人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》教学设计4(5页).doc

-人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子教学设计4-第 5 页漂亮的瓶子教学设计教材分析：新课程标准强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会。漂亮的瓶子选自人民美术出版社一年级美术教材下册第六课。本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏瓶子艺术的基础上，能运用剪贴装饰的方法创作一件工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。教学目标：1了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。2通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。教学难点：如何使瓶子的大小合适、外形美观，给人美的享受教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学方法：欣赏 探究 交流 实践练习板书设计：装饰剪出形状画出瓶子的一半纸 对 折漂 亮 的 瓶 子教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、激趣导入师：今天老师给大家请来了两位好朋友，（熊大、熊二），它们邀请同学们参观2014年瓶子展销会，同学们愿意吗？（生答）让我们走进瓶子展销会，请同学们一边参观一边思考：瓶子有那几部分组成？看了这么多漂亮的瓶子，谁来说说瓶子有哪几部分组成呢？今天这节课我们就来学习漂亮的瓶子。揭题：漂亮的瓶子二、合作探究：1出示课件交流总结瓶子的组成：大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。（瓶口 瓶颈 瓶耳 瓶身 瓶底）2观察发现：如果老师在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右两边是一样大的。师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。3考考你：（出示一张白纸）如果让我们剪一个左右对称的瓶子，你有什么好方法吗？可以把纸对折剪瓶子的一半，这样即简单又方便。4、老师利用这种方法做了很多漂亮的瓶子，瓶子就藏在你们小组的百宝箱里！请同学们打开百宝箱小组合作探究：1）、作品运用了什么材料制作的？装饰了什么图案？2）、你能简单说一下作品的制作步骤吗？5、小组汇报：（请小组到台前来汇报）总结：1）、所用的材料有卡纸、白纸，彩笔装饰的图案有动物、人物、植物，还有彩纸剪贴的图案。2）、瓶子的制作方法：纸对折画出瓶子的一半剪形状装饰6、教师示范：看了这么多好看的瓶子，老师也想来做一个瓶子。7、从古至今，世界各地的人就喜欢制作各种各样的瓶子，它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品，你看，这里的瓶子多漂亮，上面有人们采摘果实的情景。（出示公元前6世纪的古希腊黒绘陶壶 ）还有画着美丽图案的瓶子，有云纹、旋涡纹。（明代的五彩镂空云凤瓶 ）8、欣赏学生作品，激发学生的制作兴趣。四、艺术实践：熊大、熊二的彩瓶展销会还在进行中，你们想不想也来做一个漂亮的瓶子来参展呢？生：想！1、要求：剪一个造型美观、造型对称的大瓶子，并以自己喜欢的图案进行美化装饰。入选条件：瓶子外形独特、 设计图案精美漂亮、有创意。2老师巡回指导。对出现的问题进行点拨。五、彩瓶展销会1、投票：同学们帮熊大、熊二看看哪组设计的瓶子能入选！ 2、说说投票原因。3、教师点评。总结： 美无处不在，只要我们细心观察，动手表现，就会创造出很多奇迹。我们还可以用很多方法来装饰瓶子，课后同学们可以尝试一下。