八年级语文下学期期中测试卷 （新版）新人教版(7页).doc

-八年级语文下学期期中测试卷 （新版）新人教版-第 7 页期中测试卷(时间：120分钟满分：120分)题号一二(一)(二)(三)(四)三得分一、积累与运用(28分)1下列加点字注音全都正确的一项是( C )(3分)A褪色(tuì)牟取(móu)分泌(bì)解剖(pu)B蜃楼(shèng) 蜿蜒(wn) 滞留(zhì) 吞噬(shì)C摒弃(bìng) 伫立(zhù) 亵渎(xiè dú) 馈赠(kuì)D热忱(chén) 哂笑(shn) 旁骛(w) 迸溅(bèng)2下列各组词语中字形书写全部正确的一组是( B )(3分)A莫衷一是 不容质疑 众目睽睽 沧海桑田B相形见绌 精巧绝伦 不可名状 盛气凌人C长吁短叹 冥思苦想 诚惶诚恐 粗治滥造D暗然失色 翻来覆去 颔首低眉 抑扬顿挫3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( C )(3分)A夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐。B当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。C学术界的于丹与易中天都很火，闹得大江南北满城风雨，他们用通俗生动的方式讲授深奥的国学，让国学走出了书斋而备受追捧。D11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。4(2015·乐山)下列句子中没有语病的一项是( B )(3分)A这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。B中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。C目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？D在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。5(2015·黄冈)下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是( B )(3分)A风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。C罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。6下列文学常识表述有错误的一项是( A )(3分)A鲁迅是我国现代伟大的思想家、革命家、文学家，藤野先生选自他的小说集呐喊。B屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人。C巴金是我国现、当代著名文学家，日和月两篇短文表达了巴金对人生、对生活的一种希望和信念。D高尔基是俄国作家，社会主义现实文学奠基人。海燕是高尔基早期创作的一篇著名散文诗。7默写诗句。(5分)(1)亭亭山上松，瑟瑟谷中风。(刘桢赠从弟)(2)念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂登幽州台歌)(3)行到水穷处，坐看云起时。(王维终南别业)(4)宣州谢脁楼饯别校书叔云中写愁之多的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。8(2015·广州)阅读下列材料，按要求作答。(5分)近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学院的某明星在微博上透露，自己没有上过大学，对做教授很“惶恐”。对此，网友们也有话说清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。小雯：好开心！我一定要努力考进去，做偶像的学生。abc：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。(2分)某明星被聘为大学教授，网友对此说法不一。(2)就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。(3分)跟帖：明星不等于艺术家，不要把学校当成一个追星舞台。明星去学校任客座教授，会带来负面影响。明星都有很多自己的粉丝，这些粉丝大多数都是不设防的年轻人，粉丝会被明星吸引而慕名报考学校，把校园变成追星的舞台，倒过来明星会变得更加“明星化”，这就变成了一个相互借光的恶性循环了。二、阅读理解(42分)(一)送杜少府之任蜀州(4分) 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 9.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？(2分)与友人的惜别之情；积极乐观的人生态度(意思对即可)。10请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。(2分)“辅”：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。(意思对即可)_“望”：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。(意思对即可)(二)(2015·上海)评语(13分)那年我上小学三年级，寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。“害群之马？”我说。“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是不吧！”大家起哄说，“不用功。”我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是无敌铁金刚的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期的旋律变得荒腔走板。十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。11本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括。(3分)(1)小学三年级时，由于“我”误读了老师的评语，给“我”努力的动力，让“我”提高了成绩，一学期后，“我”才突然得知是误读；(2)十多年后，“我”当了老师，尽量书写工整，不引起学生误读，并且收到了学生给“我”的评价。12第段画线句运用了排比句式。该句反映了“我”当时急切和疑惑的心理。(2分)13第段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。(3分)【解析】本题间接考查了描写方法，考试可以从描写方法的角度加以鉴赏。可以将本题转化为“画线句运用了什么描写方法，其表达效果是什么”来思考。本句中的动作描写，传神地写出阿益对“我”所说话语的不满。14本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是( B )(2分)A写字端正清楚很重要B误会往往能助人进步C经历是一笔人生财富 D鼓励欣赏会给人力量15本文标题“评语”可不可以改为“误读”，请简述理由。(3分)用“评语”为题，有利于凸显教师鼓励性评语具有激励作用这一主旨，而“误读”则不能；“评语”能作为线索贯穿全文，而“误读”则不能。(三)(2015·济宁)石崖上的枣树(13分)刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。 一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。 那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说： “光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经·蒹葭： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 我又想起了一首陕北现代民歌： 羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。 这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？ 想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。 (光明日报2015年04月10日，有删改)16“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。 (3分)枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。【解析】第段写出了石崖上的枣树的特点，进行概括即可。17赏析文中画线的句子。(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)(4分)(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写，写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。(2)那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。采用了拟人的修辞手法，使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情。18文中引用了诗经·蒹葭和陕北现代民歌，有什么作用？(3分)改变了作者的心情，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。19通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？(3分)美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。(四)能藏善跑的草兔(12分) 在我国东北、华北、西北和华中的广大地区，生活着一种野生哺乳动物草兔。草兔的体型较大，体长约4068厘米。身体背面毛色由沙黄色至深褐色，通常带有黑色波纹；体侧面近腹处为棕黄色；耳长1012厘米，耳端有窄的黑尖；尾长715厘米，尾背有显著的黑色斑。草兔的食性简单，以各种植物的茎、叶、根和种子为食。春夏之际，它们食植物的幼苗；秋季，以植物种子为食；冬季，大雪封山，草兔只得扒开厚厚的积雪，寻找埋在下面的植物茎根充饥，有时还啃食树皮。草兔的周围，存在着各种各样的捕食者。在过去，狼和狐狸都曾是草兔的重要天敌，但现在大部分地区的狼和狐狸都已经灭绝或非常稀少，人成为它们最常遇到的也是最令它们恐惧的天敌。在与捕食者的长期周旋中，草兔练就了一身避敌的好“兵法”。草兔善于隐蔽。春末至秋初，草兔以葱郁的植物为天然庇护，在农作物、草丛、灌木丛和幼林等隐蔽处自由穿梭。秋末至翌年初春，树木落叶，百草凋零，它们会用前爪迅速挖掉草丛或灌木丛里面的杂草，形成一个浅浅的、有少许松软浮土的临时巢穴。巢穴长约30厘米，宽约20厘米，刚好可以容草兔藏身。临时巢穴正前方的枯草已被草兔压断或折断，视野开阔；两侧和后方的植物保持完整。遇到强敌，草兔就在这种巢穴中躲藏不动。由此可知“兔子不吃窝边草”的深意。通常，草兔的活动路线较为固定，久而久之便可形成“兔道”。它们在草丛、灌木间踩出仅比一只成人鞋稍宽的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活动区域，行走路线很少与其他个体行走路线完全重合。这样出行不仅节省体能，还便于它们快速躲避天敌的追捕。遇到天敌时，草兔往往选择适宜的路线逃跑。它们的前肢短，后肢长，适于在平地或缓坡奔跑。受到惊扰时，草兔会尽量向地势较高处奔跑；若有人阻挡，它们往往会绕道迂回奔向地势较高处；无法绕过时，便向一侧奔跑，很少选择直接冲向下方的路线。跑起来，它们两耳紧贴颈背，躲树木，跃小坎，一路狂奔，如履平地。到了繁殖季节，草兔体内激素的急剧变化，使它们暂时“忘记”了环境中存在着的虎视眈眈的捕食者，进入一种近乎癫狂的状态。据资料记载，草兔每胎产仔58只，可谓“兔丁兴旺”。较强的繁殖能力，使草兔家族千百年来虽历经风雨却仍然繁盛不衰。 (文/姜雅风，有改动) 20文章从草兔的分布、体貌、食性、避敌能力和繁殖等方面说明了草兔的特点。(3分)21草兔避敌的“兵法”有哪些？请分条概括。(3分)善于隐蔽；踩出“兔道”，快速躲避；选择适宜的路线逃跑。22第段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)作比较，把兔道的宽度与人鞋的宽度作比较，突出“兔道”之窄。23说说第段中加点词语的表达效果。(3分)“兔丁兴旺”说明了草兔产仔多，繁殖能力强，增强了说明文语言的趣味性(生动性)。三、作文(50分)24按下面题目和要求作文。越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好”其实，越来越好的还有风景，还有心情，还有习惯，还有来吧，拿起手中的笔，去抒写心中的越来越好。请以“_越来越好”为题，写一篇文章。