人音版小学音乐五年级上册《田野在召唤》听课评课记录(3页).doc

-人音版小学音乐五年级上册田野在召唤听课评课记录-第 3 页草原上听课评课记录本节课是人音版十册小学音乐教材的第五单元您好，大自然，时逢一个春暖花开的时节。孩子们的户外活动也开始频繁增多，本课的内容正好和孩子们的心理及亲身感受相呼应，所以抓住这个时机很容易和孩子们在心理上产生共鸣。整节课，孩子们参与度较高，问题回答也基本贴切、到位。王老师上课教态自然，教案结构设计合理。本节课通过激情导入的语言把学生带入到美丽的意大利春景情境当中，歌曲学习寓教于乐，学生通过聆听、学唱、表演获得了美的情感体验。微视频的应用提高了学生的学习兴趣，学生在充分感受意大利春景的基础学习歌曲，微视频学习时学生注意力集中，被深深吸引。微视频的后半部分出现了几个音乐符号，学生在聆听歌曲的基础上，感受到这几个音乐符号的作用所在，音乐知识掌握牢固。整个活动环节紧凑，学生参与积极。本节课几个环节及内容的设计，较充分地考虑到了五年级学生的认知水平、审美能力和兴趣爱好。教学内容符合少年儿童的兴趣意志，难易程度适当。学习中学生通过细心探究掌握其知识与技能。歌曲的二声部合唱部分，节奏鲜明，给人以春的遐想，教师以带领学生步入大自然的脚步声，提前作为难点来解决，效果良好。在教学中，教师也非常注重学生的倾听感受，让学生带着问题完整的聆听了四遍歌曲，我想这是学生第一次直接唱高声部就成功的关键所在，给学生学习歌曲带来了很大的帮助。