初一家长会班主任发言稿 (3(12页).doc

-初一家长会班主任发言稿 (3-第 12 页初一家长会发言稿各位家长：大家好！非常感谢大家百忙之中来参加家长座谈会。其实从您的孩子跨入三河八中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作、“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们家长和老师义不容辞的责任。在这里，我可以负责任的告诉家长，我们三河八中的每一位老师都认真负责，都具有很强的教育能力。我们在这初中三年的1000多日子中，不管是老师还是家长都要做许多具体、细致的教育工作。特别是我们应该认识到，学生们完成从小学到初中这一人生的重要转折，相当于上了一个很大的台阶，每一个同学都应该做好充分的思想准备，老师和家长都要加大管理力度，特别是对小学基础薄弱的同学要全力以赴。有的家长想，孩子上中学了，靠它自觉吧，该放松一下了的想法是不可行的。有的家长问，孩子上了中学以后，应怎样对孩子进行管理，抓什么？管什么？怎样抓才好呢？时间关系，今天我先与家长说明以下几个方面：1、我代表学校就全校教育教学情况发言2、初一年级谢慧志主任就开学初工作及本次考试情况等发言3、班主任及课任教师针对本班情况做更具体介绍4、教师和家长自由交流。我校教育教学情况 。今年中考成绩，也是我们现在主抓初一年级的李炳超副校长，田新生主任带领的，。创造了八中中考有史以来学优生最好成绩这样的成绩，得到了上级领导的表扬、家长的满意和社会的认可。今天，我想对在坐的家长们提几点要求，请家长配合学校做好以下几方面的工作  1、树立人才观念，人人都可以成才。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅、电脑网吧、不健康的影视和书刊等任何一种都远远超出学校课本知识学习对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。据调查统计，家长对孩子一直坚持严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，家长整天说我太忙，没时间管他，或说管不了他，就让他自觉吧，这种情况下除极个别处理能力强的孩子外，学习成绩往往都在中后等。2、要求孩子在家必需干一定数量的家务。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，不学会生活的基本方法和技能，往往也不会学习的好方法，家长不要把孩子的一切事物都包办。3、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，很多时候心疼孩子，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过，孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。另外学校规定上学期间不许带手机，可有的学生还是带手机上学，互相间发短信聊天，引发一些矛盾冲突，有些短信内容往往很不健康，其实现在没有必要给孩子买手机，在学校孩子有什么事我们老师会与您联系的，并且小卖部有四部公共电话。请您配合我们，今后一旦发现孩子带手机我们将没收替他保管，然后通知您来校与您面谈并交还手机。从小学到初中后，学科增多了，作业增多了，时间紧，任务变重了。教师讲课不但要按教材讲课还要补充一些新的内容。一会谢主任还要具体说明。如果谁的家庭有困难，请写出申请，学校将免收一切学校内费用，绝对不会因为经济问题给您的家庭和您的孩子上学造成困难。最后，我再讲一讲家庭学校共同教育问题教育孩子是学校义不容辞的责任，但是教育的内涵决不仅仅是学校教育，它是学校、家庭社会共同的责任。尤其家庭教育十分重要，家长要多与学校沟通，多与老师沟通，这样才能够更加及时、更加真实的了解自己的孩子的思想、学习状况，做到有的放矢。特别是淘气学生，家长更要勤到学校走走，多与教师谈谈。然而，愈是这样的学生家长愈是不愿意与老师见面，这就出现了一对矛盾。如何解决这对矛盾？首先，老师对家长的校访要更加亲切。（这个问题我们同老师有明确的要求。）我们还提倡老师去家访，我们也请家长给予配合，不要有误会，家访或者来校不是因为你的孩子犯了错，也不是教师想家长怎样，完全是学校工作的需要，是家庭、学校教育的重要途径和环节。其次，家长对老师要消除恐惧心理。一要对要有正确理解。认为见老师空口说白话，特别是成绩差学生的家长经常去学校，不好意思。二是怕老师对自己冷言冷语的批评，面子挂不住。有的甚至逃避老师。三是有些家长认为教师是在敲竹杠，想家长送礼。家长对教师请家长来学校有对立情绪。在这里我代表我们的老师也向大家作个说明：一是如果有教师有以上等不符合教师行为情况的，可以向学校反馈。我们绝大多数教师的品德是好的，他们与家长的心是一样的，甚至还要急切，是发自内心的，真诚的。比如班级建设中很多班主任都是自己搭钱买东西买奖品。所以，家长要有良好的心态，与学校积极配合，学校是我们的，也是你们的；孩子是你们的，也是我们的。只要我们把孩子的学习，当成我们老师和家长头等大事，我们就一定能够让我们的学生将自己的潜能充分发挥出来，即使将来，我们也会无愧于我们的孩子，无愧于我们的良心。新的世纪，人人都面临同样的机遇和挑战，看我们怎样捕捉它，机不可失，失不再来，让我们共同努力，教会学生，学会健康成长，学会学习，学会生活。让他们拥有一个您会放心的将来。谢谢大家！ 初一5班家长会发言稿各位家长朋友们: 大家好！ 首先，我代表初一五班的全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天邀请大家来主要是为了向各位家长汇报一些孩子在学校的近况，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一班级基本情况： 本班学生46人其中男生 24人，女生 22人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部的作用举足轻重的。本班的干部王文静、杨芹、王琪等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高。还有一些有特长的同学，如银金燕等还积极主动为班级出好每月一期的黑板报。这学期，在校英语书法比赛中，陈澳、乐意、赵强等积极踊跃报名参加，在校比赛中获得了的好成绩。！ 大部分同学成绩较开学时都有进步，但也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。二、初一年级学生的特点： 进入初中，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：1、学习方面：知识内容广泛了，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。 2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但又达不到你所要求的标准。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。这就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 四、最后我就咱们班的实际情况，给家长们提一个建议；1、重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。2、家长观念的转变。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。3、和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，必须在孩子的双休日作业上签字。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。家长多和老师们取得联系，可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。老师愿意从一点一滴做起。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！五、意见和建议、家长发言下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。 六、结束语。 最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！家长会班主任发言稿尊敬的家长：大家好！首先，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我们有这样的机会坐在一起，共同讨论和交流一些关于我们孩子学习和生活的情况，今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。首先，我对班级的情况作以简单介绍。（一）学生情况分析。我们班共有学生34人，其中男生14人，女生20人，大部分学生的学习热情非常高，虽然存在一部分差生，但我相信以后他们会有一定程度的提高。初中三年，七年级是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在七年级这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？作为班主任，更是责无旁贷，为了更好的让学生快速进入状态，这二十多天，我主要做了以下工作。1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。2、告诉孩子，为人处事宁肯吃点亏，也不要惩一时口头之快，结果酿成大错。有问题及时向我汇报，不要私下解决。开学以来，我们班没有发生一起打架事件。3、为了更好的提高学习成绩，我把班内学生按照不同层次的形式进行入座。 4、为了更好的保证学生能按质按量的完成各科作业，我准备制定作业检查记录单，对学生进行督促。（二） 入学考试情况入学考试反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。 5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着。6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。 7、学生安于现状，没有竞争意识8、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力不集中。9、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。10、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。11、 粗心马虎，常丢三拉四。12、 个别学生不会自主学习。 13、 自习课上总有学生管不住自己，说闲话。出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的数学老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注早恋的问题。事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我以上教过一个女同学，她的家长和她交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。家长们可以试试。 二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔、盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否进步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他，不如换一个角度，效果会大不同，这么难的题目，也得了60多分，不错呀！五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对其他同学也是不公平的，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。六、教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。 七、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。八、不娇惯孩子、学会对孩子说不以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素，对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。 九、教孩子做人处事的原则、方法和技巧1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管在教育孩子上我们可能付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也可能会取得很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做得更好。我有信心三年后把这34个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我有信心，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。