律流畅、一段体四个乐句构成。歌曲中出现的八分休止符、弱起小节、附点音符较多，学生不易掌握；音准也有点不易掌握。本节课我主要采用以下几种活动来进行教学的：1、多媒体导入多媒体导入生动、只管，激发学生兴趣趣味练声对学唱歌曲奠定基础2、听范唱田野在召唤，抓住速度，节奏，情绪等要素分析歌曲。锻炼学生聆听音乐，分析音乐的能力4、视唱歌曲旋律时，让学生找出乐句间的相同与不同点。训练学生发现问题，找出规律，在引导下解决相关的音乐知识。5、学唱歌曲，找出歌曲难点，师指导。用欢快、活泼的声音演唱歌曲，并掌握八分休止符、顿音、重音的运用及演唱。6、在歌曲处理中，注意八分休止符地方的演唱、力度的处理，通过不同的演唱方式感受歌曲情绪。 感受歌曲意境，学生情感得到进一步升华在上这节课前我十分自信，但是课堂效果却并不像我预期的那样精彩，太想把每一步每一环节走扎实、到位，浪费了一些不必要的时间。以下针对课上的教学加以反思分析：1、时间没有灵活掌握老师考虑问题不周全2、趣味练声部分，7 5有学生唱不准的，以致牵扯我纠正时间过长，影响了后面的教学。以后在教学中学生有问题及时纠正，但不要过，不能影响下面的教学环节3、解决教学难点时，没体现出老师的教法与学生的学法，学生怎么也唱不好。这点今后自己要多探讨、多研究教法、学法，在解决问题时要体现老师驾驭课堂的能力来4、学生对于音乐记号的认识不够，或许知道这是个什么记号，但是他不会再演唱这句话的时候，把它处理到位，这是个问题。